第1课时第2课时


第1课时


1400多年前，隋朝的石匠李春设计并参加建造了一座举世闻名的石拱桥。这座桥叫什么？


11 赵州桥


说一说：赵州桥给你留下怎样的印象？齐读课文题目。赵 半包围结构，走字旁的捺要写得舒展。


初读课文自由读课文，读准字音，读通语句。用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历hénɡxiànɡǒnɡjìjiànɡjìshǐzhuǎzhì huì lì


赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史同桌间互读，相互检查。


爪zhǎo（ ）zhuǎ（ ）张牙舞爪爪子 小猫伸出爪（ ）子，逗弄着那只张牙舞爪（ ）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ


自由读文，梳理结构。 课文一共有四个自然段，每个自然段分别写的是什么内容呢？理清内容


第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段写赵州桥的地理位置、设计者、历史，也就是基本情况。围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。写了赵州桥的美观。写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。


小结学习方法：我们根据流程图，学会抓关键词提炼主要内容，很快就知道文章写了什么。


谁来读读第1自然段？ 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。世界闻名它可以换成什么词？远近闻名中外闻名


超群桥拱的。 ——李约
瑟
资料补充 河北赵县安济桥（即赵州桥）……可称为中国工程界一绝。 ——梁思成 在西方圆弧拱桥都被看作是伟大的杰作，而中国的杰出工匠李春，约在610年修筑了可与之辉映，甚至技艺更加


拱桥属于巨大的砖结石构建筑……独特
的中国拱桥是一种薄石壳体……中国拱桥建筑，
最省材料，是理想的工程作品，
满足了技术和工程双方面的要求—。—福格·迈耶 试
着用“世界闻名”这个词语造句。
罗马


所以世界闻名，是因为它凝结着
无数劳动人民的勤州与智慧。 赵劳桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国
宝贵的历史文化遗产智慧历。史 慧：上下结构，下
面的心字
底要写得扁些、宽些。 史：
独体字，“口”要写得
扁些，撇、捺要写舒展。
赵州桥之


资料 收集
关于我国宝贵的历史文化遗产的资料。
收集


写
察字的结构布局观说说怎样写才美，。“匠”是半包围结构。匹
、巨“省”下
面是“目”，不要写成“
面框内是两多，不要横写一横。指导书
日”。“县”上
省县匠设计观


知新ér qiě而 且
写词语。zhào xiànhé běi shěnɡshí jiànɡ shè jì lì shǐ zhì huì赵 县河 北 省石 匠设 计历 史智 慧温故
第2课时听


过习节课的学上，谁来结合思维导图说说课文的主要内容？
名
闻
界
世
固
坚
伟
雄
美
观
通


同学们默，2～读自然段3边读边找
出介绍赵州桥两大特点句子。的赵州桥非常雄伟。这座桥不但
坚固而且美观。，雄伟坚固美观
请


解过渡 ：句 过渡
句起着承上启 的作用。 下 第3自然段的第一句
话就是一个
过渡句。
理


语言
解州桥的“雄伟”赵。 想想
体州桥的雄伟现在赵里哪。 桥
五十长多多米米，有 米九米九多多宽用宽间中，
行车马，两走旁人。长五十
具体的数字来表州赵现桥的雄伟。品味
了


理解。我们的
室长10米教相，赵州桥当于5个教室
的长度。我们的
米室宽6教桥，赵州差不多有一间半
教室宽。 虽
然赵州桥和今天的大桥相比不算，么什但是在1400多年前，这可是
独一无二的。
对比


长的桥，全部用石用石砌头砌头成下，成横没面
有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨跨三十七米
在三十七米多宽多宽的河面 你。上
从哪里感受桥赵州到的雄伟？全部
这么


解赵州桥的“坚固。” 你是
从哪儿体会到赵州桥的坚固的？ 大桥
洞顶上的左右两边，还各有两个拱形
小桥的洞。平时，河从水大桥洞流过，发
大水的时候河，水还以可从四个小桥洞流
过。这种桥计，在建设史上是一个创举，
减轻既流了对水桥身击冲的力，使桥不容
易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
了


从中了解到了什么信息坚？固 赵州桥这么
坚固，是为什么？请仔细观察
文课插看图看赵州桥。他其跟桥相比有什么
独特地方。的 了
解计赵州桥设的特点没：有桥墩、一个大桥
洞、四个小桥洞。
你


好这两个字要注意？么什 “创”的
左边是“仓”不，能写成“
仑”。“举”的下面是两横。
创举写


意思？语
言积累举用“创：”说一句话。
为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？“创举”是什么


长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥
墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米
多宽的河面。上大桥顶洞上的左右两边，
还各有两个拱形的小桥洞。这样的设计有什么
好处？用“
既”…又………说一句话。
齐读句子。 这么


语段
读第3自然段，画出描的赵州桥写美观的语句。 作者写了
龙的几种姿态有用“？的……有的……
还一的……”说有说。积累
请默


案精美
图


案，你们能读出来吗自由读？课文第3自然段中的第
二句话。谁
愿意读给大家听？从
句子“所有的龙似乎都在游，动真像活了一样”中的“
真像活”一样了，你想到了
哪些词语？栩栩如
生活灵活现
这么美的图


言训练 你
能用“有的……有的……还有的……”写一段
话吗？
语


习复述
讲了赵州桥的什么
特点？这
两个自然段的开头第一句话和后面的内容是什么关
系？小
组交流。练
课文第2、3自然段分别


先总说，再具体描述，这样的构段方
式就叫“总”分—结构。我们在
今后的学习中可以运用这种写法，围绕一个
意思把一段话写清楚。
小结学法：


你是导游，试着用下面的词语向游客介绍
赵州桥。世界闻名雄伟
　创举坚固美观
假如


游客： 你们
好！欢迎大家世到来界闻名的赵州桥。 ____________________________________________________________________________ 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国
组内自由练说。
各位
贵宝的史文历化遗产的我。介绍到此结束
，谢谢大！家 小


置作业： 围绕
所给的总起—句—“六一会
演的节目可真精彩”写一段话。
布


设计
：世界闻名总
惊设
长、宽坚固
赵
人计
州
：石头砌成、拱
创独
述雄伟：
桥总起
形设计美观：
举分特
精美的图案板书
结：宝贵的历史文化遗产