周期性变化的电磁场，由于电磁
场本身物具质有性，此因电磁波传播时不需要介质。波在不同介质中传播时速度不同，
但波形变化快慢波由是源振动频率决定的，因此据v 根= λ f
，可知道，波在不同介质中传播时波长是不相同的。 从无线电波到
宇宙中γ射线特是电磁波，不同波都的电磁波传播的段点或特性不同，
因此用途也是同。2．能量守恒与能不转化量辩证统的 一能量转化是
需要一定条件中的，能量化转必然有损失或不可回收量能量，这就是能的转化过程中具有效率的
原因．我们已火的机械知率、效炉效率、热机效率
等就是能量转化效率的体现。
教学过程教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明信息与信息传播5分钟壱、电磁波与现代通讯1、信息与信息传播提问：什么是信息？人类特有的三种信息是什么？例题分析例1、信息是各种事物发出的有意义的消息，下述关于信息的说法中错误的是( )。A．信息都是有实际意义的学生回答：各种事物发出的有意义的消息称为信息，人类特有的三种信息：语言、符号和图像。学生分析：由古代的烽火台到现在的互联网络，每一次变革都使传播的信息量增大而速度加快．我们日常生活中的语言、文字、对基本的知识概念进行归纳根据例题，学生进行分析，进一物理中考总复习教案教案篇数[来源:学科网][来源:学。科。网]课 题第二十一、二章 电磁波与现代通讯能源与可持续发展[来源:学科网][来源:学科网]授课日期布置作业【复习计划】电磁波与现代通讯、能源与可持续发展介绍了一些前沿科学在生活中的运用。本节课依照知识框架图，通过学生回忆知识点与练习相结合的方式对这两章的知识点进行概括梳理，达到复习提高的效果。【教学目标】1、知识与技能知道波长、频率和波速的关系，了解波在信息传播中的作用；知道光是电磁波，直到电磁波在真空中的传播速度；通过实例了解能量及其存在不同形式知道能量守恒定律，能举出生活中能量守恒的实例； 2、过程与方法能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系；有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识；3、情感、态度与价值观了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；了解视觉和我国的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。【重点难点】1、波是传播能量的重要途径机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可传播出去。电磁波是在空间传播的


、电话、电视都是传播信息的工具C．手势、表情、颜色理解信息。信息本
历史．语言、文字、信息上播方式的每一次变革都使信息传播量变大，传播速度变快D传、旗语等都是属信于息管信息尽。
是含，有意义的消息但信息必须
表情都属本于信息息信通过传播才息不实有意义，信际身的意义和信息能
身的意义和信息能起的实际作用（即义际意实流通就没有实际的价值了。 答案：应
）是完全的同两不个要概，念注意区分不能混淆：A学生回答选起的实际作用
。2、电磁波及其传播提问：波的种类有
（即实际意义
凹凸相间的波为横波；
）是
疏密相间的波为纵波。学生举例：
完全不同的两
木棍在水面上振动会产
哪些？（课件演示）周个概念，要注
生水波；说话时带声的振动在空
气中形成声波．与水波、声波的形
期性，振动在介质中的传播称为的械波机周期性意区分不能
成相似，导线中电流的迅速变化会在空间
变化的电磁场在空中传播被。为电磁波称你们能举出生活中有混淆
激起电磁波。学生回答：振
哪些波的例子吗振提问：电？波的磁。振动快
幅是指波源偏离平衡位
置的最大距离，用字母A表示
幅、周、、频率期波长是什么？
，单位是（m）米它，反映了波源振动的
他们之间存在着念根据速度的概什么关系？，波的传播速度v（简
强弱。波源振动一次所需
的时间要周叫做字期用，母T表示
，单位是）秒（s。波源每秒内
振动的次数叫做，率频用字母f表示
，单位是）赫兹（Hz。频率与
周期反映了振动的快
慢。它们的关系是：波在一
周个内期T的播传距离叫做
波长（λ），单位是米（m）学生回答：v=3.0。×108 m/s学生回答：传播能量。学生分析：机械波传播
称波速，反映
波传播的快慢）为：由频率与
周 可知，波速与波长、频率的关系是： 期的关系v = λ f提问：电磁波在真空中的传播速度是
多少电磁波在传播过程中的实质是什么？ ？例2、波是传
必须要有介质，电磁波
递方息的一种重要信式．下述关于波的说法中
靠自身交变电磁场可在真空中传播，
正确．( )的是符号、图像、慢
但在不同的介步深入
电磁波及其传播15分钟B．电报


