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专题05 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡一、知识结构导图
二、知识点巩固绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡保护植物、绿化祖国一、普利斯特利实验结果：①蜡烛的燃烧和鼠的呼吸都需要氧气；②绿色植物在阳光照射下能释放氧气净化空气。③植物在黑暗的环境中不仅不能释放氧，还会进行呼吸作用消耗氧，放出二氧化碳。所以，普利斯特利在深夜无光时做这个实验会失败。检验氧气的方法：用点燃的火星在有氧时能继续燃烧，在无氧时熄灭。二、概述植物的光合作用1．概念光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮藏着能量的有机物，并释放出氧的过程就叫做光合作用。其中，二氧化碳和水是光合作用的原料；有机物和氧气是产物；叶绿体（内含叶绿素）和光是光合作用的条件，因为叶绿体是光合作用的场所，而光是光合作用的动力。人和动物细胞都不能进行光合作用，植物体内只有含有叶绿素的细胞有光照时才能进行光合作用。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，具体部位（车间）是叶绿体的细胞。２．公式：二氧化碳＋水 有机物（贮藏能量）＋氧气 ３．实质合成有机物，贮藏能量。这包含两个转变：一是物质转变过程，即将二氧化碳和水这些简单的无机物转变成淀粉等有机物；二是能量转变过程，即将光能转变成化学能贮藏在有机物中。4．意义绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。5．应用：在果树地面铺反光膜，增加光照、合理密植使作物的叶片充分地接受光照、立体种植、适当增加二氧化碳浓度以增加作物的产量，植物在暗处不能长久生活也和不能进行光合作用有关。三、光合作用与呼吸作用：是相互对立相互依存的关系如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，与光合作用有关的生理活动所需要的能量，正是通过呼吸作用释放出来的。区别光合作用呼吸作用场所1．只在含叶绿体的细胞中进行1．所有的活细胞中都能进行
、保护植被，绿化祖国我
国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林提绿色植物的作用：植物的光合作用为生物。 供食物来源、氧气来源、能量来源；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。植物
蒸腾作用放出水蒸气可增加大气
湿度，提高降水量，降低境环温度，促进生物圈水循环；植物根系保持水土，防止水土流失；树林阻挡灰尘
，防风固沙；植物吸收有毒气体，净化空气。 我
植国被面临的主要问题：人们大面积毁林、垦草，植使被遭到了严重破坏，植被覆盖率低，森林资源和
草原资源破坏严重，土地漠沙化比较严重。我国，人林覆盖率森16．55%约均森林面积相当仅人于世界
均水平的1/5 。我国日3月每年21为植树节。热带雨林称为地球的“肺”。 保护植
被植的方法：树造林，绿，祖国化从我做起；不使含用高磷的洗衣；粉劝导少农民使用害危的环境
药农；劝当导地政府不要矿目采盲，以免破坏环境；尽个人所能宣传环保知识；拒绝吃野建议生植物；动
在农田中采用滴灌等节水措施；拒绝使用野生动物皮毛制品等。三、
冲刺提分一．
选择题（共15小）题1．（2020春•浦城县月考
）人体细胞在进行呼吸作用时，发生和变化是（ ．合成有机物，贮存能量，吸收A）CO2B．合成有机物，释放能量，吸收CO2C．分解有机物，释放能量，放出CO2D．分解有机物，贮存能量，放出CO22．（2020•菏泽
一模）为探究种绿色植和物子的生命活动，组某趣小兴的同学设计并实施了以下列叙验。下实
述错误的是（ ）A．
甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B．
乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C．
丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
条件2．在光下才能进行2．有光无光都能时刻进行气体3．吸收二氧化碳，放出氧3．吸收氧，放出二氧化碳实质4．制造有机物，储存能量4．分解有机物，释放能量四
丁装置用来观察绿色植物的蒸腾现象设计合理3．生物生
命活动的最终能量来源（ ．A）ATPB．
太阳C．糖类蛋白 .D质4．（2020春•张家港市校级期
中）下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）A．地
窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味B．贮存大量
蔬菜的地窖比空地窖暖和得多C．
萌发种子释放出的气体可溶液使BTB变成黄色D．进
