第15课时 1亿有多大小学数学·四年级（上）·RJ


使学生经历猜想、实验、推理和对照的过程，进行深度学习探究，了解探究数学问题的一般过程和方法。1.通过“量一量”“数一数” “称一称”各种实践活动，让学生从不同的角度深度感受1亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对1亿的感受。3.培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识。
知识点总结学习目标2.“”


知识点总结重点难点通过“量一量”“数一数” “称一称”各种实践活动，让学生从不同的角度深度感受1亿的大小。经历“猜想、实验、推理和对照”的过程，进行深度学习探究，了解探究数学问题的一般过程和方法。重 点难 点


课前引入


情境导入说说你对它的了解.100000000


情境导入银河系约有2000多亿颗恒星。


情境导入在地球上生活着近70亿人。1亿有多大？


学习任务一从高度方面体会一亿有多大


探求新知想象一下，1亿美元有多少呢？如果把1亿美元全部换成一美元的纸币摞起来该有多高呀？


探求新知从高度方面体会一亿有多大。我们用白纸代替1亿美元。先测量100张纸的高度。100张1厘米为什么不测105张、128张、150张呢？测量100张纸的高度，更容易推测1000张的高度，依次推测出1亿张纸的高度。


探求新知从高度方面体会一亿有多大。推测一下，1000张纸有多高？10厘米1000张


探求新知从高度方面体会一亿有多大。推测一下，10000张纸有多高？100厘米10000张


探求新知从高度方面体会一亿有多大。推测一下，100000张纸有多高？1000厘米100000张


探求新知从高度方面体会一亿有多大。推测一下，1000000张纸有多高？10000厘米1000000张


探求新知从高度方面体会一亿有多大。推测一下，10000000张纸有多高？100000厘米10000000张


探求新知1000000厘米100000000张＝10000米10000米有多高？


探求新知1亿张1美元的纸币到底有多高？我们和世界第一高峰比一比。比珠穆朗玛峰还要高！珠穆朗玛峰——世界第一高峰海拔约8844米 10000米8844米


探求新知1亿张1美元的纸币到底有多高？我们和教学楼比一比。一层大约4米，相当于多少层？一栋教学楼有5层，相当于多少栋教学楼叠起来那高？2500层教学楼的高度500栋教学楼的高度


学习任务二从更多维度感知1亿


探求新知数1亿张纸需要多长时间？四年级的学生每人数1000张A4纸的平均时间约为15分钟；1亿中有10万个1000，所以数一亿张纸需要15个10万；也就是用15×100000=150 0000分钟；这150万分钟折合成年，差不多要数将近三年的时间。从时间方面体会一亿有多大。


探求新知全国1亿少年儿童，每人每天节约1粒大米，那么会节约多少大米？1000粒米约重20克；1亿中有10万个1000，所以一亿粒米重20个10万克。也就是用20×100000=200 0000（克）。也就是2000千克。大约是四年级两个班学生的重量之和。从重量方面体会一亿有多大。


探求新知从长度方面体会一亿有多大。一个小朋友张开双臂大约1米。我国的14亿人中在校小学生约有1亿人，如果让这1亿个小学生张开双臂手拉手，长度是……？


探求新知1亿米有多长？绕地球赤道三圈半，大约是1亿米。


早关灯1小时，1亿个
亿1亿人节约1，产450亿双一次
家庭节约1亿度
滴水性筷子
电，可供40万
，能供一个人6喝年。我国每生年约，需要砍伐600万
户家庭。1每人节约年1使用滴水每天。细菌个亿83着
棵大树。
探求新知一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏


后作业1. 绘制本
节课知识的思维导图；2. 完
成本节《分层作业》。
知识点总结课


维，快乐学习
启发思