第一单元_第12课时_认识算盘(教学课件)-【上好课】四年级数学上册人教版.pptx
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第12课时 认识算盘小学数学·四年级(上)


知识点总结学习目标2.经历用算盘表示数和数数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。1.直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,学会用算盘表示数。3.了解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强民族自豪感,激发学生对算盘的热爱。


知识点总结重点难点认识算盘,会用算盘表示数。带有上珠的数的读、写。重 点难 点


课前引入


情境导入猜谜语。一座城,四面墙,一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨,噼里啪啦连声响。


情境导入一千多年前,中国人发明了算盘。


情境导入古代的算盘八卦挂式算盘镇馆之宝“上二下五珠”紫檀大算盘25档“上四下五珠”子玉算盘(清代)


情境导入古代的算盘九层30档算盘(民国)核桃珠算盘(清代)“珍珠”珠子算盘(民国)


学习任务一算盘计数


探求新知算盘各部分的名称:框档梁上珠下珠1颗上珠表示1个五,1颗下珠表示1个一。


探求新知算盘的个位在哪?框档梁上珠下珠 个位在哪里都可以,只要你标记一个档位是个位,其余的数位也就确定了,一般情况下,我们现在把最靠右边的梁记位个位,依次往左推算,分别是个位,十位,百位,千位......。


探求新知算盘的种类:一四珠二五珠


探求新知算盘的其他造型:


探求新知怎样用算盘表示“0”:算珠都靠框时,表示算盘上没有拨上数,表示数字0.


探求新知怎样用算盘表示“1”:1.记数时要拨珠靠梁,2.先定个位;下珠拨一颗珠子。个位


探求新知用算盘表示“5”,哪种方式更合适?“5”一般不用拨五个下珠表示,而是拨一个上珠表示。


探求新知用算盘表示“10”,哪种方式更合适?“10”一般用十位上的一个下珠表示。


探求新知拨出563。个位十位百位个位十位百位5 6 35 6 3大数在算盘上的表示法:拨数从高位拨起,高位是几就拨几,再在低一位上拨。


探求新知你能分别写出算盘上的数吗?60253406735215862十亿亿千万百万十万万千百十个十亿亿千万百万十万万千百十个十亿亿千万百万十万万千百十个


学习任务二深化练习,巩固新知


探求新知用算盘表示3030000,正确的是(       )。ABCB


探求新知你能用算盘表示下面各数吗?6873240088000500001


探求新知下面对40600这个数表示正确的有(        )。数轴、算盘


知识点总结知识点总结认识算盘框档梁上珠下珠1颗上珠表示1个五,1颗下珠表示1个一。


知识点总结课后作业1. 绘制本节课知识的思维导图;2. 完成本节《分层作业》。


启发思维,快乐学习
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