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作者很懒没有写任何内容
《颠倒歌》 浅绿色字体为可以替换内容，括号内为衔接语各位考官早上好~！（鞠躬）我是应聘幼儿教师的1号考生，我今天说课的题目是《颠倒歌》第一部分：教育背景说教材《颠倒歌》是吉林出版社幼儿园大班语言活动生活部分第20页的一首儿歌，这首儿歌的主要内容是颠倒性的描述幼儿日常生活中认识的一些事物：像是白天月亮当空照，夜晚太阳睡不着等等，运用滑稽的语言，增强幼儿对正面事物的认识。儿歌中所选内容贴近幼儿生活，符合幼儿认知水平，充分吸引了幼儿注意力，该儿歌语言浅显，通俗易读易懂，加强了幼儿对于社会常识的认识。（以上是对教材的分析，下面是对学情的分析）说学情从大班幼儿的基本能力来看，大班幼儿虽然已经有了一定的认识能力与知识储备，但受年龄与认知限制，其知识多与生活直接经验相关。从幼儿身心特点来看，大班幼儿还处于形象思维阶段，好动，爱模仿，注意力不集中。因此，在儿歌教学中，教师需要做出适当的指导，明确幼儿活动目的，激发幼儿的主动性，引导幼儿将儿歌内容联系生活实际。（基于以上对教材和学情分析，现确立如下三维教学目标）说教学目标认知目标：引导幼儿了解白天天上是太阳，晚上天上是月亮，鱼儿在水里游，鸟儿在天上飞等基本知识能力目标：提高幼儿口头表达能力，喜爱儿歌，并能够念出儿歌；增强幼儿对正确事物的认识情感目标：培养幼儿对生活中事物观察的兴趣（根据教学目标，确定如下重难点）说教学重难点本节课的关键在锻炼幼儿的语言表达能力，并增强幼儿对正确事物的认识，所以重点是幼儿对儿歌的了解由于幼儿认知能力不足，观察力低下，因此本次活动的难点在于指导幼儿念出儿歌和
方式。在活动中，我将从幼儿、教育内容、教育环境、教育
者这四个方面进行评价第一，幼儿
方面，在幼儿听完儿歌后，及时提出问你们刚刚题：“在儿歌中听到了哪些事物
？”用提问的方式调动幼儿的积极性，同时在幼儿回答问题后，我会给予适当的引导和鼓励
，加强幼儿自信心与对儿歌感兴趣的程度第二，教育内容
方面，在活动时我，会根据幼儿在接触歌儿后的反映，时及评价教学内容是
否合理有效，努力做到以丰富的活动内容促进达到良好的活动效果第三，教育
环境方面，评价所设置的情景环境，是否能配合教育内容达到较好的效果，如
利用图片的方式，让幼儿直观感受歌词中描述的景象，发现颠倒的事物第
四，在活动组织自指导中与我，己作为活动的支持者，组织者导和引者发，充分会不幼儿的挥性,主导
断对自身组织能力、语言表达等方面进行评价，提高活动组织效率，确保
幼儿活动丰富有趣开展第三部分 教学
过程教学
方法（教学
方法是完成教学过程的手要，在确定了教段目的和学求以后，恰当选的择教学方法
相当重要）爱
玩是孩子的天性，而游戏可以促进幼儿各方面的发展，在《幼儿园教育指导纲出明确指要》幼儿园教育应
尊重幼儿人格与权力，以游戏游基本活动。为以我将以所戏法和观察法为主，电
教法为辅的教学方法。在相应的教学目要标求下运用游，戏化学教的方法既能满
幼儿对游足戏的需求，同时又能在游戏提达到中高语言表达能力和观在力的目标。察教电
图片展示法的帮助下，更加深了幼儿对歌词时的解，同了多化元的教学手，段也幼儿的调动了
积极性。活动
设计。（活动
设计是本次说课的核心环节，下面我将着重进行分析）首先是我的活动
准幼，形象思维是备儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才
能帮助幼儿更好的理解诗歌内容。根据这一特点，利，用图引导幼儿片察观获得事物颠倒关系的经验，为有关于
理解儿歌内容，仿编儿歌做铺垫。
自主观察正确事物。（对于教学背景我先说到这里，那么接下来我活动评价部分的分析）第二部分 活动评价为了了解活动情况，适当调整指导
、，意力不集中注在活动开始前一我，用会个拍手的小游戏吸引幼儿的注意力，
同时使活动室安静下来。一
、导入部分。俗话说良好的开端是成功的一半，那么精彩的导入可以在最大程度上激发出幼儿的
求知欲望和学习，趣兴在活动中我会采用故导事法入，一宝个小宝做了一个奇怪
的梦，梦中许多事物都是颠倒的，太阳晚上出来、月亮白天挂这天上等在，以等故分吸引幼儿注意力，引事充
起幼儿的好奇心。二
、初步体会儿歌内容。带领幼儿熟悉儿歌，具体做法是先准备一幅关于歌词的图片，并通
展ppt示给过然幼，儿后通过提问的方式察引导幼儿自主观，图片，发现图片上的奇怪
地方，并自己用语言表达出来，从而起到锻炼幼儿的口头表达能力和观察能力。三
、理解学习儿歌内容，认识儿歌中所陈诉内容。在幼儿熟悉图片内容后，我会将图片内容
化转为幼儿喜欢形的歌儿式，并教给歌儿：首先幼我会念儿，给幼儿听，让他们将言歌的语儿
同熟悉的图画相联系，给幼儿更深刻的印会，其次，我象放儿歌音乐给幼儿听，并
再次提问进行巩固，最后我会鼓励幼儿大胆诵读儿歌。四、迁移作品
经验。引导幼儿说出生活中还有
