元7世纪），称时当“红山宫”，
来随着后的吐蕃王朝没落而逐渐弃毁。公元17世纪时，五
世达赖喇嘛在红山宫的旧址上重新修建了宏伟的宫殿达称“布，拉宫”。此后
这里一直作为西藏政治和宗宫的中心。 教 布达拉规模庞大，气势宏伟
，依山势建而，积地面占36万余平方米层主建筑共13，，高11米7它。
是著名的藏式宫堡式建筑，也是藏族代古建筑和中国古代建筑艺术的杰出代
表，享“有世界屋脊上的明珠”的美誉主。 布达拉宫的 体建筑包括宫宫、红白
以及周边与之相搭配的各种建筑。以白宫主为体的建筑群成于建1648年。
白宫是代达历政赖喇嘛行进治、宗教管的理地方，建筑坐北朝南共7层；
宫红位，于达拉宫的中布部以红宫为主体的筑建群竣4于169工年，共6层
这，里是供奉达历代赖喇嘛灵以塔及进行各种宗教活动的
场所。此外宫，布达拉还包括有山上的僧官学校、僧舍、东西庭院以及山
下的雪老城、西藏地方政府马基康、院经印、监狱、马厩布、达拉宫后园
、龙王附潭等属建筑。从17世纪中年到叶1959以前，布达拉宫一直达是历代
赖喇嘛生活起居和从事政教活动的重要场所，是西藏地方政教合一的
统治中心。布达拉宫气势雄伟、规模大宏建筑中，的蕴、藏藏了汉、蒙等
民族在文化、艺术、宗教等方面的卓越成就。今天宫，布达拉以其辉煌的
雄姿和藏传佛教圣地的地位民成为世所公认，藏的族象征历2、。史：布达拉宫
现存的设计、材、料工艺、布局等均保存自公元7世纪始建以来，
【赣美版】七年级（初一）上册（全册）：教学设计第一课时《保护世界文化和自然遗产》 —— 中国西藏布达拉宫授课时间：备课教师：授课班级：七年级共3个班【教学目标】1、 欣赏中国西藏布达拉宫的艺术风采2、了解分析中国西藏布达拉宫的建筑风格特点。【教学重点】布达拉宫的历史背景和艺术风格。【教学难点】了解分析中国西藏布达拉宫的建筑风格特点。【教学方法】讲授法 讨论法 启发式教学法【法制渗透】《保护世界文化遗产》【教学过程】一、新课导入：1、什么是世界文化遗产？世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产）、文化景观遗产。2、如果保护中国境内的世界文化遗产？中华人民共和国制定的《世界文化遗产保护管理办法》　第三条指出：世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性。二、讲授新课 ：1、 欣赏布达拉宫建筑，请学生说说对这些建筑的感受。2、 学生自由交流课前搜集准备的资料。三、引导欣赏，联系图片详细了解中国西藏布达拉宫的相关内容。1、概况介绍：布达拉宫坐落于中国西南部西藏自治区拉萨市市中心的红山上，是藏王松赞干布为迎娶唐朝文成公主而修建的。“布达拉”为梵语“普陀”的音译，原指观世音菩萨所居之岛。布达拉宫始建于吐蕃王朝第32代赞普松赞干布时期（公


次重大扩增原建和重建的状，真实性很高、3。深远影响达布：拉宫过去曾
是政教合一的统重中心，与西藏历史治的上要、物松赞干布人文成公主、
尊赤代主和历达公等喇嘛赖有着十分重要的关系，因而有着重大的历史意义和
宗教等赏意义。四、欣要点：布达拉：宫巧妙地利用了山形地势修建，
使整座宫寺建筑显得非常雄伟壮观，而十又分协调完整，在筑建艺术的美学成
就上达到了无比的高度，构成了一项筑建创造的杰天才作。学生
活动记程：过1.学生欣赏。2.学生分析。3.学生录。实、学生5践五作、
业要求、1：用文字将自己认布达拉对建筑的宫识写下来，并说说本节课的
收获。2.学生交流本生的感受。3.教师加课讨论。4、 学入作业。六、教学
小结【教学反思】第一元 单欣赏第1课 《美术
星空》课题第一课
美术星空课时型理论课课 2课时教学目的1.认
知目标：通作过品，欣赏使学生清楚地认识到什么是美术以及美术的门类2.能力
标：感目悟术美门的类各种艺术特色，从而培养学生的欣赏能力3.情
感目标：通过作品欣赏，激的学生发审美兴趣，进一步高提学生的鉴赏学平教水重点介绍美术的
门难教学类点理解美术
各门类的艺术特教征学准备课
件 教科书及相关作品教学过程师：
同学们已经学习了六年的美术，谁来说说你术所解的美是了样怎的？生：美术
