最苦与最乐————梁启超


1在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。明确作者观点，理清文章脉络。2树立对他人对社会对自己的责任感。3


一、导入新课 同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。上帝是公平的，快乐与痛苦是相依相存的。我们每个人的人生观、价值观不同，认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？苦


一、导入新课人有两个心房，一个住着快乐，一个住着痛苦。当你快乐的时候，不要笑得太大声，小心把旁边住着的痛苦吵醒。痛苦与快乐是人类永恒的话题。前贤哲人有过很多深刻的思考，寻常百姓也有过不少精彩的论述。梁启超的这篇《最苦与最乐》将人生苦乐与责任联系在一起，思想深刻，见解不凡，既显示了儒家的进取精神，又体现了智者的达观情怀，读来令人掩卷深思，今天，我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看看他是怎么看待这些问题的。乐


二、学法指导1、学习略读的方法，跳过某些细节，在短时间内有选择地阅读，把握作者观点。2、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络，学习文章流畅又简洁的语言。在学生自主学习的基础上，引导学生掌握文章的观点和基本内容，理清文章结构，采用略读感知、通读讨论、诵读理解等方式，启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力，树立正确的人生观、价值观。


悉课文内容失意
如释重负 任重道远 死而后已 悲天悯人莫若
契约达 观 阔海天空 心安理得
三、朗读课文朗读课文，把握重点字词及注释，积累生字、生词及与作者相关的文学常识;熟


、字词学习1、
校正字音恩惠
（ ） 契（ ）约 卸（ 如）却
释（ ）重负 监督（ ） 揽（ 赔（）
）礼 悲天悯（ ）人huìqìxièshìdūlǎnpéimǐn
四


、字词学习2、词语解释（1）莫若
：不如（2）
达观：对不如意的事情看得开。（3）契约
：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。（4）
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻而任重大责艰巨。（5）死
而后已：死了以后才停止。指到死奋斗为止。（6）仁
人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
四


、情节梳理1、
根据课文划分文章结构：全
文可以分为三个部分。第
一1分(第部-3段):述论未尽最任是人生责大的痛苦。第
二分(第部4段):论述尽大任是人生最责的快乐。第
三当分(第5、6段):部述人生论勇于负任,责而不能逃避
责任。
五


、情节梳理2、本文是一篇论
证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，
谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处事的正确
态度。文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给
人以思想品德的教育一一对国对民的责任感。学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，理清文章脉络，学习文章流畅而又
凝练的语言。
五


、情节梳理作者是怎
样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的？什么是未尽
责任是人生最大的痛苦引用
有任责的负有会怎将任责些这
任未尽责哪未些尽样个应每苦痛的人
观点的正确性，
古语、俗语、名人名
责任是人生最大的快乐
言充当理依论据分析层层深入论述道理尽
五


、情节梳理论
运用了哪些论证方法？有什么好处？
证方法：引证法 、举例论证论、理道证、对比论证等。道理论
证:引用了古语、俗语以及子孔、孟子、曾子等名言论证
。举例
论证:举了圣贤豪杰、仁人志士等例子。对
比论证:最苦之事与最乐之事进行对比论证好。处:虽然
本文谈的是严肃题话的,但由于句式论、证,法的变化方 使
五
得文章的语言凝重却不一滞,呆有股灵动之气。文章主要


、问题探？1、人生什么事最苦究人生什么事最乐？人生最苦的事，
莫苦于身上背着一种未来的责任。责任
完了，算是人生第一件乐事。2、人们应
该怎样对待责任？应
该像“君子”那样，“把种种责来任揽在身上”“日日在那里尽
责任”，而不是“将责任卸却”。
六