任何都是相同的质中传播速度介B、波源振动的快
各种波传播速度由介质决源而与波定多少没有
叫慢频频率，率是反映波源振动次数的无关。频率和周期都波反源振动的快映然必的如系，就联
多少C、波传慢，频率是1s指内波源振动的次数，在
递过程中只传递了振动的形式 D、波源振动的比较两个波源振动次数时物体运动速度大，不
弱叫强振幅振，映反幅了波源振动时必须控制“时间”量相
偏离平衡位置的最大电磁波的特距离 等的波在传播振的是形式。同时，更重要动于等
将磁振量(电磁动能波为电路程长，
场振荡振能量)传播出去。功率大的机器
幅是映反振波源动弱强的物理量。振
幅时是波振动源离开位衡平不等于做功多
置的最大距离 。 答案：应。尽管
选D学生分析现象：听
不到手机铃声响，能
看到真空玻璃罩中手机接收
性课
信号后的到灯光示显，说明声音
件演示：“真空玻璃罩中的手机”课
不能在真空中传播，但中磁波能在真空电传播。 学生分析现象：能
听到塑料盒中手机发出的呼叫
件演示：“电磁波的屏蔽” a．
信号，不能听到金属容器中手
先将手机放在塑料盒中，打电话呼叫盒中的手
机发出的呼叫号信。说明金属容器
机。b．
能屏蔽电磁波。学生分析：依据
将手再机放在金属容器，中打电话呼叫金属容器
中的手磁例3、电机波是现代通信的重要
麦克斯韦理论，可
工是，下述具于电磁波的说法中不符合事实的是( )A．电磁波就关以知道周期变化的电磁场在形中传播空
成电磁波，光是电磁波大
电磁场
周期性的变化电磁场而形空间在播传家庭的一员，在一同环境磁各种波长的电中波速度相同，在空气
本身就具有物质性
成的B．光
也是电磁波的一种，波长约几百纳C米．电磁波传播不传中播速度与在真空中传播速度基本相
，传播不
需要介质，因电而磁波可通过任何等，可以认同是相为．电磁波传播
需介质，
物质传播D．真空尽管不需要介质，但铁
但不等
或空气不中传播的电波，磁论波长大小有物体会对电磁波质屏蔽作用，
于可通过
，传播速度都约等可3X108m／s3于、波的应用因此波能说电磁不可通过任何
任何物质传播。
物质传播．光是电磁波中的一员
。 答案：应
选C 学生回答：
无线长通讯分为电、中、短
以分为无线电通讯、卫星光信、通纤通信、互联网
波通讯。卫星通讯由空间部
四大类。他们各自有哪些特点呢，质中？波传播速度要发生变化，即
分（通信卫星）和地面部分（
信通地面）站两大部分成组，与振动次数
波的应用5分钟A、同一波源发出的波，在


覆盖面大，通信距离，长不受环境限制等优
点。光纤信是通利用光波在光导
纤维中传输的息信一种通信方式，光
纤通信的容量
极大。互联网即因（网特Internet）
，是全世界的计算机、计
算网络互相机成连接的信息传
送络，它网拥有富丰的信息资
源。常
规能源3分钟新
规能源提问：
煤、石油、天然气都是常
按利用状况分类能源可以分为常规能源和新
规能源，他们都是燃烧获得内
源两类。常能规能源有哪？些他们的能量是如何获得
能的。学生回答：
的？2、新
能源提问：
常源8分钟二、能源与可持续发展1、能核能、地热能、太阳能
新能源有哪些？（1）核
等核裂
能怎样才
和变链式反们应。我把质量较
能获得核能呢？我们
大的原子核分裂成两个或两个以
的中上等质量核程的过叫做裂变。两
个较轻的原子核比如氢核
、氦等核结合成一较个重的原子核
时，也能释放出核能，这种现象
叫做聚变。建造核
电站。“正新课的学习中
如何是利用核能的呢？核
：”观点方核是能安全、清洁
能是安全、清洁、廉价的能源吗？（2）太阳
、廉价的能源。“反已经讨论
方”观点：核能并非是安全清洁、过两种观点，现在加
、廉价的能源。学生回答：可
以归纳，不
能大
再讨论
阳能除可直接利用它的光和热外，它还是地球上
。水
多种能源的主要源泉。地球上除核能、地热能和
潮汐能以外的所有能几乎都来源于太阳。太阳
以直接利用太阳能。
能在我们生活中有哪些利用呢？例4、
如太阳能热水器是将太阳能转
换为内能；太阳能电池将太阳辐射
电转变为电能；光化学能池将太阳
能先学变为化转能，再转