第1课时第2课时


第1课时


你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人


13 花 钟


自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。


自读提示：•注意读准字音。•遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。•碰上喜欢的句子，多读几遍。


ɡsū xnɡǐxì zàoy
ǎkūnwěn
暮色　　芬芳　　苏醒　　含笑　　关系 艳丽　　娇嫩　　干燥　　淡雅 昆虫 传播 吻合花圃 争奇斗艳　　芬芳迷人　　 欣然怒放我会读fēn fān


认识“燥”。燥：干，缺少水分。形近字区分：噪、躁、澡、操。


红姹
紫
嫣
艳争
奇
斗
放竞
相
开


结构：部首：书写指导：下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。xiū修左右亻重难点字书写指导


结构：部首：书写指导：建之旁主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。jiàn建半包围廴


读第1自然段。思考：1.这一个自然段共有几句话？2.每句话写了什么？3.这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？


小结 概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句。


默读第2自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。


•有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。•还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。


找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。


小结 有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。


一听朗读，想象画面。
日内瓦大花钟听


为“钟称表之乡，”瑞士的能
将巧匠巧妙地工花卉钟之同美表的制造工艺
完美地结合起来，别出心裁地创造
出了“花钟”。
瑞士被


篇课文主要讲内什么了容？ 《
花钟》，要写了一天之内主不同的花开放的时间是
（　　　）物植。开花的时间与
（　　）、（ 　 ）、（ 　 ）、
（ ）有关。植物家学把不同时间开放的花种在一
起修建了一个大花钟。不同的，温度湿度光照昆虫活动
这


最容易写错什有？么需要提醒大
家的？
芳内醒芬强昆修示寿组建苏我会写 你认为哪个


书籍、上网搜索等方式，
弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。
通过查阅


　　淡雅 昆虫 传播 吻合花圃 争奇斗艳　　芬芳迷人　　欣然怒放
第2课时暮色　　芬芳　　苏醒　　含笑　　艳丽　　娇嫩　　干燥　　灼伤


快速文一找：课找写了哪些花？把花
名些出来。这圈花在什么时候开放
呢？
自由读第1自然段，


花——（ ）　蔷
点五
薇——（ ） 　　睡
点左右七
莲——（ ） 午
点中
时花——（ ） 　　凌晨四
午十二点左右
牵牛


）　紫
午三点下
茉莉——（ ）月
午五点七
花光——（ ） 　　夜
点左右晚
上八点九
来香——（ ） 　　昙
点左右
花——（ ）下
万寿菊——（


呢　争奇斗艳　　芬芳迷人？　欣然怒放　　含笑一
现
文中是怎样描写这些花的


了紫色的小喇叭　　绽
开了笑脸　从梦
中醒来　　苏醒
过来　　舒展开自
己的花瓣 选择
自己喜欢的词语或短语，边读边
用动作表演。
吹起


两段话，说说你有什么感受。•凌晨四
点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇
开了；七点，睡莲开了；中午十二
左右，点午下时花开了；午三点，万寿菊
开了；下午五点，紫茉莉开了……
读一读下面


点，牵牛花吹起紫了色的小喇叭；
五丽点左，艳的右绽蔷薇开了笑脸；七
，点睡从梦莲中中醒来；午十二点左右，
午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下
五午点，紫莉茉醒苏过来……
•凌晨四


，描写花开了第是二段语个富于变化，
更生形象。动 第
二个语段采用拟人的修手辞法，描写花开了，
赋予花生命的活力。 时间
表达加上“左右”，语言更加严谨。表达
的一个意思，可以用不同同表述方法。
都


成课后习题3第题。牵牛
花吹起了紫色的小叭蔷薇____________ 喇睡莲_______________万寿菊__________ 紫
开了笑脸从梦来醒中欣然怒放苏醒
过来舒展开自
茉莉_____________月
现
己的花瓣含笑一
昙花_________________ 光花________绽
完


那内哪个句子提示了主要么容？ 要是我们
留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
读一读第1自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，


呢？作
者是怎样把“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”写
清楚的呢？自由交流
不同的植物为什么开花的时间不同


昙花在晚上九点左右开放的原。因 关键词语：……又
大又娇嫩……白天
……灼伤……深夜……不适宜……组
内复述的同的花开放不时间不同的原因。
说说


学家正是利开不同植物用花的时间不同这一
现象修建了花钟。
小结 植物


堂练 笔课文中描写的鲜花
给我们留下了深刻的印
象。仿儿课文中描写花照开放的语句，写一写
其他的花。
课


展阅读 课
后阅读《大自然的时钟
》，边读边找出提示段落
主要内容的句子。
拓






学家美修建出这么能丽、这么奇妙
花钟，的必定是他们察心观留、用心研究
自然的结果。我们也的要美好用心灵去观察
自然，拥抱生活。
植物


作者没有写到，这些时段
各放有什花开么呢？趣兴感的同学可以
做做有心人，填补花钟上的空白。
课文中有些时段


象：不同的花开放时间不同原
花
钟现
因温度、湿度、光照运
用：修建“花钟”昆虫活动时间留心观察