5.相貌各异的我们六年级下册 第二单元 《生物的多样性》2023春新版


聚 焦•如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。•我们想过这是为什么吗？


探 索探索一：观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么不同？选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。脸型眉毛眼睛鼻子嘴巴……


探 索探索二：做一次班级相貌普查•将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？•对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？


探 索探索二：做一次班级相貌普查单眼皮双眼皮 前额“V”发尖平发际


探 索探索二：做一次班级相貌普查下颌中央无沟下颌中央有沟


探 索 舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲 探索二：做一次班级相貌普查自然卷发直发


探 索探索二：做一次班级相貌普查统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。 调查统计表 总人数：＿＿＿性状人数性状人数双眼皮单眼皮有耳垂无耳垂前额“V”发尖平发际下领中央有沟下领中央没有沟卷发直发舌头能向内卷曲舌头不能向内卷曲


研 讨研讨一：我们的相貌是唯一的吗？我们哪些相貌特征相同，哪些不同？进行组合，会有多少种相貌不同的人？


无
垂
耳
耳
垂12性状组合 每个相貌特征表现出两种性状
有
研 讨


尖
发
”
V
4两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。2×2＝4
平
1
“
发
无
垂
无
额
垂
际
耳
前
耳
耳
前
际耳
垂
额
有
垂三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌。2×2×2＝8
发
有
“
平3
2
V
”
发
尖
研 讨


垂
无
耳
耳
有
垂四种组合，会产生16种不同的相貌 。2×2×2×2＝16
研 讨


无
垂
耳
耳
垂2×2×2×2×2＝32
有
研 讨五种组合，会产生32种不同的相貌


研 讨1.如果是5、10、20甚至更多种性状组合， 又会产生多少种样貌呢？2.我们的相貌是唯一的吗?人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？


研 讨后代和亲代相似的现象叫作遗传。遗传基因是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响 。


研 讨


拓 展警察缉凶的人像又是如何绘制的？


课堂小结1.同一种生物不同个体之间也存在着差异。2.生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。3.在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。


当堂练习二、选择题1. 3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征。 A. 4 B. 8 C. 162. 比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ）。 A. 相同 B. 各不相同3. 孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用。 A. 相貌特征 B. 遗传基因BBB


叶与C．人子人同一相貌特征
所不现出来的性状有可能相同也有可能表同D．世界上可以找到一个和自
己一模2样的人一．下列现象不
属于 传的是（ 遗）。A．子
女长相一般似父母相与 B．小羊和小牛同吃草，小羊长成大羊，小牛长成大
牛C．一
猪生九仔，连母十样个 D．种稻水得水稻，种小麦得小麦3．下列
活动应的了人的相貌特征用是（  ）。A．
刷卡支付 B．扫脸支付 C．码支付密现 D．金支付4．下
科面学家被称界为世“杂交水稻父之”的是（  ）。A．
钱学森 B．竺可桢 C．隆袁平 D．呦屠呦5．下列不
属于（的相貌特征的是人  ）。A．指
甲长短B ．有无耳垂 C．头发弯嘴 直．D唇厚薄C B B C A
练一练一、选择题1．下列说法正确的是（  ）。A．双胞胎很难区分因为他们的相貌是一样的B．在同一棵树上，你能找到许多相同的


判断题1．遗传是普
遍存在的，但变异是罕见。的( )2．
变异是极数少个体会发生的现象，出现变不会对异物产生生利 响。( 影 )3．
宝宝蚕和蛾蚕在外形和生活习性上有很大不同，这变于属异现象。( )4．我们人
类遗传组合的能性可几乎无是穷尽的，身高、体重的头发、、睛眼颜色(有无数种可能。等 )5．“
龙生九同子各不”说形象地明了变异现象的普遍在存。( )× × √×√
练一练二、