入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不（5．旺2020•宁波模拟
）农科所员术研究温技对度某蔬菜新品种产的量响影图，实验结果制将如成曲线：据此
提出以下结论，你认为不合理的是（ ）A．
温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高B．光合作用
酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度C．5～35
℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物D．
温室栽培该蔬菜时温度最好控2制在5～30℃6．（2020•江西模拟
如图为）晴夏季朗的某天白植物叶片光合作用强度随时间变化的曲线。下列有关曲线的
说法错误的是（ ）A．
曲线ab段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B．
曲线cd段表明植物光合作用逐渐减弱C．
影响曲线de段变化的因素主要是光照D．c点
较b点低是因为正午的温度过高，叶片的气孔关闭，使二氧化碳进入量减少，叶片光合作用强度
减弱7．（2020•官渡
一区模是如图）朗夏季晴的一天中，甲、乙两株同种植物在相同件条下，二氧化碳吸收量
D．
曲线。叙述错误的是（ ）A．
甲植株在a点的光合作用速率等于呼吸作用速率B．
乙植株在e点储存的有机物最多C．
甲植株bd段曲线未下降可能是气孔无法关闭D．
乙植株bc段和de段曲线下降的原因相28．（同019秋•昆明期末
）黄瓜花属于虫媒花，下列措施中，最利于提高大棚黄瓜的结果率的是（ ）A．
喷洒农药灭虫B．引入适量蜜蜂C．加大
昼夜温差D．施农家9肥．（2020•菏泽
一模）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（ ）A．
甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气B．
甲图③所代表的物质通过导管运输，吸收的水分主要用于蒸腾作用C．图
乙的M点时，植物只进行呼吸作用D．图
乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大P于点10．（2020•德
城区模拟）夏季进行蔬菜储运时常常加冰，其主要目的是（ ）①杀菌
消毒②抑
制呼吸作用③促
进光合作用④抑
制蒸腾BA．①②作用．①③C．①
④D．②④
和释放量的变化
二模）如图是探究植物呼吸作用的实验装置图。A装置中的浓NaOH溶液可以吸收二氧化碳。
打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。该实验证明了（ ）A．
萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳B．
萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳C．
萌发的种子进行呼吸作用产生有机物D．
萌发的种子．（12进行呼吸作用分解有机物2020•德州
模拟）下列有关光合作用的说法中不正确的是（ ）A．光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源B．
炎热的夏天，植物的光合作用能降低叶片表面的温度C．植物通过光合作用
完成了物质和能量两个方面的转化D．绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳
﹣13．（氧平衡2020•济南
模拟）农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ）A．把
农作物的种子播种在湿润的土壤中﹣﹣﹣﹣种子萌发需要水分B．
白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣﹣﹣增强光合作用C．
带土移栽植物﹣﹣﹣降低蒸腾作用D．
给植物松土﹣﹣﹣有利于根1的呼吸4．（2020春•
济宁期中）如图为某同学探究活动的实验装置，相关叙述中错误的是（ ）A．
小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料B．
小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳的实验装置应放入黑暗环境中C．实验过程中要
向培养液中通入空气，保证根呼吸作用对氧气的需求D．光下一
段时间后，透明玻璃罩内壁上出现小水滴，小水滴全部来自于玉米的蒸腾作用
11．（2020•临江市校级
浙江月考）关于呼吸与呼吸作用，下列叙述正确的是（ ）A．呼吸就是呼吸作用B．呼吸作用的
主要场所是肺C．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用
旺盛对植物生长一定是不利的D．生物体的
每一个活细胞都能进行呼吸作用二．
