新闽教版四年级下册英语全册教案Unit 1 Days of the Week文化和语言注释1.英语星期名称的由来 :公元 5 世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊人为纪念他们崇拜的诸神而把一周的七天定为：星期日 Sunday（简写 Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神日” ；星期一 Monday （简写 Mon.) ， Moon’s day, 意为“月亮神日” ；星期二 Tuesday（简写 Tue.)， Tiu ’s day，意为“战神日” ；星期三 Wednesday（简写 Wed.)，Wode’s day,意为“风神日” ；星期四 Thursday（简写 Thu.)，Thor’s day,意为“雷神日” ；星期五 Friday（简写 Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情女神日” ；星期六 Saturday（简写 Sat.)，Saturn’s day，意为“土神日” 。2.Sunday 在《圣经》里是一周的第一天，又是安息日（主日） ，这一天是基督徒敬拜主耶稣的日子。3.一周的七天中， Friday（星期五）还有其特殊文化含义。耶稣是在星期五被钉在十字架上的。另一说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令 ,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。对西方人来说，星期五是个不吉利的日子，特别是星期五如果又恰逢 13 号，更是使人惶惶不安。有趣的是， Friday 还意为“忠实的仆人”（英国作家 Defoe 所著 Robinson Crusoe 中Crusoe的男仆的名字叫 man Friday,女仆叫 girl Friday) 。此外，关于星期五，还有 Good Friday（圣星期五 ,基督教中复活节前的星期五 ,为纪念耶稣受难的日子 )的说法。4. What do you often do every week? （你们每星期经常做什么？ )（1)often 英国英语读作 /Dfn/ ，美国英语读作 /Dftn/ ，一般用于动词之前， 如：Ioften play football on Sunday.（我经常在星期天踢足球。 ）（2)every 是“每一”的意思，如：every day （每天）， every class（每个班级） ，every morning （每天上午）。5. On Monday we raise our national flag. （在星期一 ,我们升国旗。 ）这句话也可以说成 :We raise our nationalflag on Monday. 表示星期几的名称前要用介词 on。onMonday 既可以放在句首也可以放在句末 ,作时间状语。（1)national 是“国家的” 意思，national flag 是“国旗” 的意思， 又如：nationalpark（国家公园 )，National Day（国庆节）。（2)raise 是“升起”、 “举起”的意思，是一个及物动词，后接宾语，如：Please raise your hand.（请举手。）6.We have a class meeting on Tuesday. （我们星期二开班会。 )We have sports in the playground. （我们在操场上进行体育锻炼。 )（1)have a meeting（开会）。（2)have sports（进行体育锻炼） 。（3)注意比较下面词组中 have的意思 :I have five pencils. （我有五支铅笔。 )We have lunch at school.（我们在学校吃午饭。 )Let’s have a party.（我们办个聚会吧。 ）7.We clean our classroom on Friday.（星期五我们打扫教室。 )


净： ，如”cleanthe desk，clean the windows等
。（2)clean 也可以作
形容清，意思是“词洁的” 、“整齐o”，如：Our classr的om is clean and bright. （我们的教室干
净、明 。亮)8. I play the violin on Saturday. （星期六我
拉小提琴） 。I play football on Sunday. （星期天我踢足球。 )注意 play 在上
述两是句子中的中文含义及其后所接个名词的否带冠词。（1)在
器乐之前要加定上冠（ the,如：play the 词ianop弹钢琴t，play ）he guitar（
弹他）。（吉2)在体育
运动名称前不用冠打，如：play basketbal词 （l篮i），play p球ng-pong（打
乒乓球） 。9.辅音
字母个m 读作 /m/，注意，这是一 辅音鼻，音发时双唇要拢闭。音0.辅1
字母个n 经常读作 /n/，注意，这也是 鼻辅音tPar。 A教学
目标◆ 语言
知识目标1.学
习单n :often，Mo词day ，Tuesday，Wednesday，fla和，meeting g短e语very week，raise our national flag ，have a class meeting。2.学
习W子 :句hat do you often do every week?We....3.学
习字母 m 在单词中的发音。4.欣赏歌曲
：There Are Seven Days.5.功能
：介绍日常活动内容。◆ 语言
技能目标1.能够认
读和正确书写单a Mond词y ，Tuesday，Wed和esdayn运初步eoften，rais用 our national flag ，havea class meeting，every week 等
。2.能够
用句型表Wh t do you often do every week? We.... a达情周中每天的一动。◆ 活
感态度珍惜
时间，养成良好生活习惯。教
具准备1.本课所
需的单词和词组卡片。2.部分
活动内容的图片“如“升旗” 、“，班会”、开跳舞”等。3.一本
挂历一面国旗。，4.录音机或
教学光盘。教学
过程Step 1Warming up1.师生互致问候
。2.师生自
由对话，如：T: Good morning.
（1)clean 在本课课文中是动词， 意思是“（使）清洁”、 “使⋯⋯干


