第6课时 小数估算解决购物问题小学数学·五年级（上）·RJ


目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”04


知识点总结学习目标1.经历运用不同的方法来解决超市购物问题的过程，体会估算的价值，能选择合适的估算方法解决问题。2.能用估算的方法解决生活中的实际问题。3.在解决有关小数乘法的实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。


知识点总结重点难点能用估算的方法解决生活中的实际问题。能养成估算解决问题的意识，会选择适当的方法解决问题。经历估算的过程，体会解决问题策略的多样性，体验解决问题的乐趣，培养估算意识。重 点核心素养难 点


课前引入


帮着估一估，我大约要准备多少钱？超市购物：＋＋＋9.8元/支29.8元/瓶19.9元/瓶


知识链接在方框里填上合适的整数。4.8×3＜ 151.98×3.88＜ 2.5×4.12＞ 7.3×3.08＞ 81021放大成5×3 放大成2×4 缩小成2.5×4 缩小成7×3


学习任务一 阅读习题，理解题意，借助于表格梳理信息，分析问题。


探求新知8妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋大米30.6元。还买0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？已知条件有哪些？要求的问题又是什么？这些信息可以列表来表示。


探求新知单价 数量 = 总价×列表理解题意 单价 数量 总价30.6大米 肉鸡蛋226.50.8101201买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。解决剩下的钱够不够买一盒10元或者20元的鸡蛋”这个问题，你是怎样想的？根据以上信息怎样解决问题？


学习任务二 根据问题情境及数据特点，用估算的方法解决问题。


探求新知你还有其它的方法吗？方法一:计算器的计算，比较剩下的钱数。返回大米的钱数＋肉的钱数＋鸡蛋的钱数=总钱数61.2＋21.2＋10=92.4(元)92.4＜100 102.4＞10061.2＋21.2＋20=102.4(元)答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋， 不够买一盒20元的鸡蛋。


探求新知方法二:估算，用“不到”进行估算。30.6肉261.226.50.821.21011020120＜31＜62＜27＜2762＋27＋10＝99（元）这种方法有什么特点？99（元）＜100 （元）把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。估大些返回＜1 单价 数量 总价大米肉鸡蛋26.530.6102020.8111020可以知道剩下的钱还够买10元的鸡蛋，但看不出是否够买20元的鸡蛋。


探求新知30.6大米肉鸡蛋226.50.810110201203020kg答：
他不能免费带着行李乘坐经济舱
。
达标练习能


只钢笔6.8元，李老师50用元买了7支这样的
钢笔，剩下的钱够买一个8元的文具6.8？盒吗元/支8元/个
达标练习生活数学5.每


收获算选择适当的估？策略。(1)要
判断“够”的话，所有的数据都不估大或要变；(2)要
的断“不够”判话，所有的数据都不估要或小变。 (3)估算的时
候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。
知识点总结知识点总结 这节课你有什么


，快乐学习
启发思维