就是画画师：其术美实除了绘画，还有雕塑建工艺、、筑、设计、书
法等等，现在大家打开课本，我们一起来探讨第一课《美术星空》里的知识吧！
指、什么是美术美术一运用一定的物质材料在二维或三维的空间里塑造平面或立体
的、含价美学有值的视觉形象术二。美、门画：1.类绘：绘画是
造型艺术中最主要的一种艺术形式。它指是运用线条、彩色形和体等艺术语
言，通过型造、色彩和构图等艺术手段，在二维空塑(即平面造间里)出的静态
视觉形象，以表达作者审。感受的艺美形式术绘画种类繁多，从不同的角
度可将它划为分不同类的别。按使用工、具材的料不同国，分中为画、油画
、版画、水彩画、水粉画等；按表现对象的不同物，分为人画、风景画、
历


物画、静物；画按体画绘系来讲，分为以洲油欧画为代表方的西绘画和以中国
画为代表的东方绘画两体大系。（1）国中中国画画中是华民造创族的传统绘画
，凝聚着我们民族千几年来的审美精神国中。画讲究笔墨趣情强，调意境，
以笔墨传神国达意，中是画的主要艺特术征之一。以水墨为主，故称水
墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能纸都满画满，要些有一地方空出来
，给观者以想象的空间。工具材料是笔毛、墨、中国画颜、料绢或宣纸等
，题材可人分物、山水、花鸟等；技法可分为工笔和写意。《祖孙》代四 刘
文西，黄土画派的代表人物。熟悉陕北的风土人情，和当地农民建立了深
厚的感情年。于1926创作的水墨人物画《祖孙》四代是刘代西的文表作之一。
家以画粗犷有力的墨笔塑造了陕北高上原祖孙四代的形象，以巧妙的构思
寓意了四代人同土地的关系及他们，之的关系间在当时可谓是极具创新意
味与时感的作代　品。　 该画采用三角形构图。头“爷爷”上扎着白手巾
，黝黑的面庞，露微微出质朴的笑容，目炯炯光，矍精神铄红。色的腰带系
在腰，与间素色的服衣形成对比，黑灰色的工作服反披在肩上，一双粗糙有
力的大手撑着铁铲叠在胸前，显得老当益壮、千劲十足。一个经历过旧社会，
此时又在体验社主会义新生活的老农形就象这样生地动展在现观者面前。
爷爷”“的右面个是一正在咧嘴乐的青壮年，通红黝黑的脸上洋溢着憨厚灿烂
的笑容。他身着红色套头衫、白色劳动裤。其身后的远景隐约可见是一
架拖拉机，预示着农业生产的机械化和产生力的提高，地已经大大改善了陕
北农民自古以来面朝黄土、背朝天式的简单手工农业生产，同时也暗示了陕
北农民在新时期所焕发出的昂扬振奋的力量及对新生活的希望。画面右边的
老人与子孩形的象生是组一动的画面。老从人脸满的沧桑与偻佝的背就可以
看出经历过旧社会的磨难。他半盘着腿坐在地上，梳两个羊角小辫的小姑娘
在他背上嬉戏，其融乐融。老人是历史见的证人和亲历者，经历过旧社会的
千般苦，所以更能深切地感受到新社会晚带他给年的天伦之乐画。家还在画面
右下角画了一些简单的瓷碗陶罐等生活具，用面使得画没了有呆板与人物
画的僵硬，富有浓郁的生活气息。　　 刘文西的创作成就源于他对生活的爱
对，农的民爱，对祖的国爱。《祖孙四代这》幅作品不仅体现了画家对这一课
题的探索，而且世成为上纪60年代术艺家深入农村生活的创作实践的典范
。其次，在术艺成就，上他把直录的农形民象作为原始信息，经过创作加工，
升华为极具艺术感染力的作品，有着不取可代的艺术价值和地位。故而蔡若虹
说：“他是一个少有的富翁，因为他手里掌握着一个农民形象的仓库
。”（2）油画油画是西洋画的主要画种之一。油是画以用快干性的植物(油亚麻仁油、罂粟油
调核桃油等)、和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行
油作的一个画种。制画画面颜料附着有较强的硬度，画面干燥后能长期保持光泽
。色彩丰富，立体质感强。其中最著名的就是《蒙娜丽莎》表现的一个普
通妇女并流广为传《。蒙娜丽莎》作奇列奥纳多者·达·芬（1452-1519）意
大利艺文复兴化时期文的名人，和米开罗琪朗、拉迪·桑尔斐并称文艺
复兴三，杰也文是人类明史上罕见的全才。他不仅是天才的画家、雕塑家
、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且是位很��