【教案】岭南版二年级下册美术教案目录1. 画家眼中的儿童2. 可爱的动漫形象3. 美妙多变的线条4. 象形文字的联想5. 美丽的花园6. 水果大聚会7. 切开的果实8. 吃瓜果的人9. 我们的蚊子10. 生动的吉祥物11. 小礼物12. 民族娃娃13. 大花瓶14. 有趣的剪纸娃娃15. 百变卡通玩具16. 童话中的城堡17. 纸碟怪脸18. 变废为宝19. 分类垃圾桶教案课画家眼中的儿童(第1课时)学习领域：欣赏·评述教学目标：知识与技能：1、初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。2、能用语言表达自己对作品内容、造型要素等的感受。过程与方法：1、在尝试体验中感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”。2、在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。情感与态度：体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。教学重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。教学难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。教法学法：启发谈话法、对比教学法。教具准备：课件、有关图片、范品


细腻的线条？哪些地方用了粗犷的线条表现？说
一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷”“的、线点给你什么感觉2？、探究活动二：选
择自己喜欢欣一张画进行的赏和评述。选一选：你
欢喜哪一幅？画作品它给你什么感觉？（培养学的生审美直接
）（课件出示选
择词语：欢乐、吉祥、热闹文可爱、有趣、、静、调皮、生动、亲
情等）说
一说方作品中哪些：地使你产生这种感觉活3、探究？动三：评一评我
喜欢的好品。作想一想：作品中
描绘了什么？给你什么感觉？找
一找：以个人或组小合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。教师小
结，出示作品的背景资料充补或解说。评一评：
说说想己对作品的自感或提出改进意见。4、探究活动四：感受自己的生活
照片，美在哪里？找
一找：找出自己喜欢活一张生的照片。说
一说：描述照片上的情景画。一画：我的童年三、学生作
业，教师辅导。四、
展示评价，分享收获。1、作品
展评2、自评、
互同：我的作品美在哪？评学的作品美在哪？五
、板书 画家眼中的儿童线造型、面造型　　 教学
后记节本课是一：美术欣赏课。我精心进行了教学设计，将教学过程分为
单描简式、形分述析意与义解释、价值断判三个部分，采验体用法、欣赏法、
讨论法等贯穿整个教学活动，得取了良好的教学效果。
教学过程：一、游戏体验，导入新课。1、出示“文房四宝”和“油彩和画布”，创设情境，引导学生进行游戏体验，感知两种材料、工具的特点。2、你认为课本中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩和画布”？你是从哪里观察出来的？3、师：画家们用了各种不同的材料和工具表现了许多儿童的形象，这节课，让我们一起欣赏学习“画家眼中的儿童”。（板书课题：《画家眼中的儿童》）二、学习欣赏，思考探究。1、探究活动一：比较工笔画与写意画的不同。想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅


２中时)一、教学目标：1.感受课国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。2.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。二、教学要点：1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。3.兴
趣点：①激发童年群游体戏的回忆。②激
“发亲、情乡情和热活生爱之情。③表
演动中儿童的画作，激发观的察兴趣。④与同学一起
共作品。 赏 4.观察点：
①品中的“形与色“。②作儿童的生活情趣。三、课
前准备：彩色笔、油棒教。四、、法学法：合作、探究、体验五
、教具准备：课件、有关图片、范品六
、教学过程：（一）导入新课1.放
课件，欣赏作品。2.欣赏教师的范画3.了解
老师画中意境（二）
讲授家课1.课题：画新眼中的儿童2.提问
：选一幅你喜欢的作品，说说为什么喜欢？3.作品
给你什么感觉？4.找
一找，作品中那些地方使感你生这种产觉？5.找
一找造哪些地方是线造型，哪些地方是面，型？哪些地方是“块面组合”式造型？
说说有中国画与油画什么不同？说一说中己平凡生活自一件有趣的
事。①在
接触文尝试体验中，感受中国画的“与房四宝”和油画的“油彩和画布”。②在比较中，体验中国画“线造型”的美感和油画“块面组合”的写实美。③在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。（三）学生活动学生想象与创作：1.画一画我的童年。2.用彩色笔
绘画创作。3.装饰
：添什么加？才装饰么什能使画面更趣能现童年的表事并有装饰美？（四）小
结与评价评
价能目标1.语：表达言力：2.审美能力情3.：感与态度：作
业自评：①要
求趣：出童年的一画件事。②能
运用夸张等手段。
第1课画家眼中的儿童(第


