五年级劳动与技术下册教学计划一、情况分析 1、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、编船篮；二、动物书签；三编网袋；四、中国结——鞭炮结；五、中国结——吉祥结；六、中国结——平结；七、小蒸架；八、心锁环；九、衣架；十、旗杆模型；十一、丝网花；十二、桌面垃圾桶。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 2、学生分析：本年级大部分学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。二、教学目标1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 6、有效地增强学生的动手能力。7、培养学生的观察力、想像力和创新精神。8、提高学生的整体素质。三、教学措施1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求 学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。1


经验。四、教学进
时（17课度） 编船
蓝 1课时动物书签 1课时 编网
带- 1课时 中国结- -鞭炮结 1课时 中国结---吉祥结 2课时中国结---平结 2课时小蒸架 1课时 心锁环 1课时衣架 1课时旗杆模型 1课时丝网花 2课时桌面垃圾桶 2课时机
动 1课时2
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 5、做好期末复习、考核，做好成绩记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课


蓝序号
：01 上课时间标教学、：：1目
知识能力目标：巩固挑压编织篮法，学习小船技的编制方法，编成小船篮。 2、过
程过与方目标：在编法篮的船程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内
外的学习活动体验合作学中习乐趣。 3、情
感价值目标： 启发学生设计创新，提高审学教美情趣。准备：制作小船篮的材
料。教学过
程：一、激发兴趣，导
入新课。 引
导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的
？ 二、学习编船篮。 1．带着
下列问题学看教观录像。2．
小组讨论⑴ ：编船篮需要的材
料、工具有哪些？ ⑵从
编织材料小、法上比较：编船篮与编方凉席（或小扇）子有什么相同和不处之同？ ⑶自学教材
图示，编船篮的编制步骤有哪些？ 3．
动手操作（教师巡视指导）。 三、思
维拓1。 （展） 如果经
、纬线的长度不一样，船篮会是样么什子？ （2） 如果经
、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？ （3） 设
法装饰，一下编好的篮船使它更好、看更能派上用场。 四、学习
评价。 3
编船


：02 上课时间标教学、学习小：：1目
辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。2、在编小
鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。3、培养认真的
工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。教学准备：编小
鹿的手工材料教学过
程：一、运用
电教手段五教学股辫编的织方法。1、学习编小
鹿。2、编
织材料的处理。3、发
挥“小先生”的作用，让先完成的小学生当“小先生”，帮助其他同学一起取得成功
。二、
设计创新，开展课外活动。学习
评价。三、
及时评价，加强学习反钟馈约8分（）1、
请同学自我推荐的作品2、小
组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎3、
（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）师：
那你可还要有新的本领哦！四、
拓展延伸，促使学习迁移学生：
欣赏课本上别的中国结教
后记：4
动物书签序号


带序号
：03 上课时间标教学成：：小网袋目
品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳
的教具。教学准备： 编
织网带的材料教学过
程： 壱
提 展示、问导，入课题1、展示小网袋作
品。2、提
问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要
哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）二、演示
讲解，动手操作1、学生自学
图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、
借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：3、思考
尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：4、学生动手
操作，教师巡回指导。三、
总结评比1、
依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、
请得☆”多“的同编学他们展示织的网袋，大议家一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的
收获、体会。四、拓
展活动1、想一想：网袋大小取
决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课
余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。教
后记：5
编网


上课时04 ：间标 教学目：：1、教师利用学生
已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。 2、在教学过
程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。 3、指
导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜
能，提高学生手脑并用的能力。教学过
程：一、展示
介绍，激发兴趣，导入新课1、
出示中国结（实物、录象图片等）。2、提
问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结
吗？3、
介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查
材料、工具的准备）二、自学
讨论，讲解演示1、中国结是
怎么编制出来的？2、
你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议
一议。3、
讲解并演示重点、难点。三、学生动手
操作，教师巡视指导编结
操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题
，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。四、
评价拓展小
组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。展示评价各小组的
“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 教
后记：6
中国结---鞭炮结序号


：05、06 上课时间标教使目：：1.学
学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。2.激发学生的
爱国主义思想,在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争
，体验成功的喜 悦。3.学会吉祥结编制，通过学习
简单结，为复杂结的编制奠定基础教。学准备：准备吉祥结的材
料教学过
程：一、
引趣激情，诱发学习动机（
课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用二、学做结合，
掌握制作方法1、学生小
组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇
问题相互讨论帮助2、师
及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。3、
请小老师一起来指导同学，完成作品三、
及时评价反，加强习学馈1、
请同学自我推荐的作品2、小
组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎3、
（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）师：
那你可还要有新的本领哦！四、
拓展延伸，促使学习迁移学生：
欣赏课本上别的中国结教
后记：7
中国结---吉祥结序号


：07、08 上课时间：．知学目标：1教
道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。 2．
学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。 3．
培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯教学准备：准备平结的材
料教学过
程：一、赏
析导入 　　1．出
示：北京申奥标志 　　　
课件出示各类中国结。 　　
二、学习编 织　　1．
想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编
织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。 　　2．
学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊��