字，叫学生睁开眼去找。
目动物王国要开大会，请你们都参加。知通次一第）狗熊怎么通知的？5（）老虎让谁通知大家？（狗熊）4（）动物王国要干什么？（开大会）3（个句号。一个感叹好）2）你是怎么确定的？（这个自然段有教学目标（一）知识目标：1、认识“物、虎”等13个生字。2、会写“要、连”等6个字。3、认识偏旁：牛字旁“牛”，会写通知。（二）能力2标 正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文（三）情感目标：逐步养成把语言表达清楚的好习惯，教学重点：认字和写字，练习朗读。教学难点：理解课文，会写通知。教学方法：讲授法演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件教学过程：一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、句话）3、老师说汉二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个自然段？（18个自然段）2、你是怎样确定的？（这篇课文有18个段落开头空两格处）3、同学们齐读第一自然段（1）请同学说一说第二自然段有几句话？（3老师把本课生字图片贴在黑板上。（ 计设学教）时课2第（会大开国王物动71


下午，几点钟开）
狗熊事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 4、请女生一起读第二到第七自然段。男生听着，听他们读的对不对。（1）请同学说一说第二自然段有几句话？（1句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号。）（3）狐狸说什么了？（你说一百遍，大会也开不起来）（4）狗熊问什么了？（为什么）（5）狐狸说什么了？（因为你没告诉大家，大会在哪一天开）（6）狗熊说什么了？（对，去问老虎）（7）老虎说什么了？（大会在明天开）（8）狗熊怎么通知的？第二次通知动物王国要在明天开大会，请你们都参加。 狗熊 ÖÕÔº7&
¸¹»¼d-»³´ 5、请男生一起读第八到十三自然段，女生听着，听他们读得对不对。（1）请同学说一说第八自然段有几句话？（1句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号。）（3）大灰狼说什么了？（你说一百遍，大会也开不起来）（4）狗熊问什么了？（为什么）（5）大灰狼说什么了？（因为你没告诉大家，大会在明天什么时候开，是上午（6）狗熊说什么了？（有道理，去问老虎）（7）老虎说什么了？（大会在明天上午八点开）（8）狗熊怎么通知的？第三次通知


������� 狗熊熊通知大家，狗熊在狐狸，大灰狼，梅花鹿的帮助下，终于成功的通知了大家，
动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。 狗熊时间：明天上午八点事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 6、请同学一起读第十四到十七自然段。（1）请同学说一说第十四自然段有几句话？（2句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号，一个问号）（3）梅花鹿说什么了？（大会在哪开呀？你得说清楚）（4）狗熊说什么了？（我怎么没问清楚呢，有去问老虎）�（7）老虎说什么了？（大会在森林广场开）（8）狗熊怎么通知的？第四次通知明天上午八点，动物王国要在森林广场开大会，请大家准时参加 。����������������������������������时间：明天上午八点地点:森林广场事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 7、请同学一起读第五十八自然段。（1）请同学说一说第十八自然段有几句话？（2句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有2个句号）（3）这一次大家都听懂了吗？（听懂了）（4）动物们准时参加大会了吗？（准时参加了大会）�、老师总体提问。读完这篇课文，你有什么感受呀？学生自由说，然后老师总结：这是一篇童话故事，写了动物王国姚开大会，要狗



帮助整
教育我们做事情要认真，在通知他人时，要说清楚事情的具体时间和地点 。第一次通知—— 狐狸说没告诉哪天开大会，动物王国 第二次通知大灰狼说没告诉明天什么时间开大会 狗熊粗心大意开大会 第三次通知——梅花鹿说没告诉在哪开大会 在朋友����������第四次通知——大家都懂了，准时参加了大会 下次把通知说完�第一次通知动物王国要开大会，请你们都参加 狗熊事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 第二次通知动物王国要在明天开大会，请你们都参加 狗熊 时间：明天事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 第三次通知动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加 狗熊时间：明天上午八点事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 第四次通知


狗熊直接写正文）
明天上午八点，动物王国要在森林广场开大会，请大家准时参加 。 时间：明天上午八点地点:森林广场事情：动物王国要开大会参加人：全体动物通知人：狗熊 四、朗读课文，感悟课文学生齐读——男生读——女生读——分行读五、灵活朗读分角色朗读：七个人一小组，进行接力朗读。六、考考你:分析通知（一）通知的格式包括什么？写通知包括哪些要素？通知的格式：包括标题，称呼，正文，落款1、标题：写在第一行正中间，2、称呼：写被通知者的名字或单位，在第二行顶格写。（有时是可以略去称呼，3、正文：包括：1、时间、2、地点3、参加人，4、事情4、落款：包括两部分5、通知人6、通知时间，分两行写在正文右下角简单记，写通知包括7大要素5、通知标题2、时间、3、地点4、参加人，45、事情6、通知人7、通知时间例：通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。少先队大大队部2016年4月20日时间：____________8P____________¸¹»_______________º7_________________-»_______________


关于开展“节约每一滴水”的倡议活动。一个通知。不会写的用拼音代替。
通知时间：____________（二）读一读，写一写通知明天上午九点，请参加少先队大队部会议的各班班长，准时到大队部活动室参加少先队大队部��年4月20日时间：____________地点：____________参加人：_______________通知单位：_______________事情：_________________通知时间：____________七、课文升华（一）说一说：通知的格式包括什么？写通知包括哪些要素？（二）写一写：1.1班在明天上午八点，进行书法比赛，请你替1.1班班委会写八、小结�、今天我们一起学习了什么？�、学生说。�、学习了朗读和分析课文。九、下节课我们做什么？�、下节课我们将进行写字教学。�、同学们回家可以把课文背下来，背给爸爸妈妈听。