填空题（共2小1）题6．（2020春•
伊州区校级月考�
二、知识点巩固绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡保护植物、绿化祖国一、普利斯特利实验结果：①蜡烛的燃烧和鼠的呼吸都需要氧气；②绿色植物在阳光照射下能释放氧气净化空气。③植物在黑暗的环境中不仅不能释放氧，还会进行呼吸作用消耗氧，放出二氧化碳。所以，普利斯特利在深夜无光时做这个实验会失败。检验氧气的方法：用点燃的火星在有氧时能继续燃烧，在无氧时熄灭。二、概述植物的光合作用1．概念光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮藏着能量的有机物，并释放出氧的过程就叫做光合作用。其中，二氧化碳和水是光合作用的原料；有机物和氧气是产物；叶绿体（内含叶绿素）和光是光合作用的条件，因为叶绿体是光合作用的场所，而光是光合作用的动力。人和动物细胞都不能进行光合作用，植物体内只有含有叶绿素的细胞有光照时才能进行光合作用。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，具体部位（车间）是叶绿体的细胞。２．公式：二氧化碳＋水 有机物（贮藏能量）＋氧气 ３．实质合成有机物，贮藏能量。这包含两个转变：一是物质转变过程，即将二氧化碳和水这些简单的无机物转变成淀粉等有机物；二是能量转变过程，即将光能转变成化学能贮藏在有机物中。4．意义绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。5．应用：在果树地面铺反光膜，增加光照、合理密植使作物的叶片充分地接受光照、立体种植、适当增加二氧化碳浓度以增加作物的产量，植物在暗处不能长久生活也和不能进行光合作用有关。三、光合作用与呼吸作用：是相互对立相互依存的关系如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，与光合作用有关的生理活动所需要的能量，正是通过呼吸作用释放出来的。区别光合作用呼吸作用场所1．只在含叶绿体的细胞中进行1．所有的活细胞中都能进行
、保护植被，绿化祖国我
国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林提绿色植物的作用：植物的光合作用为生物。 供食物来源、氧气来源、能量来源；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳──氧平衡。植物
蒸腾作用放出水蒸气可增加大气
湿度，提高降水量，降低境环温度，促进生物圈水循环；植物根系保持水土，防止水土流失；树林阻挡灰尘
，防风固沙；植物吸收有毒气体，净化空气。 我
植国被面临的主要问题：人们大面积毁林、垦草，植使被遭到了严重破坏，植被覆盖率低，森林资源和
草原资源破坏严重，土地漠沙化比较严重。我国，人林覆盖率森16．55%约均森林面积相当仅人于世界
均水平的1/5 。我国日3月每年21为植树节。热带雨林称为地球的“肺”。 保护植
被植的方法：树造林，绿，祖国化从我做起；不使含用高磷的洗衣；粉劝导少农民使用害危的环境
药农；劝当导地政府不要矿目采盲，以免破坏环境；尽个人所能宣传环保知识；拒绝吃野建议生植物；动
在农田中采用滴灌等节水措施；拒绝使用野生动物皮毛制品等。三、
冲刺提分一．
选择题（共15小）题1．（2020春•浦城县月考
）人体细胞在进行呼吸作用时，发生和变化是（ ．合成有机物，贮存能量，吸收A）CO2B．合成有机物，释放能量，吸收CO2C．分解有机物，释放能量，放出CO2D．分解有机物，贮存能量，放出CO22．（2020•菏泽
一模）为探究种绿色植和物子的生命活动，组某趣小兴的同学设计并实施了以下列叙验。下实
述错误的是（ ）A．
甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B．
乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C．
丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
条件2．在光下才能进行2．有光无光都能时刻进行气体3．吸收二氧化碳，放出氧3．吸收氧，放出二氧化碳实质4．制造有机物，储存能量4．分解有机物，释放能量四
丁装置用来观察绿色植物的蒸腾现象设计合理3．生物生
命活动的最终能量来源（ ．A）ATPB．
太阳C．糖类蛋白 .D质4．（2020春•张家港市校级期
中）下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）A．地
窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味B．贮存大量
蔬菜的地窖比空地窖暖和得多C．
萌发种子释放出的气体可溶液使BTB变成黄色D．进
入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不（5．旺2020•宁波模拟
