明i)8. I play the viol亮。n on Saturday.（星期六我
拉小提琴。）1
Unit 1 Days of the Week 文化和语言注释1.英语星期名称的由来:公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊人为纪念他们崇拜的诸神而把一周的七天定为：星期日 Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神日”；星期一 Monday（简写Mon.)， Moon’s day, 意为“月亮神日”；星期二 Tuesday（简写Tue.)， Tiu’s day，意为“战神日”；星期三 Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神日”；星期四 Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神日”；星期五 Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情女神日”；星期六 Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“土神日”。2.Sunday在《圣经》里是一周的第一天，又是安息日（主日），这一天是基督徒敬拜主耶稣的日子。3.一周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊文化含义。耶稣是在星期五被钉在十字架上的。另一说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。对西方人来说，星期五是个不吉利的日子，特别是星期五如果又恰逢13号，更是使人惶惶不安。有趣的是，Friday还意为“忠实的仆人”（英国作家Defoe所著Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,女仆叫girl Friday)。此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的日子)的说法。4. What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)（1)often英国英语读作/Dfn/，美国英语读作/Dftn/，一般用于动词之前，如：I oftenplay football on Sunday.（我经常在星期天踢足球。）（2)every是“每一”的意思，如：every day （每天）， every class（每个班级），every morning （每天上午）。5. On Monday we raise our national flag.（在星期一,我们升国旗。）这句话也可以说成:We raise our national flag on Monday.表示星期几的名称前要用介词on。onMonday 既可以放在句首也可以放在句末,作时间状语。（1)national 是“国家的”意思，national flag是“国旗”的意思，又如：nationalpark（国家公园)，National Day（国庆节）。（2)raise是“升起”、 “举起”的意思，是一个及物动词，后接宾语，如：Please raise your hand.（请举手。）6.We have a class meeting on Tuesday.（我们星期二开班会。)We have sports in the playground.（我们在操场上进行体育锻炼。)（1)have a meeting（开会）。（2)have sports（进行体育锻炼）。（3)注意比较下面词组中have的意思:I have five pencils.（我有五支铅笔。)We have lunch at school.（我们在学校吃午饭。)Let’s have a party.（我们办个聚会吧。）7.We clean our classroom on Friday.（星期五我们打扫教室。)（1)clean在本课课文中是动词，意思是“（使）清洁”、“使……干净”，如：cleanthe desk，clean the windows等。（2)clean也可以作形容词，意思是“清洁的”、“整齐的”，如：Our classroom is clean and bright.（我们的教室干净、


述两个句子中的中文含义及其后所接的名词是否带冠词。（1)在
乐器之前要加上定冠（the,如：play the 词ianop弹钢琴y，pla） the guitar（
弹吉他）。（2)在体育
运动名称前不用冠打，如：play basketba词l （l篮p），play 球ing-pong（打
乒乓球）。9.辅音
字m 读作母/m/，注意，这是一个鼻辅音，发音时双唇要闭拢。10.辅音
字母n 经常读作/n/，注意，这也是个鼻辅音。Part A教学
目标◆ 语言
知识目标1.学
习单o:often，M词nday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语everyweek，raise our national flag，have a class meeting。2.学
习 e:What do you often do句子very week?We....3.学
习字母m在单词中的发音。4.欣赏歌曲
：There Are Seven Days.5.功能
：介绍日常活动内容。◆ 语言
技能目标1.能够认
读和正确书写单o M词nday，Tuesday，Wednesday和初步运，often用raise our national flag，have a class meeting，every week等。2.能够
用句What do you often do eve型y week? We....r表达一周中每天的活动。◆ 情
感态度珍惜
时间，养成良好生活习惯。教
具准备1.本课所
需的单词和词组卡片。2.部分
活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。3.一本
挂历，一面国旗。4.录音机或
教学光盘。教学
过程Step 1Warming up1.师生互致问候
。2.师生自
由对话，如：T: Good morning.Nice to see you!How are you?What do you do on holiday?Step 2 Review1.复
习有关动作的单词和词组。(1)教
师说单词或词组，学生做动作，如：教
师，学sing”说“生做唱歌的动作。教
师说“dance”，学生做跳舞的动作。……以此
类推，复rd习aw，fly a kite，play the violin，play football等。2
I play football on Sunday.（星期天我踢足球。)注意play 在上


