星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这
样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因
此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。问题：
这样的活动属于文神精明建设中的哪一部容内分？你认为举行这样的活动有什么
意义？（三）
合作探究讲精、点拨 1
【教学设计】第十课 文化发展的中心环节第一框《加强思想道德建设》一、教材分析《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。二、教学目标1、知识目标识记：社会主义思想道德建设的主要内容。理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。 2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。三、教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。教学难点：怎样加强思想道德建设。四、学情分析 通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。五、教学方法1、讲授法 2、分组学习 3、学案导学六、课前准备1“感动中国”人物评选。2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。（二）情境导入、精讲点拨作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容， 过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明


我心目中的道德典范课
探究堂：①中国在领共党产导人民进行革命和、设建改革的过程中，涌现出许道德多范典
。在你看来，他们有什么共同特点?②你还
能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗?　探究
提示：①他们都
具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己
为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。②“乐
以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”
；“先天下忧之而忧后，天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青
”；“与朋友交，言而有信”；等等。　　
通过以上探究活动，我们进一步明确了：1、作为中
华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期的革命斗争与
建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。2、道德
典范具有时代性。　　不同
时代有的德具道不同。内涵的今天，我们把培育“四有”公作，民为发展中国先进
文化的根社目标，作为本会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际
，加强社会主义思想道德建设。二、
紧紧抓住中心环节１
、思想道德建设的重要性思想道德建设，是中国特
色和会主义文化建设的重要内容社中心环节。社会主义思想道德
集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进特方向向。发展中方国色社会主义文化，必
须紧紧抓住思想道德建设这2、个中心环节。社会主义思想道德建设主要内容(1) 以为人民
服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信 为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、
爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。(2) 深
入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义
共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。掌
握思想道德建设的核心、原则和重点。三、树立社会主义荣辱观1地
位：社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。2.内容：了解课本106页
“相关链接”3.意
义：（1）社会主义荣辱观全面表
达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法
律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的的要求和特征。（2）社会主义荣辱观充分
反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
”的基本道德规范。 课
堂探究：社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。你如何看待
上述观点?说说自己的理由。探究
提示：观点一：
种这上观总体点说误是错的，因为它没有看到诚实守信对于市场经济的作用。市场
主体是可以追求利益的，但要用合法手段，不一能味为了钱赚而违规违。法市无信不立良好
的信誉是企业竞争的重要方面。2
一、


正确。诚实守信符合市场经济的基本恃征，是社会主义市场经济的内在要求。观点三：
正确。道德观念总是带着不同时代的印记，被赋予时代内涵。社会主义市场经济的发
辰，催生了许多富有时息气代的思想道德碗念德社会主义思想道，应取营养汲、富丰观点四：发展。
这个说法是极其错误的。市场经济有其弊端，但不是必然导致人们思想道德水平
的下降。一方面物质提明的发展为精神文明的文展发供物基础质，，另一面方宏观调控的
合理利用会克服市场调节的消极方面。结
论：社会主义
场市经济展的发，催了生许多富有时代息气思想道德观的念。同此与时，落后文化、
腐朽文化也利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想、败坏人们的道德。因此，社会主义
市场经济越发展，越需要不断丰富，会主义社想道德的内容。其中思特别要强调以诚实
守信为重点。单纯
的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，除了依靠经济、法律、行政手段进行调控之
外，道德调节必不可少。诚
实守信是现代市场经济运行必不可少的条件，也是构建社会主义和谐社会的基础性工
程之一。（四）
反思总结，当堂检测。教
师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。设计
意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验本生对学节课理解程度的过程。
再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。（五）发导学案、
布置预习。1、
同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“加强思想道德建设”的知识点。2、
请同学们根据我们修下去的导学案把下一框思发道德想养和科学文化修养的有关知识点预习一下设计
意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。九
、板书设计一、
我心目中的道德典范1、
我们进行思想道德建设的宝贵资源：2、思想道德建设具有时
代性二、
紧紧抓住、1、重要性2中心环节主要内容三、树立社会主义荣辱观十、教学
反思 本节课内容
较为零散，学生很难住抓中心线索在，小结部分通过建立“知识树”的方式很
好的解决了这本问题。在落实情感目标方面，一节课本应该是一个亮点，但是由于过多的关
注知识目标的达成而未取得理想的效果。3
观点二：


确思想道德建设和社会主义精神文明建设之间的关系。二、预习内容一、
我心目中的道德典范1、作为中
华文化的精华，我们中华民族几千年形，的 成 我们党领导人民在期长的命斗争与革
建设实践中形，是 成的 我们进行思想道德建设的宝贵资源。2、道德
典范具有时代性。　　不同
时代的道德具有不同的内涵。今天，我们国 把为发展中作先进文化的根为目标，作本社会主义精神文明建设的
根本任务，就系要联新时期新段阶的实际，加强社会主义思想道德建设。二、
紧紧抓住中心环节１
、思想道德建设的重要性思想道德建设，是中国特
色 会主义文化建设的 社 。社会主义思想道德集中体现
了中国特色发展中国特 社会主义文化的 。 色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设
这) 2、社会主义思想道德建设主要内容(1个中心环节。以 为
核 以 心、 为原则为重点，以以 、 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为
基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。(2) 深
入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特 社会主义 色 ，树立
正确的世界 。观、人生观和价值观三、树立社会主义荣辱观1地
位：社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核 心价值体系的。2.内容：3.意
义：（1）社会主义荣辱观全面表
达了社会主义思想道德相 与 适应、与社会主义法律规范相
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