《祖国在我心间》公开课教案1〖教学目标〗1.采用多种方法有感情地朗读课文。2.认字15个，写字8个。 3.利用信息卡学文。 〖教材分析〗这是一首琅琅上口的儿歌，蕴涵着热爱祖国的情感。〖学校与学生状况分析〗学生具有很好的学习兴趣和自主学习的能力，教学中可以利用并继续培养这种能力。〖公开课教案〗(一)出示实物、激发兴趣 （出示地球仪）同学们，你们看这是什么？我们的祖国，我们的首都、家乡在哪儿，你能指出来吗？（学生动手指出）课本上有一位和你们一样眼尖的小朋友，在地球仪前也很快找到了许多地方，让我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。(二)创设情境、感知课文1.老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想象，浮现画面。2.通过听，你了解了什么？ 学生各抒己见，可能会说出：我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。我知道中国位于太平洋边上。我了解到中国地图的形状像一只金鸡。我发现福建与台湾一海相隔……(三)读文识字1.初读课文，读准字音。(1)你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想方法读准字音（可以借助拼音读准字音，或请教同学、老师）。 (2)哪些同学有信心把课文读正确？请同学读。第 1 页


注意什么。其同他学认真听，听之完后你觉得他说的对，或比以前有
进步，就竖大拇指鼓励他；假如有缺乏，就请你帮他改正。(3)小组
汇报教师指们哪位同学，把你导组记得最好的字，讲给
大家听？（学生讲字，其他组可以补充、教师
做适当的指导。）祖：（课
件演示这个字，左边“示”补旁用红笔突出。）这个偏是旁“示补旁”。夸
：（电脑提问：“夸”这个字最后一笔是什么？竖折折钩。）建：（
电脑演示建字的书写顺序，这个字的偏建是“旁之 ”。出现旁“建 ”“道”
两个字，让学生比较有什么不同？）第：（
电脑演示笔画顺序，请学生一起书空。）你们可真
棒！我们做一个扩词游戏吧！（
填词参考平：台 平原平 地 平日 平常 平坦建平面 树 建立 建国 东京 南城京 京
个人 人口）(四)读课文，了解课文
内容在识字王国里，同学们
结识了一些新手友，让我们与朋些朋友这牵手， 一起走进
课文殿堂请1.。读一读课文，
对自身喜欢的诗句多读几遍，遇到不理或解者词感兴趣的句，我们可以
求助信息博士赠送学（让的信息卡和小地球仪。生在通读课文的
基础上有选择读地自身喜欢的句语，体现了对学生选择学习
内容的尊重；并且，大胆地为学生提供”信“卡息协助学生进习步学一，一方面可以
导引学生更地好理，解文课另一方面，拓展了学生的知识面，是一第 2 页
2.小组合作自主识字。(1)学生自学生字你们把课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，这里有15个生字朋友，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。（学生用自身最熟悉的识字、记字方式来学习）(2)小组交流同学补充四人一组：每位同学把你记得最牢的字，讲给同学听，讲时要读字音、说记法、再扩词，最后说写时应


益的尝试。）2.学生
汇报 教师指导学生读书谁能把自身读得最好的
句子读给大家听？根据学生读书情况，教师适当引导。――第一眼
就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。请学生看多
媒体演仪（在地球示上，一个突出的红笔沿中国海岸线走动，最后形
成金鸡的外形，给人昂首的气势。）在这句
中，你最喜欢哪个词？为什么？（引导生学理解“昂首”，昂首――是高高
的仰着头。据根课文容内，可以说祖国的版只图一像高高仰着头金鸡，的同时，也指出我国
员辽阔幅，物富产丰，在世界上着起举足轻重的作用，显示一种
大国的自豪感。）请同学再读
句子，其他同学评议：哪儿读得好？说说为什么？――第二眼
就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。理
解――辽阔。你想像中的辽阔的版图会有多大己学生各抒？见。学生可能会说出：（比我们
所看的天空还要大。我去过大草原，一
定是漫无边沿。我觉得大海宽阔无比。)教师课
件演示突出“辽阔”：点击
国地图北方中滨城市尔哈，出现雪花纷飞有人在，南滑雪；点击方城市昆明
，这时却百花盛同老师请开。学看地图：我国
周围有大大的小小15个国，家如日本、韩国、印度，它们都是我们的
近邻一请同学说。个词，把祖国
版图辽阔的达意思表出来。（如眼一望不到边、阔广、漫无
边沿、海阔天空、地大物博、幅员辽阔……）小
结地：同学助信息卡，借好很理解了课文的语句，也有了自身的感受。我们都有一个家，
名字叫这国，中里有很多平凡家人的你们的，长，你们身边的叔叔阿姨
，数以亿计的人默默地建设着她。3.配乐、配画朗读课文，
升华乐同学们听着音情感，想着画面，用自身
喜欢的读书方式读课文，尽量读出自身的感
受。(五)阅
读作品，积累语言第 3 页
个有


被你们读课文的声音吸引了，也被这篇课文的爱国情感深深地打动了，其实
今古很多有篇名佳歌，作颂我们伟大里的国，这祖就有两篇，我们尝试着读一读，一同
去欣赏它们――《我们的祖国真大》、《望庐山瀑布》。(六)语
文实践，课外延伸假如
有一名外国记者，想采访你，让你介绍一下你的祖国，你会说什么？ 课下我们可以
集收：一些信息，方比名胜古迹的图片，中国的世界之最，中国的与
众不的同饮食的，中国珍禽异兽，中国传说故事等最把自身。感兴趣的信息
整理好之后，下次课，让我们介绍可爱的祖国。〖教学
反思〗我
觉得这节课上得是比较胜利的，尤其是在尊重学生主体、位地培养学生处置信息的能力、不时
积累语言等方面。今后，我要继续坚持这几个方面。〖案
例点评〗学习
完前一首诗小，再来学习《祖国在我心歌》这首间诗，两首诗之间有了一个
内在的联系，前一首诗让人感觉到祖国的景色之美，是一幅美不胜收的连绵画
卷，这首诗则从整体感让学生上受到祖国版个的形图，是一状整体性的印知与感象。本公开课教案在
重视字词积累与书写等知识性与技能性的教学之外，在
协助学生理解课文容内方面以地球仪为载体，从多种维度的展信息开链接，让学生的
头脑里建构起较为丰满和丰富的祖国形象。第 4 页
老师