2学情分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想。在上节课的学习中学生已经了解了“文件”、“文件夹”的作用,这将使学生更快更好掌握本节内容。
3重点难点 教学重点: 新建文件夹教学难点: 复制、移动、删除文件和文件夹
4教学过程 4.1
第一学时
4.1.1教学活动
1【讲授】有条不紊管文件 教学过程:一、 谈话导入。 这个周末我到小丽家去家访,我高高兴兴地去了,当老师走进小丽的房间,看到书桌,我大吃一惊,你们猜猜到底是怎么回事呢?课件出示凌乱的桌面看到这些,你想对不丽说什么呢?对,我们整理书桌的时候要把物品分类摆放整齐,今天老师也想请同学们帮我整理一个小房间,愿意吗?课件出示一个有很多小文件的电脑桌面,请学生说出自己的感受。教师提问:如果是你,你会怎么办?(提示学生联系现实中自己书包的整理)
活动
教学目标 1.掌握建立文件夹,复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。2.体验管理文件的过程与方法,培养学生良好的网络道德品质。


(板书课题)二、进行新课。 (一)新建文件夹。为了分门别类地管理文件,通常需要建立文件夹。 1.教师讲解。 2.学生实际操作。a、打开我的电脑窗口b、打开e盘窗口。c、建立一个文件夹,然后输入文件夹名称。d、打开新建的文件夹,在其中建立名字为“图片”“网页”的子文件夹。(二)复制、移动、删除文件和文件夹。1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件,通常也叫备份文件。a、选定一个图片文件,打开复制项目对话框。b、选定新建的图片文件夹,把选定的文件复制到这个文件夹中。c、打开图片文件夹,观察里面保存的文件。d、继续向图片文件夹中复制其他感兴趣的图片文件。 教师提示:复制他人计算机中的文件时,一定要先征得对方的同意。2.管理文件时,还可以改变文件和文件夹的存储位置,把它们移到其他磁盘或文件夹里。a、 选定要移动的图片文件,接着打开移动项目对话框。b、选定图片文件夹,在其中新建一个文件夹,如名为“大熊猫“的文件夹。


于管理,也为了节省存储空间,应及时删除不再需要的文件和文件夹。a、打开图片文件夹。b、
按住ctrl键,选定要删除的所有文件和文件夹。c、删除文件和文件夹。d、打开图片文件夹,看看选定的文件和文件夹是
否被删除了,从硬盘中删除的文件和文件夹一
般会被放在“回”收站中,需要时,可以把它们移动回
原来的位置,即恢复被删除的文件和文件夹。教师提示:清空
回收站后,被删除的文件和文件夹一般就不能再恢知识窗: 复了。 复制或移动文件(夹)时,都
会在新的位置产(夹生相同的文件)。不同之处
在于,移动操作后会删除原来(位置的文件夹),而复制操作后仍保留原来位置的文件(夹)。(三)认
识1. 路径 打开文件夹选项对话框中的
查看选项卡 2.。 选定在地
址栏中显示完整路径3. 选项。 操作后,打开一个文件夹,地
址栏中显示的类\“e:似小丽\图片”的
信息就是路径 。(四)总结
。
c、 把选定的文件移到新建的文件夹中。d、 打开新建文件夹,观察其中的图片文件。3.为了便


哪些内容?2、教师
语:我们的电脑寄就像我们的书包一要时样,刻保持文件的整洁,只
有这样查找起来才比较方便。我们是新时期的小学生,也要做新时期文明的电脑小
卫士。 板书
设 计 第二课 有条不紊管文件 文件(夹)新建复制移动删除
1.这节课我们学习了