、问题探3究、文章哪几
自个段写然苦最？几哪个自然段写最？乐全是文按来什么结构写的？第
一、二、三自段然论述“未尽苦任是人生责大的痛最”。第四、五自段然论述“尽
乐任是人生最大的快责”。第六自然段述论“人生当勇于尽任责，而不能逃避
任责”。全文按分总来的构结写。4、在
三自第然段怎中，者是作样照应第自二然段并使论证逐步深入的？先指
出未尽责任的种种情况和由此产生的痛苦态状，照应第二自段然的“受那良
心责备不过，要逃躲也没处逃躲”；又将尽未责任的情况延伸至家庭、社会、国
，家至乃，自己使论议更加深入，最 照后次再应第二自然段：贫、病、老可以靠
达观排解，而未尽责任才是最大的痛苦。
六


、问题探究5、
第四自然段论述“尽责任是人生最大的快乐”，但么为什前是谈面全完痛苦用了两
段，而这里既谈快乐也谈痛苦却只用了一段？作者论述
尽“乐任是人生最责的快大”时提出“从苦中得来的乐，才算是真乐”，他
所讲的快乐是与痛苦分不开的，既然前面已经用了不少篇幅，这里就毋庸赘述了。
还有一个原因在于痛苦的写状易态，而快乐的情形难描。
六


、问题探究6、作者是
如何提出苦生最人的事是背着一未种来的责任的？作者先用了一
串排比设问句，提出关于人生最苦的许多案答，并且一一加以否定，然后再提出
自己的观点，自然贴切，水到渠成。通过与
贫穷、失意、老去、死亡进行对比，说有明些痛苦都这办法排除，而独有责任未
了是无法排解的。
六


、问题探人对究的责任:凡
种种，你能从课文中找出有哪几种责任？
属我受过他好处人的,我对于他便有了责任。对事的责任:凡
属我应该做的事,而且力量能够做得到的,对我于这 事 件 便
有了责任。对自己的责任:凡
属我自己打主意要做一件事,便将现在的自己和是来 的自己立了一
种契约，便是自已对于自已加一层责任。作者认为责任有
六


、问题探究作者引用了
哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，
并讲讲它们的含义和作用。俗
语——如释重负含义
：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子
语——心上一石块头落了地古
：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。含义
——无入而不自得含义
：无论到了什么境地，没有不自由自在的。非
常形象地论述了尽了责任是人生的一件乐事。
六


、问题探究最
后一段说明了什么内容呢?为什么这出样说?找文中句子加以说明。
后一段说了明“当人生不应逃避责任”。文中
句子:责任是要解除了才没有,并是不卸了就没有。到了长成,那责任自
然压在你头上,如何能的躲不过有大小?分别罢了。你
若是要躲,倒是自投苦永海,远不能解除了。最
六


、课堂小结本文通过
例举论证理、道论证对、比论证，证明了
未尽最任是人生责大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，
告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负
人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
七


、课外作业对内容和表达深入把握，
形成自己读
书后的心得与体会。
八


介梁启超
（1873年2月23日-1929年1月19日），字卓如，号公，任
别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。
汉族，广东新会人。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙
思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新
运动领袖之一，中国近代维新派代表人物，学者。著有《中外纪闻
》，著作大多收入《合集饮冰室》。梁启超
被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人
物，而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大
成就的少有人物。
作者简


价梁启超的文章说：惊心动魄，一字千金人人，笔下所无，却为人人意中所
有，虽铁石人亦应感动。从古至今，文字之力之大，无过于此者矣。郭沫
若评价梁启超，平心而任公地论，梁位在当时确实不失为一个革命家的代表。他是生在中
国的封建制度被资本主义冲破了的时候，他负戴着时代的使命，标榜自由
思想而与封建的残垒作战。在他那新兴气锐的言论之前，差不多所有的旧思想、旧风
气都好像狂风中的败叶，完全失掉了它二精彩。的十年前的青少年——换句话说
，就是当时有产阶级的子弟——无论是赞成或反对，可以说没有一个没有受过他的思想
或文字的洗礼的是。他资产阶级革命时代的有力的代言者，他的功绩实不在章太
炎辈之下。
黄遵宪评


赏析赏
属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一
件事，便是现在的自已和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
析:这是个句式灵活的排比,在第