赣美版四年级美术下册教案1 童心童趣2 齐白石3 农家乐4 新家园5 看新闻记大事6 献给母亲节的礼物7 稻草人8 机器人9 会动的玩具10 玲珑剔透的美11 延安颂12 水墨动物13 剪纸贴花14 纸版画15 捏泥人16 奇妙的图形17 年画18 面具19 老房子20 小小商品展示会 第1课 童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。教学过程1.活动一：游戏与激趣。①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。② 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”


友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。②指导学生选用
自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。（可以
根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）4.活动四：展示与评
价1.展示学生的作品，
组织学生开展赏评问答游戏。(提供评价要点):2.教
师进行点评和学习第2课 小结 齐白石教学目标1、
了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点；2、
体会作品简洁生动、丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法； 3、
了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法。重点：通
过对比观察、问题引导、体验探究等方法，引导学生体会作品表达的丰富意趣，了解
画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。难点：运用艺术
语言描述自己喜欢的一幅画，并表达自己独特教学过程的感受。一、创设情境 1、出示齐白石
肖像照片。提问：你们认识照片中的老爷爷吗？你知道他是什么样的人？（
木匠、画家、国画大师、人民艺术大师） 2、
简介）齐白石。齐白石（164—19587他是中国美术史上最具创造力的艺术大
师之一，他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。 他
是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十
七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明
快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工
篆隶，取法于秦汉碑版，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教
授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有
《白石诗草》《白石老人自述》等。 二、引导感受
2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么? ③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。3.活动三： 交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和


绘画风格：浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味
的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，
浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，作为齐白石独特的艺术语言和
视觉形状，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体风格。 2、欣赏
几幅作品： A通
过这几幅画，你从哪里能够感受到，齐白石是一位热爱生活的大画家？ (表现平
凡、普通事物 、表达朴素、淡泊)的情感 B 结合
萝卜图，了解用笔方法的不同 ： 仔细观察：画中的萝卜和蝈蝈，主要的
笔法有什么不同 ？ 侧锋：简练夸张、突出醒中 目。 锋：细致描画、精巧动。 生 C 齐白石画的
虾家喻户晓，你能看出他的独到之处吗？对比一下，齐白石画的虾
给你哪些不同的感觉？ 齐白石的虾，活泼灵动，他是在：“形似”的基础上追求
“神似”。 他运用了怎样的笔法和墨色？ (适当变
晶莹\简洁概括\形 剔透\生动传画家) 神 怎样巧妙处理虾须、虾螯肢体等? （
简化、穿插、疏密、呼应拥而不挤、密而不乱 。） 三、
审美引导 1、小
组探究： (1)A（我来体验）： 看书，根据自己的想法，选择草虫放入画中，
尝试安排这两幅画的构 图。 B小
组探究——配画猜想画家想表达的画面: 外音 意境，描述画中昆虫与植物间发生
了什么有趣的故 事？ C观察两
幅作品：观察画面内容，联系作品题目，你能发现齐白石作品的巧妙之处吗
？ D齐白石创作的作品，
都来自于对生活和大自然的细致观察，常常借物抒情，简洁
的画面中蕴含着诗情画意，引发人们无限 的想象。 (2)欣赏
探究:根据老师提供的相关背景资料，按照评述方法的提示，小组同学共同
《P17的作品。 A赏析祖国万岁》《和平》两幅作品的创作背景是怎样的？
他们表达了作者怎?样的情感 万
年青照片与《祖国万岁》对比观察，画家在表现万年青的时候，采用怎样的方法
使它更加突出醒目？（红花墨叶说） 法 B 一说，红花墨叶法表现的作品给你
怎样的感受？你喜欢这种表现方法吗？(色彩对比强烈、形象突出醒目） C欣赏多幅，
红花墨叶法表现的作品。欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识？（
敢于创新，大胆表现） 四、
综合评述 1、
利用老师提供的图片、文字资料及教科书，向大家介绍，你对齐白石的了解
（艺术成就、作品赏析、生平经历等）。 课
堂实践——“小小百家讲坛”《我知道 第的齐白石》3课 农家乐教学目的：1、学
习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学
习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层
次，能画一幅简单的风景画。3、
鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点难点：
1、


构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画2、
怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程：一、
组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。二、导入：农
民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。
瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我
们的新时代、新生活，真是了不起！三、学
习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部分，揭示课题：《农家乐》。四、欣赏、评
价课本图片。1、《
打井》。2、《养
牛专业户》。3、《
鱼塘》。4、《
打菜籽》。5、《
奶牛场》。6、《
采茶 》。 第4课 新家园一、教学目标：1、情感目标：欣赏各种
有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱家
乡、热爱生活的情感。2、认
知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目标：培养学生大
胆设计、制作的能力，通过小组合作的形式，把自己
的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制作。二、教学重点：在小
组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体验设
计和动手制作的快乐。三、教学难点：学生能设
计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成
功制作出来。四、教学
准备：1、教
师：搜集有特色的建筑图片及城乡环境设施，制作成课件。2、学生：各色彩
纹纸、双面胶、剪刀、铅笔、白纸、废弃包装盒五
、课时安排：2课时六
、教学设计：第一课
时（一）导入：近几
年咱们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们盖起了一栋栋实用美观的新房子。新房子
周围的花园、果园，在蓝天下显得格外美丽。这就是我们的新家园。（二）
说一说：请
同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。（学生踊跃发言，教师适时
提出表扬）（三）看一看：欣赏课
件，教师引导学生观察各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生创作的
热情。教师：瞧！咱们新家园的房子多棒——有几十层高的摩天大厦
，也有典雅精致的花园别墅，有欧洲风格的城堡，也有现代化的居民小区。
1、运用


学们，你想成为一名小小建筑师，为我们的新家园出份力吗？就让我们一起来动手
做一做吧！（四）想一想：（设
计草图）小
组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。教
师提示具体从以下几方面入手：房子是什么形
状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？屋顶
是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？门窗
造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开门或是旋转门？安装
在什