示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。(3)请个别学
生带读，其余学生做动作。2.欣赏歌曲
：There Are Seven Days.教
师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助
学生理解歌词大意。3.导入并揭
示课题。(1)教
师请学This song is a说：“out... .”b生说一说，可以用中文说。(2)由
歌曲导入课题，揭示课fUnit 2 Days o题并板书 the Week Part A(3)由课
题引出单kwee词和every week的教学。Step 3 Presentation(一)教
授单teoften及句子What do you of词n do every week?1.教
师边问边在黑板上出nWhat do you ofte示句子： do every week?2.教
师出示单词卡片often，帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。3.教
师将该句子按意群分为两个 o分——What do you部ften do和ev教ry week，e先师
示范，再领读，然后请个别学生读。4.请学
生用英语说一说每周都做了什么事(情。二)教
授单yMonda词，Tuesday，Wednesday和词组on Monday，onTuesday，on Wednesday1.教
师 ：“What说do Lily and her classmates often do every week?Pleasewatch the video.”2.教
播师放课文或录音教学光盘，同时出示下列yon Monda：，on Tuesday，onWednesday词组
卡片和“升旗”、“开班会”、“跳舞”图片，随着录音的内容，将卡片和
图片随机贴在黑板上。3.请学
生翻开课本第2页，自读课文，然后请个别学生上台，将黑板的上片按卡课文内容排列
如下：on Mondayon Tuesdayon Wednesday4.教学Monday和on Monday。(1)教
师出示Monday的单词卡片，教学该单词的音和形。(2)教
师板书单在词Monday，书写时，用红色粉笔书写字母M，诉告学生单表，星期的示
词的首字母必须大写。(3)教
师请学生说一说，还有什么时候，单词的首字母必须大写。(4)教
出师示挂历，请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法：Mon.，让学生知道Monday可以
缩。Mon.”写为“(5)教
师指着黑板上on Monday的卡片，引导学生朗读并记忆。5.采
用同样sTue的方法教学day，on Tuesday，Wednesday和on Wednesday。(三)教
授aOn Monday we r句子ise our national flag.We have a class meeting on Tuesday.We dance in the playground on Wednesday.1.教
师 ：“What说do Lily and her classmates often do on Monday?Pleaselisten carefully.”2.教
师播放课文第一幅图的遍音数录，然后出面一示国旗，对学生a：“This is ourn说tional flag.”教学flag，national和our national flag。3.教
师 flraise our national做升旗的动作，教学ag和On Monday we... .3
(2)出


师采用同样的方法教外学另两个句子，告诉学O生n Monday既可以放在句首，也可以放在句子的末
尾。(四)课文
巩固运用1.请学
生翻开课本第2页，教师播放课文录音，学跟模仿生读，注意语音、语调和语气的模仿
。2.游戏——快速反应
。游戏规则
：PPT上分别出示单，Monday，Tues词ay和Wednesdayd学生根据课文内容，
快速说出与之对应的句子。3.完
成课本第3页部分Ask and an的wer.s。(五)语
音教学1.教
师播放课本第3页部Listen and learn 的 English sounds.the分，请学生模仿跟读
单，教会学milk，monkey，mouth和词swim生认读含有字母m的单词。 2.请学
生观察字母m，听单词的发音，经过辨认后，得出字母m在单词中发/m/音的结论。3.呈现
几个有相同发音规律的单等，mom，money，词，如：team让学生尝试读一读。4.全
班说韵律诗A，：A，A,//
，//，//. A，//r，apple.B，B，B,/b/，/b/，/b/. B，/b/，bid....M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey.Step 4Extension(一)综合
活动：找朋友1.请学
生根据实际情况完成下面的填空练习：I _______________ on Monday.I _______________ on Tuesday.I _______________ on Wednesday.2.请一
位学生上台，由全学班生问他/她o“What d： you often do o该 Monday?”n生根据自己学
所写的内容回答问题。3.教
师请写有相同内容的所有学生起立，齐声. WWe on Monday说：“e are friends.”(二)再次欣赏歌曲
：There Are Seven Days.Step 5 Homework1.听录音
，熟读本课内容。2.完
成《活动手册》中本课的练习。（温馨提示：本册教参后所附的教学光盘中有《活动手册
》听力题的听力录音哦。）3.学
唱歌曲从歌曲There Are Seven Da：s.y中自学一周七天的英文表达法。板书设计
： Unit 1 Days of the Week Part A What do you often do every week?We....教学
反思：4
4.教


目标◆ 语言
知识目标1.学
习单s: Thur词day，Friday，Saturday，Sunday，clean。2.巩固
句型 dWhat do you often：o on...?We... .3.学说
韵律诗 The Week：Song.4.功能
：描述一周七天中每天的活动内容。◆ 语言
技能目标1.能够认
读和正确书写单T词hursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。2.能询问
别人一