陈
情
表
• 语文部编版必修下册


1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。2、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。3、背诵全文。


1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。2、把握本文陈述的层次及语言上的特色，体会情之深，理之透。3、在较短时间内把握文意且背诵全文；对“忠”“孝”的理解。学习重难点


陈述、禀报陈情表陈情表隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章


说明老一代和子一代是融成一体的，这就是孝。首先,我们来看“孝” 这个字 这个字上面是“老” 字头 孝，这个字，是会意字，是古人智慧的结晶。 下面是“子”


曾子：“孝有三：大孝尊亲，其次不辱，其下能养。”孟子：不孝有三，无后为大。孔孟主张：三年之丧。“天下无不是的父母。”“父要子亡，子不得不亡。”又如“戏彩娱亲”。尊后顺喪娱古代人们对于“孝”的理解


同学们也谈谈你们对“孝”的理解。


解
题陈情表陈述、禀报隐情、苦衷一种文体，是古代奏章的一种。 是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。禀告自己苦衷的奏章


思
考是谁陈情？一向谁陈情？二陈什么情？三如何陈情？四


是
谁
陈
情
？ 李密（224－287），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。


向
谁
陈
情
？ 晋武帝。 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣
到洛阳任职。


陈
什
君王上书陈述祖母
么
刘氏年老多病，无人侍奉
情
，暂不能应征，请求
？ 向
辞官终养祖母的衷情。


如
何
诉家庭的悲
惨境况，让晋武帝一
陈
开始就落入寻寻觅觅
情
、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚
？ 李密先自
的凄苦悲凉
的氛围之中。


字，通悯2.形走路。今：不可以4.通假
作名 忧患凶事的丧3. 古：不能
，字：仃5.伶古立。今：创立
到。今：度副词程6.古：成人自
衅，①遭闵夙凶②，
生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺
母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多
疾病，九岁不，行③零丁④孤
，苦至于成⑤，立⑥既无伯叔，终鲜兄弟
，门祚薄衰，晚有息儿。1.通假
臣密言：臣以险


状 外在：外门在 内：家里3.被
动句4.通假
字 通“
褥”
期功强近亲，内之②无应门五尺
之僮。立茕独茕，吊形相影。而刘夙婴疾
病③，常在蓐床④，臣侍汤药
，未尝废离 。1.2名作
外①无


家不幸，其目的何在？六月
段列举了多少个不幸？作者陈说一
丧父四
武帝对自己由恼怒峻责化
为同情
岁母嫁九岁
怜悯。
不行祖母
疾病 身 缠 让
本


请
②①
哪
概
相
曾床亲
些
而祖
括
依
句
废蓐抚
刘母
祖
子
为
离，养
夙刘
母
可
命
。臣。
婴悯
与
以
。
侍
作
疾臣
体
汤
者
病孤
现
药的
，弱
？
感
，
常，
情
未
在躬
。


作名，卑微低贱答皇恩 今
的报身2.古份：：向上级报告
，沐浴清化。前太守臣逵
，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀
。臣以才供不养无主辞，赴命。诏
书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除
洗马。臣猥，以微贱①当侍东宫，
非臣陨所能上报首②。1.形
逮奉圣朝


优从
待哪
有可
太守臣逵察臣孝廉。后
加以
刺史臣荣举臣秀才。诏
？寻蒙看
出
书特下，拜臣郎中。
朝
国恩，除臣洗马。前
廷
对
作
者


用法，使5闻听.动作名，是
语后置3.名作状，一天天4.被
动句1.使动
否出来做官之事
具以表就闻①，不辞职。诏书切峻
，责臣逋慢。迫郡县逼，催臣上道
。州司临门，急于臣火星②。欲奉诏奔驰
，则刘笃病日③；欲苟顺私
情，则告诉不臣④。许之进退⑤，实为
狼狈。 2.状
臣


此恩遇，作者有何感想？ 作者
激不尽，进退狼狈感
怎样巧妙推脱任职？感
激同时提出苦难之处用
忠孝难全为理由婉
拒朝廷知遇之恩
对


作名，老人2.省略
句3.名作动 任职4.判断
句
以孝治天下。凡在故老①，
蒙矜育犹，况臣孤为苦，特尤甚。且臣少仕
朝②，伪郎历职③署，本图宦
达，不矜名节。今臣亡国贱俘④，至微至陋
，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓
，有所希冀？1.形
伏惟圣朝


