用一个词来形容它们，你会想到什么？昆虫


4* 昆虫备忘录


备忘录是什么？ 备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？ 蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。


蜻
虫瓢
蜓
独
音蚱蚱多字蚂蚂
角
仙


默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？ 课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。


作者是根据什么来拟写这些小标题的？ “复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。


初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“___”画出来。


通读课文，检查字词。备忘录 凡是 距离 款款 黑绸膜翅 瞎 益虫 约 黑斑多种形式读词语。lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē bān


昆虫的秘密其实是它们的一些特征。你发现了这些昆虫的哪些秘密？


完成备忘录。昆虫名称显著特征蜻蜓、苍蝇瓢虫（别名：花大姐）硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。独角仙蚂蚱（别名：挂大扁儿）


合作交流你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子或语段读一读。讨论交流在“花大姐”这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。


反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。


视频欣赏：《瓢虫飞舞》视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？再读描写“花大姐”的句子。


作者是从哪些方面介绍“花大姐”的？ 名字、飞行、外形、种类。


梳理信息，完成表格式备忘录。名字花大姐飞行外形款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同“花大姐”备忘录


后象象画面，就想形能具体地感
受小昆虫的可爱。
名字花大姐种类有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫 通过交流自己感兴趣的句子，把它读准确，然


法读懂感己最自兴趣的句子。
想象画面 用想象画面的方


必是好多小眼
睛合成一个大眼
睛。
小组交流“复眼”。 “复眼”，想


觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛
”是什么样的？你
觉得蜻蜓可以看样什么到的画面？观察
课文插象，和自己的想图一样吗？如果
你自己有一对复眼，会怎么样？写
法：特点+想象。
你


甲虫里可能算是最大的，从
头到脚，约有两寸的它。壳多为深
色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这
家伙，是昆虫里的霸王。
交流“独角仙”。 独角仙，在


话主点写了“独角仙”的什么特要？外形特点你想象中的“
霸王
”是什么样的？
这句


力气很大。北京隆福寺过
去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制
的小车，它拉着就走。你能想象独角仙是
怎样拉泥制的小车
的吗？写
法+名字+样子：特点+想象。
独角仙的


把尖头绿“蚱叫作蚂挂大扁儿”。我
挺欢“挂大扁儿”这个名字。喜为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”？
交流“蚂蚱”。 河北人


有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方
头，色黑如泥土有翅上，黑斑。这种蚂蚱，
住抓它，它就吐一出泡褐色的
口水，顶讨厌。理解“
顶讨厌”。写
法名字+样子：+不喜欢的原因。
还


后你想做虫种昆哪的备忘录？想
做什么样的？成搜集资料
虫为自己感兴趣的昆，做一份备忘录，
布置教室昆虫角。
拓展延伸学了这篇课文，课


怎来把小昆虫记录下样的？选择两三
种熟悉的小昆虫，仿照作者的写
法备写一篇题为《昆虫，忘录》的小短文。
作者是


疑惑蝇 蜻蜓、苍 花大姐 飞落的
录复眼 提出昆
流解
虫
露说
姿态类外形、种、独角仙
备
真特
忘
体形大、力气大蚂蚱
计情板书设点
尖头绿蚂蚱、“土蚂蚱”