卖油翁————欧阳修


1、了解有关欧阳修的文学常识。 2、熟读课文，揣摩文章的关键语句，体会文中人物的心理和态度。3、复述课文，理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。4、理解文章运用语言、动作、神态描写来刻画人物性格特点的方法。


一、导入新课•我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这一类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下就有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。


二、学法指导1、掌握实习、虚词，学习详略得当的写法。2、结构构建内容的思路：(1)介绍人物、交代故事发生的地点和原因。讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答，说明了熟能生巧的道理。人物：陈尧咨对卖油翁；主要事件：射箭和酌油。围绕此开展讲述。


三、朗读课文疏通文意 陈康肃　公　善　射，当世无双，公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁　释担而立，睨　之，久而不去。见其发矢十中八九，但　　微颔　　之　。这，指善射自夸园子放下射箭只是微微点头对男子的尊称擅长斜着眼看，形容不在意的样子指陈尧咨射箭十中八九这一情况没有一个人能比得上


得同
，语助词怎么轻
（奥妙）熟
练气愤
视
“耳，”舀取，罢了指凭子样的
，靠懂倒入吗
三、朗读课文疏通文意 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”精准，高超没有别的


一以葫置于地芦，钱覆其口
地同“勺”，勺
子下
自徐以杓酌油沥之，，钱孔入，而
滴打
了于是
钱不湿他因曰：“我亦无。，惟手熟尔。”康肃
发放盖只，不过罢
笑而遣之。慢慢
三、朗读课文疏通文意 乃取


、字学习自矜词家圃睨之颔之尧咨忿然杓酌油沥之矢jīnpǔnìhànfènsháozhuólìyáoｚīshĭ
四


、字词学习
四


、字，学习有卖油翁释担而立词睨之以我酌油知之徐
凭理熟的道手。代词，代指油代词，代指卖油翁之但微颔之代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况
以杓酌油沥之康肃
笑而公之代词，指康肃遣射箭。代词，指射箭是
四


、字翁学习有卖油词释担而立自
词，表承接。表转折
钱孔入，而钱不湿康肃
，但是表
笑而遣之连修饰，不译而
四


、字词学习
四


、情节梳理1、整体
感知具
体概述时要记牢三点：第的一是对事件概述，必须按照“何时何
地何人做何事”的格式加以材料括概(本身未涉及的除外，尤其是“
做何事不能省。)万不大叶可粗枝，丢失了本该有的要素。第二
由于事件的复杂性，在概括时，要避免前后情节的相互交错。第三要注意
题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
五


、情节梳是本文的主要事件理：卖油翁和陈尧咨关于射箭本
领对话。地点：陈家家圃的人物：卖油翁和陈尧咨起
因：卖油翁对陈尧咨的射箭本领微睨“”“但之颌之”经过：卖油翁展
示高超酌油技艺结果：陈尧咨“
笑而遣之'总
结：卖油翁看到微尧咨在家圃射箭，“陈之”“但睨颌之”又用高超的酌油技
艺让陈忿然”的“尧咨心服口服事故的。说明了“熟能生巧”的道理。
五


、情节梳理情
梳节理(提示：概括情节需抓住行文线索语用，简洁，千万不要写成复述析)分。
本文线索咨以陈尧：和卖油翁之间“的碰撞”为线索人，物的活动随
着事件的进程次第展开，索步步递线层明晰次序井然，波澜起伏。康肃善射自矜----射于家圃----卖油翁
观(“睨之”“但微颔之”射)-----康肃与卖油翁关于射
艺-问答---的卖油翁展示越卓酌油技艺-----康肃
笑而遣之
五


题探究1、卖油翁看
到陈尧咨射箭是怎么反久的？“睨之，应而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”
（箭油翁看陈尧咨射卖，放下担子，斜着眼
睛箭。看见他射箭十箭中八九看，只是微微地对此点头。
）2、卖油翁对陈尧咨射箭本
领是怎么评价的？卖油翁
认为但“无他，：手熟尔。”（有没什么，只不过手熟罢了。）
六、问


题探究3、卖油翁
凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？“以我酌油知之”
（凭我酌油的经验。道这知道理个）4、卖油翁
到底知道什么道理？熟能生巧、精
求益精理。本的道领不是天，生就有的它需要经过勤奋的
劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长
期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。
六、问