用法，使结终2.名作动，
远离
以刘日薄西山，气息奄奄，人命
危浅，朝不虑夕臣。无祖母，无以
以今日;祖母无臣，无至终①余
年。母孙二人，更相为命,是以区区
不能废。②远1.使动
但


用法 使……
用法 使……
作名 诚心2.使动
听闻
终了3.使动
下矜悯愚诚①，听臣微志，庶
刘侥幸，保卒②余臣。年生当陨首，
死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨
拜表以闻③！”1.形
愿陛


强调“以孝治天下”的
回答 本
治国之道？
的是引对到自己入祖母的孝心上
去，从而表晋武帝向明孝顺祖母既
为私情，又合法理。作者为什么要
段提出“以孝治天下”的治
理国念的，陈述自己从政经历
和人生态度，并强调自己的特
别处境，进一消步打晋武帝的疑
虑，求得体恤。目
思考


段交代了全文的写作目的，它是什么？理
终养尽
由何什么？作者是如是以情动人的？愿乞
忠日长，尽孝日短，先
尽孝后尽忠。臣
生当陨首，死当结草。
本


体研习
段中哪句话是表文主旨？2.贯穿
愿乞终养”）（“
全段的是哪两个词？3.用
尽节”“报养”——忠孝两全）（“
语有什么特点？（“
愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——
无比恳切）具
1.本


本段可见全文感情真，、悲恻动人挚原因是什么？（事之实：是臣
尽节于陛下之日长，报养
刘之日短也。）（言之
切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明
知、共鉴。）（心之
诚：生当陨，首死当结草）
4.由


文
章
世孤苦悲     凉           
先
脉
尽
治天下（理）尽
 祖母情深
孝
络身
忠日长 祖母病
似海 孝情沐清化蒙
后
国恩         
尽
笃（情）
忠
               
尽孝日短
“陈”的
圣朝恩
重如山 忠情 孝
方法，融理于情：融情于事，朴
素细腻，曲折委婉，以情动人


作特点2.形
方法。强烈
象生动、自然精粹
的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因
的语言。本文虽然
素，但作者无
用了不少四字句
论是述自己的孤苦无依
、对偶句，有骈文的
之情，还是述自己和祖母
整丽之工，但语言
相依为命的深厚亲情，都
却决不雕琢，而
是通过叙事来表达的。而
是十分自然真切，
自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠
仿佛是从肺腑流出，
诚之心，也是以
丝毫不见斧凿痕迹
充满情感的笔调来写
。1.融情于事的
的。
写


作特点
烈文感情色彩是本的的一大特色，无
曲，屈伸适宜――探讨
陈情、
论是述孤苦无依
讽谏、劝说的技
之情，还是述和祖母
巧：委婉含蓄、借
相依为命的深厚
题发挥、以小喻大、
亲情，都是通过叙
卑己敬人、直陈
事来表达的；而自己对
利弊、曲径通幽等等
朝廷恩遇的感
。3.强
激和对武帝的忠敬
之心，也是以充满
情感的笔调来写的。写
4.陈辞婉


供养无主猥
以微贱臣
具以表闻臣
具以表闻急
于星火则刘
病日笃则
告诉不许狼狈
：“察”“举”“拜”“除”：以
臣以


供养无主猥
词，因为。介
以微贱臣
词，凭……(的身份)。介
具以表闻臣
词，用。使动
具以表闻急
用法，“使(皇上)明白”。于：
于星火则刘
介词，表比…，“较比…”。日
病日笃则
名作：状天，“一天地”。不
告诉不许狼狈
许：被动，“不被允许”。困窘
：“察”“举”“拜”“除”：介
，窘迫。提拔
任用官员。以
臣以


侯生曾无一言半辞送我皆好
辞而以赋见动以
朝廷为辞臣
死且不避，卮酒安足辞我
从去辞帝年京，卧谪居病浔阳城陶渊
明的《归去来辞》大
礼不辞小让博
闻强志，明于治乱，娴于辞令秦
王恐其破璧，乃辞谢近
者奉辞伐罪企辞
而


侯生曾无一言半辞送我皆好
词，言语文
辞而以赋见动以
词，文学藉口推
朝廷为辞臣
死且不避，卮酒安足辞我
辞告
从去辞帝年京，卧谪居病浔阳城陶渊
别，辞一古代的别种文体 讲究
明的《归去来辞》大
礼不辞小让博
，计较应
闻强志，明于治乱，娴于辞令秦
酬的言辞辞
王恐其破璧，乃辞谢近
谢，婉言道歉 命
者奉辞伐罪企辞言
令
而


看
谢谢观