）农科所员术研究温技对度某蔬菜新品种产的量响影图，实验结果制将如成曲线：据此
提出以下结论，你认为不合理的是（ ）A．
温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高B．光合作用
酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度C．5～35
℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物D．
温室栽培该蔬菜时温度最好控2制在5～30℃6．（2020•江西模拟
如图为）晴夏季朗的某天白植物叶片光合作用强度随时间变化的曲线。下列有关曲线的
说法错误的是（ ）A．
曲线ab段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B．
曲线cd段表明植物光合作用逐渐减弱C．
影响曲线de段变化的因素主要是光照D．c点
较b点低是因为正午的温度过高，叶片的气孔关闭，使二氧化碳进入量减少，叶片光合作用强度
减弱7．（2020•官渡
一区模是如图）朗夏季晴的一天中，甲、乙两株同种植物在相同件条下，二氧化碳吸收量
D．
曲线。叙述错误的是（ ）A．
甲植株在a点的光合作用速率等于呼吸作用速率B．
乙植株在e点储存的有机物最多C．
甲植株bd段曲线未下降可能是气孔无法关闭D．
乙植株bc段和de段曲线下降的原因相28．（同019秋•昆明期末
）黄瓜花属于虫媒花，下列措施中，最利于提高大棚黄瓜的结果率的是（ ）A．
喷洒农药灭虫B．引入适量蜜蜂C．加大
昼夜温差D．施农家9肥．（2020•菏泽
一模）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（ ）A．
甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气B．
甲图③所代表的物质通过导管运输，吸收的水分主要用于蒸腾作用C．图
乙的M点时，植物只进行呼吸作用D．图
乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大P于点10．（2020•德
城区模拟）夏季进行蔬菜储运时常常加冰，其主要目的是（ ）①杀菌
消毒②抑
制呼吸作用③促
进光合作用④抑
制蒸腾BA．①②作用．①③C．①
④D．②④
和释放量的变化
二模）如图是探究植物呼吸作用的实验装置图。A装置中的浓NaOH溶液可以吸收二氧化碳。
打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。该实验证明了（ ）A．
萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳B．
萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳C．
萌发的种子进行呼吸作用产生有机物D．
萌发的种子．（12进行呼吸作用分解有机物2020•德州
模拟）下列有关光合作用的说法中不正确的是（ ）A．光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源B．
炎热的夏天，植物的光合作用能降低叶片表面的温度C．植物通过光合作用
完成了物质和能量两个方面的转化D．绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳
﹣13．（氧平衡2020•济南
模拟）农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ）A．把
农作物的种子播种在湿润的土壤中﹣﹣﹣﹣种子萌发需要水分B．
白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣﹣﹣增强光合作用C．
带土移栽植物﹣﹣﹣降低蒸腾作用D．
给植物松土﹣﹣﹣有利于根1的呼吸4．（2020春•
济宁期中）如图为某同学探究活动的实验装置，相关叙述中错误的是（ ）A．
小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料B．
小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳的实验装置应放入黑暗环境中C．实验过程中要
向培养液中通入空气，保证根呼吸作用对氧气的需求D．光下一
段时间后，透明玻璃罩内壁上出现小水滴，小水滴全部来自于玉米的蒸腾作用
11．（2020•临江市校级
浙江月考）关于呼吸与呼吸作用，下列叙述正确的是（ ）A．呼吸就是呼吸作用B．呼吸作用的
主要场所是肺C．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用
旺盛对植物生长一定是不利的D．生物体的
每一个活细胞都能进行呼吸作用二．
填空题（共2小1）题6．（2020春•
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