独特，与众不同。（
五板书 ） 画家眼中的儿童线造型、面造型　　 教学
后记：本课我将教学过程分为简单描分、形式述析与意义解释、价值判断
三个部分，采、体验法、用赏法欣讨论法等贯穿整个教学活动。使、生认识学了解画家眼中的儿童的
基本形态结构，培养创造能力，养成团结、关心他
的人集，体意识得取了良好的教学效爱。 第2课可果的卡通形象(第1课时)教学目标：① 显性
中容与目标：通过欣赏内外卡通形象，使学生认识更卡的多通形象，认识
到有卡通形象造型与色彩具的夸张性，并能够言用己的语自描述形爱的卡通喜象。初步尝试设
计自己的卡通明星。② 隐性
内容与目标：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真
、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热
爱祖国的优良品质。教学重点：欣赏中
外特通形象，了解卡通形象的造卡与色彩型性，用自己的语言
描述喜的的卡通形象，用色彩进行初步爱卡通画创作。教学难点：根据照
片上行动物进的卡通形象设计。教法学法：引导法、欣赏法、
模仿、教具准备：课件、有关图片法范品教学过程1、新课引入看
一看（约5分钟）师：“
今天我们班许了来多可爱的客人，它看看们都是谁？”多用媒体播放
国内外经典画动片片段，学生指出卡通明星的名字。师：“
今天真热闹！有这么多卡通明星来到们的课我堂上家。大说，他们
长得可不可爱。”揭示课题——的爱可卡通形象。2、新课教学
⑴说
一说(约5分钟)师：“你
最喜欢哪个明星？” “你为他么什欢喜（她）？” “你能说说
关于他(她)的?事吗故”生：......师：表
扬并总结，灌注真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育
教育。
动一动（⑵分约2钟）① 师：
请几名学生上台表演，模仿通些卡一明星的动作和表情。
③作品


择表情或动作夸、张生动有趣的一些典为型象来作形模仿象。）对② 师：表
扬。
分一分（⑶分约3钟）师：
播放多媒，课件，让同学们分一分体哪些是国内的卡通片？哪些又
是国外：？师的“同学们比较
喜欢国内的还是国外的呢”生：？......师：“同学们有的
喜欢国内的，有的喜欢国外的。的确，国外有很多精
彩的卡通片，如美国迪斯尼公司出品的《猫和鼠老》，日一本《的休》、《
哆啦A梦》等。但是，我们国家的水墨画卡通、皮影、通卡剪纸卡通等都很
有传统特色。近几年，我们国家又制多出作许了精彩的卡通片，如宝莲灯、哪
咤、西游记等等。可见，我们的卡通制不水平在作断提高。希望你们能好好
学习，以后国我们为家各方面的进步量贡力献，包括我们的卡通事业。”
⑷比一比（约3分钟）利
用课件，展示真实事物与其象通形卡，让同学们进行比较，并得出
结论。以上结论尽
可能让孩子们用他们自己的语言行进描述，教师再以浅显易懂
的语言进行提炼和总结。概括卡通采取的技法：夸张、拟人
⑸找一找（约2分钟）　
师：卡通在我们的生活中的应用。（衣服、鞋子、书包、笔盒……
）设
计意图——结，合生活使同学们认识到卡通在我们生活中有作用。3、作
业布置（约15分钟）根据左上角照
片上的动物，设计一个可爱的卡通形象。提醒
学生用夸张、拟人的手法学生作画，教师
巡回指导，播放一些卡通片主题曲（蓝精灵之歌、铁臂阿
童木之歌、花仙子之歌等）。4、课
堂小结（约5分钟 ） 评一评师：
展学生作示业生，学让以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间
的交的。评出这一节课流小画家。师：“卡通
明星非常可爱非常迷人，卡通常世非界精彩非常神奇，但他们
都想是我人类出来们制绘并出来的，所以的们人类我智慧才是最神奇的！同学们要
好好学习，勤动脑多动手，做一个充满智慧的了不起的中国人！”４
、板书 可爱的卡通形象夸
张、变形、可爱　　 教学
后记：上完这节课后些本人对自己这节，进行了一课反��