习有关动作的单词和词组。(1)教
师说单词或词组，学生做动作，如：教
师n“ si说g”，学生做唱歌-动作。的---教
师n“ da说ce”，学生做跳舞。动作的⋯⋯以此
类推，复习rd aw，fly a kite ，play th violin ，play f等otballeo。(2)出
示这些单词和词组卡片，全体学朗快生并大声地速读。(3)请个别学
生带读，其余学生作动做。2.欣赏歌曲
：There Are Seven Days.教
播师放录歌曲音二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一，天学帮助
生理解歌词
大意。3.导入并揭
示课题。(1)教
师学：“T说is song is about... .”请h生文一说，可以用中说说。(2)由
歌曲导入课题，揭示课题并板书oUnit 2 Days f the Week Part A(3)由课
题引出单w 词eek 和 every week 的教学。Step 3 Presentation(一)教
授单f o词ten 及句子 What do you often do every week?1.教
师边问边在黑板上出 句子：What do you示often do every week?2.教
师出示单词卡片fo ten，帮助学生了解该单词含义，然进后行教学。3.教
将该师句子按意分群为两个部分—— What do you often do 和 e教ery week，v先师
示范，再领读，然后请个别学
生读。4.请学
生说英语说一用每周都做了么什事情。(二)教
授单y Monda词 ，Tuesday，Wednesday和词组 on Monday ，onTuesday，on Wednesday1.教
师d：“What 说o Lily and her classmates often do every week?Pleasewatch the video. ”2.教
播师放课文音录或教学盘光， 同时出示下列on Monday：，on Tuesday，onWednesday词组
卡片” “升旗和、“开班会”、“
舞跳”图片，音随着录的内容，将卡片和图片随机贴在黑板上。3.请学
翻生页开课本 2 第，自读课文，然学请后别个生上台，板将黑上的按片卡课文列内容排
如下：on Mondayon Tuesdayon Wednesday4.教学 Monday 和 on Monday 。(1)教
师出n Mo示day 的单词卡片，教学该单词的音和形。
Nice to see you!How are you?What do you do on holiday?Step 2 Review1.复


师板书单在词Monday ， 书写时，用红粉色笔书写字母 M，诉告学生单表，星期的示
词的首字母必须大
写。(3)教
师请学生还一说，说有什么时候，单字的首词母必须大写。(4)教
师出示挂历，请学生看挂历上英文星期一的缩写表达，法Mon.：让学n知道Mo生day 可以
缩 为“Mon.写”。(5)教
师指着黑板n o上 Monday 的片卡，导引学生朗读忆记并。5.采
用同样 方法教学的Tuesday，on Tuesday，Wednesday和 on Wednesday。(三)教
授e子On Monday w句 raise our national flag.We have a class meeting on Tuesday.We dance in the playground on Wednesday.1.教
师d：“What 说o Lily and her classmates often do on Monday?Pleaselisten carefully. ”2.教
师播放课文第一幅图的遍音数录 ，然后出国一面示旗， 对学生fl：“This is ournational 说ag. ”教学 flag，national 和 our national flag 。3.教
师，升旗的动作做教学 raise our national flag 和 On Monday we... .4.教
采师用同样外的方教学另法两个句子， 告诉学生dOn Mon ay 既可以放在句首，也可以放在句子的末----尾
。(四)课文
巩固运用1.请学
翻生页开课本 2 第，教师播放课文录音学，模仿跟生注，意语读音语、调和语气的仿模
。2.游戏——快速反应
。游戏规则
上PPT ：分别出示单n Mo词day，Tue，day 和 Wednesdays学根据生课文容内
，快速说出与之对应
的句子。3.完
成课本第 3 页部 Ask and的answer. 分。(五)语
音教学1.教
播师3课本第 放 页部 Liste的 and nearn lhe English sounds. t分请学，读生模仿跟
单 milk ，monkey，词mouth 和 swim，教会学
认生读含有字母的 m 单词。2.请学
生观察字母 m，听单词的发音，经过辨认后，得出字母在m 单词中发 /m/音的结论现3.呈。
几个有相同发音规律的单等，如：mom，money词，team ，让学生尝试读一读。说4.全班
韵律诗A，A，A,/ /，：/ /，/ /. A，/ /，apple.B，B，B,/b/， /b/，/b/. B， /b/，bird....M，M， M，/m/，/m/，/m/.M ，/m/，monkey.Step 4Extension
(2)教


活动：找朋友1.请学
生根据实际情况完成下面的填空练习_I _______________ on Monday.I ______：________ on Tuesday.I _______________ on Wednesday.2.请一
位学生上台学，由班全生问他 /她 “ What do：you often do on Monday? ”该学
生根据自己所写的内容回答问题
。3.教
师请有写内相同容学所有的生起立，齐声d： “We on Mon说ay. We are friends.”(二)再次欣赏歌曲
：There Are Seven Days.Step 5 Homework1.听录音
，熟读本课内容。2.完
的《活动手册》中本课成练习。 （温馨提教示本册：参后所附的教学光盘中有《》动手册活
听力题的听力录音哦
。 ）3.学
唱歌曲曲T：ere Are Seven Days.从歌h中自学一周七天的英文表达法。Pa学t B教r
目标◆ 语言
知识目标1.学
习单T : 词hursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。2.巩固
句型hW：at do you often do on...?We... .3.学说
韵律诗kThe Wee： Song.4.功能
：描述动一周天中每天的七活内容。◆ 语言
技能目标1.能够