第九单元提升练习一、写出下列汉字的音节,并说说你发现了什么。　　伯　　　拖　　　梭　　　伙 　　摸　　　过　　　驮　　　坡 我的发现: 二、看拼音,写词语。三、写出带有下列部首的字,并组词。刀:切(切开)　　　亻:　　(　　　) 人:　　(　　　)　讠:　　(　　　) :　　(　　　)　扌:　　(　　　) 四、按要求做题。1.补充词语。垂丧　　扬扬自自　　烦恼谁谁　　习以2.填上表示动作的词。


得快　　得慢得高　　得准得好　　得牢得远　　得团团转五、读一读,连线。六、照样子,写句子。例:梅花鹿向前跑去。(飞快地) 梅花鹿飞快地向前跑去。1.他想:“还是我的本领大。”(得意扬扬地) 　　　　　 2.蝴蝶在飞舞。(美丽的)(自由自在地) 　　　　　 3.奶奶洗衣服。(白发苍苍的) 　　　　　 七、根据课文内容填空。


1.梅花鹿的本领是　　　　　,但他不会　　　　　　,所以摘不到果子;金丝猴的本领是　　　　　　,但他不会　　　　　　,所以也摘不到果子。最后他俩一起　　　　　　才摘到了果子。 2.　　　　　的人们如果不是心一条,　　　　　　　　　　,　　白费力,到头来,只能是　 。 八、阅读短文,完成练习。小老鼠显本领美丽的大森林里有一所快乐的学校,聪明的大象是老师。有一天,大象用鼻子卷起了一个鸡蛋,放在高高的树墩(dūn)上,问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来?”小猴说:“我来!”他用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。大象又在树墩上放了一个鸡蛋,说:“谁再来试试?”小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。大象又把一个鸡蛋放在树墩上,说:“谁再来试试?”小羊、小兔都摇摇头。这时,有两只小老鼠轻轻地问:“我们试试行吗?”小猫冲过来说:“我都不行,你们还能行?”大象说:“不要这样,谁都可以参加比赛!”两只小老鼠爬上树墩,其中一只小老鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。


功了!”大象让鼠只小老两爬到他的鼻子上,把他们
举高高的,得说:“请大。”记住,家 1.小猴是
怎样拿鸡蛋的?结果怎 ? 样 2.小猫是
怎样拿鸡蛋的?结果怎 ? 样 3.两只小老鼠是
怎样拿鸡蛋的?结果怎 ? 样 4.在文中
横线上补出大象说的话 。 5.两只小老鼠
为什么能成功?我们应该 ? 向他们俩学习什么 九、看
图写话。图
上有谁?他们在什么地方?做什么?
小羊和小兔高兴地欢呼:“小老鼠成


考答案：第九单元提升练习一、bó　tuō　suō　huǒ　mō　ɡuò　tuó　pō这
几个音节当声母的时是、p、mb候,韵母当声母是;o是t、s、h、ɡ的时
候,韵母ou是。二、大象　觉
得　着本领　急　合伙　拼　是命伸非　手三、伙　伙
伴　会　大会　谁　　急　谁的着急拼　拼
命四、1.头
气　得意　言自 　语寻　是 　为常2.跑非　爬　跳　看　做　记　望　急五、天
鹅—飞翔　大虾—游泳　梭鱼—游泳梅花鹿
—跑　金丝猴—爬树六、1.他得意扬扬地想:“还是我的本领大。”　2.美丽的蝴蝶在自由自在地飞舞。　3.白发苍苍的奶奶洗衣服。七、1.跑得快　爬树　会爬树　游泳　合
作
参


伙　什么事也办不好　闹来闹　去自寻老八、1.小猴用头顶着鸡蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,鸡蛋掉下来摔破了。　2.小猫跳上树墩,把鸡蛋抓起来,用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑下来,又打破了。　3.两只小老鼠爬上树墩,其中一只小烦恼鼠朝天躺着,把鸡蛋抱在怀里;另一只小老鼠拉着他的尾巴,慢慢地把他拉到树墩边上。他们一前一后滑到地上,鸡蛋一点儿也没有碰破。4.谁都有
机会成功或只要团结合作就能成功5.因为
他们俩一条心,团结在一起,事情就能成功。　我们要向他们俩学习团结、
合作的精神。九、提示:从
图画可以看出,同学们在测量黑板、门及课桌的长度。结合自
己的经历,展开想象写一段话。
2.合