题探究5、陈尧咨对卖油翁态度发生了
些变化哪？其变化是因原什么？态度
反感由、到恼佩服怒、输认。卖油翁看射箭时的淡表冷情使尧陈咨反感话答，时平的淡轻、
视更使他恼怒。后来，看到卖翁油从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其化变的原因,是他看了卖油翁酌油技
术如此纯熟却并未自矜“以此”。6．分析
人物形象：故事中只有两我人物：陈尧咨和个油翁。卖《干脆把题目们翁油卖》改成《
陈尧咨和卖油翁》，行吗？因
为，事要说的故理是熟能生巧道并不是说陈尧咨的善射，所中只用“当世无双”“十以八九”，来描写他的箭
术的精湛的而对卖油翁，况情记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又重点突出。7．
本文塑造了两个人物形象，谁？是人公主为什么？卖油翁，文章
所通的道理是讲过卖油翁表现来来的，陈出咨是用尧托衬，卖油翁的次为要人物。
六、问


题探究•朗读课文，思
考本文运用哪几种方法来刻画人物形
象？并的摩人物揣心理和态度。
六、问


题探究性格:自矜
（九射：十中善八）卖油翁
（善酌：滴油不 ）沾神态语言动作忿然
笑而遣不汝亦知射乎吾射之亦精乎尔安敢轻吾射笑
惟立熟尔释担而手 但微颔之取
而遣尔睨之无他，但手熟之以我酌油知之我亦无他，
置 覆 酌 沥
（骄傲）谦对比道虚理:熟能生巧,即使
有什么长处也不必骄傲自满
。陈尧咨
六、问


题探究陈尧咨——技
艺傲超、但高才恃物、不可一世。卖油翁——虽技高一
筹，但谦虚稳沉、冷静、自
信，表现出超然物外的智者风范。
六、问


题探究思
考：我们把题目《卖油翁》改成《翁尧咨陈卖油和》行，（吗? 课文为何
对陈尧咨的善射写得简却，而对卖略翁的酌油情况油记叙得较详细
？确（明）：不行。因
为道事要说的故理是熟能生巧，并不是说陈尧咨的善射，
所箭只用“以世无双”“十中八九”，来描写他的当术的精湛（略写，）而对卖油翁情况的
记叙较详细，样这使叙事清楚，同时又重点突出。因此，
题目换成《将陈尧咨》体能不现文章主旨。）
六、问


、课堂小结概括
章内容，文住首先需抓主要事件，而
后再找记叙文要六素一一人、物时间、地点、事件的
起果、经过和结因，最后组成
完整通顺的句子，形成最终结果。
七


、课堂小结
节曲折有致，富于戏剧章性。文首先将陈尧咨善技射的艺、自矜的态度和卖油翁不在意的态度
进行了对比，产生悬念，引起了读者的兴趣，故事便自然而然地展开了。接下去写两个人的对话，
矛盾有所发展。再写卖油翁自钱孔沥油尧咨心，陈悦诚服，认输自解，由“忿然”
到“笑而遣，之”盾矛得以解决。故事的深道理刻已蕴含情其中。课文这样写，节曲折生动，
富于戏剧性，吸引读者。构思巧
妙，短小精悍。这则故事篇幅不长，但叙结果清楚，事情的发生、经过、事都写到了。
记叙事情时又突出了重点。因为故事要说的道理是熟能生巧，并不是陈尧咨的善射，所以对陈尧咨的射技写得
很简单，只用了“十”中八九四个字；而且是就卖油翁的亲眼所见来写。对卖油翁的酌油
记叙得较详细。七
情


、课堂小结这个故事
虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情
节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷
。让我们不得不为祖文的国言语字感到自豪。愿
同学们在阅读浅易过文言的文程中，扩大对祖
国古代社会的认识，感受传统文化的魅力。
七


外文业通过作章的学习，我
们。道了其中的知理道联系生活
实际，说说对你有什么启示？
八、课


字1007-1072）（永叔，自号醉翁，晚
年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石遗
文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人
，）号谥文忠。丰吉永州（今江西吉安
）人。治北政宋、家、文家学史学家。唐宋
八大家之。一著有《文欧阳忠公集》《六一词
》等。《
归田录》笔记小说“朝廷
之遗事，史官之所不写，与夫士笑夫大谈之余而可录者，录之以
备闲居之览也。
欧阳修


《卖油翁》选自《欧阳文忠公--归田录》是一则
写事明理的寓言。《归田录》是欧阳修被贬为亳州任知
州时作的一部笔记体小说。笔记体小说，是中国古典小
说的一种，是一种介于随笔和小说之间的一种文体。笔
记小说按记叙对象可分为志怪小说和轶事（志人）小说。注意：
古代的笔记体小说与现代的小说不是-一个概
念，它是一种介于随笔和传闻之间的一种文体，也有一点点
今天小说的味道