哪，事物是颠倒些的比如说，汽车飞天上飞，在机在水里游；花
儿开在树枝上，苹果长在田地里。。。。以此来。拓展幼儿的思维，同时进一步提高了幼儿的口语表达能力和观察能力。五、结尾延伸
部分。为了
使幼儿在愉轻松快的围氛中结束本次活动在，束时结我鼓励幼儿家回将所学儿歌念
给父母听，并告诉父母哪里奇怪。第
四部分 教学体会：依
据幼儿的身心发展动点特我在活，开始时，通过一个小游戏的引幼儿吸注意力，为活动的
展作开了垫铺，同时，针对幼儿的好奇心，我以故事导入的形式，让的儿幼注意力集中在所要
开展的活动上，在整的活动体过程中，我终始体意幼儿的主注地通位，过提问等引导
方式来鼓励幼儿参与，更加有利于幼儿思维发的展与能力的提升符，合《幼儿园教育指导
纲要》中对教育活动的要求。
由于幼儿多动
方式。在活动中，我将从幼儿、教育内容、教育环境、教育
者这四个方面进行评价第一，幼儿
方面，在幼儿听完儿歌后，及时提出问你们刚刚题：“在儿歌中听到了哪些事物
？”用提问的方式调动幼儿的积极性，同时在幼儿回答问题后，我会给予适当的引导和鼓励
，加强幼儿自信心与对儿歌感兴趣的程度第二，教育内容
方面，在活动时我，会根据幼儿在接触歌儿后的反映，时及评价教学内容是
否合理有效，努力做到以丰富的活动内容促进达到良好的活动效果第三，教育
环境方面，评价所设置的情景环境，是否能配合教育内容达到较好的效果，如
利用图片的方式，让幼儿直观感受歌词中描述的景象，发现颠倒的事物第
四，在活动组织自指导中与我，己作为活动的支持者，组织者导和引者发，充分会不幼儿的挥性,主导
断对自身组织能力、语言表达等方面进行评价，提高活动组织效率，确保
幼儿活动丰富有趣开展第三部分 教学
过程教学
方法（教学
方法是完成教学过程的手要，在确定了教段目的和学求以后，恰当选的择教学方法
相当重要）爱
玩是孩子的天性，而游戏可以促进幼儿各方面的发展，在《幼儿园教育指导纲出明确指要》幼儿园教育应
尊重幼儿人格与权力，以游戏游基本活动。为以我将以所戏法和观察法为主，电
教法为辅的教学方法。在相应的教学目要标求下运用游，戏化学教的方法既能满
幼儿对游足戏的需求，同时又能在游戏提达到中高语言表达能力和观在力的目标。察教电
图片展示法的帮助下，更加深了幼儿对歌词时的解，同了多化元的教学手，段也幼儿的调动了
积极性。活动
设计。（活动
设计是本次说课的核心环节，下面我将着重进行分析）首先是我的活动
准幼，形象思维是备儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才
能帮助幼儿更好的理解诗歌内容。根据这一特点，利，用图引导幼儿片察观获得事物颠倒关系的经验，为有关于
理解儿歌内容，仿编儿歌做铺垫。
自主观察正确事物。（对于教学背景我先说到这里，那么接下来我活动评价部分的分析）第二部分 活动评价为了了解活动情况，适当调整指导
、，意力不集中注在活动开始前一我，用会个拍手的小游戏吸引幼儿的注意力，
同时使活动室安静下来。一
、导入部分。俗话说良好的开端是成功的一半，那么精彩的导入可以在最大程度上激发出幼儿的
求知欲望和学习，趣兴在活动中我会采用故导事法入，一宝个小宝做了一个奇怪
的梦，梦中许多事物都是颠倒的，太阳晚上出来、月亮白天挂这天上等在，以等故分吸引幼儿注意力，引事充
起幼儿的好奇心。二
、初步体会儿歌内容。带领幼儿熟悉儿歌，具体做法是先准备一幅关于歌词的图片，并通
展ppt示给过然幼，儿后通过提问的方式察引导幼儿自主观，图片，发现图片上的奇怪
地方，并自己用语言表达出来，从而起到锻炼幼儿的口头表达能力和观察能力。三
、理解学习儿歌内容，认识儿歌中所陈诉内容。在幼儿熟悉图片内容后，我会将图片内容
化转为幼儿喜欢形的歌儿式，并教给歌儿：首先幼我会念儿，给幼儿听，让他们将言歌的语儿
同熟悉的图画相联系，给幼儿更深刻的印会，其次，我象放儿歌音乐给幼儿听，并
再次提问进行巩固，最后我会鼓励幼儿大胆诵读儿歌。四、迁移作品
经验。引导幼儿说出生活中还有
哪，事物是颠倒些的比如说，汽车飞天上飞，在机在水里游；花
儿开在树枝上，苹果长在田地里。。。。以此来。拓展幼儿的思维，同时进一步提高了幼儿的口语表达能力和观察能力。五、结尾延伸
部分。为了
使幼儿在愉轻松快的围氛中结束本次活动在，束时结我鼓励幼儿家回将所学儿歌念
给父母听，并告诉父母哪里奇怪。第
四部分 教学体会：依
据幼儿的身心发展动点特我在活，开始时，通过一个小游戏的引幼儿吸注意力，为活动的
展作开了垫铺，同时，针对幼儿的好奇心，我以故事导入的形式，让的儿幼注意力集中在所要
开展的活动上，在整的活动体过程中，我终始体意幼儿的主注地通位，过提问等引导
方式来鼓励幼儿参与，更加有利于幼儿思维发的展与能力的提升符，合《幼儿园教育指导
纲要》中对教育活动的要求。
由于幼儿多动
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