第一单元 红灯停 绿灯行 教学设计教学目标 知识目标 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。技能目标 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断情感态度与价值观 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。教学重点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力教学难点 学习歌曲课前准备 电子琴 录音机 、图片“红灯牌”“绿灯牌”打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，


图等案的标志自，请生们学己判断，些哪行为是应禁止的，需要亮红灯
；哪些行为是值得提倡。，的要亮绿灯需然后请同学们用
走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、 听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。2、 看图表，选择大声唱或心里默唱。足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱


不同的方式或行为表现出来。第二课时教学内容学唱歌曲《
小胖胖》。教学过程一、
复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。二、教师演唱歌曲《
小胖胖教1、 》。师演唱，学生
根据歌词内容，对小胖胖断行为作出判的，举红牌或举绿牌。2、 教师将歌曲中“
领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，
并同时表演两种不同的角色有学。判断歌曲中生几个人物（叙述者
与听众）？3、 教师演唱，学生
分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角。三、学生跟着教师一起唱。1色、 学生跟老师学唱歌曲。2、 学生一边唱一边自行设计表演动作。3、 学生
分两组对唱并表演。四
、领唱与齐唱1、 教师唱“
领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。2、 学生唱“
领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。3、 学生以
多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。
两种


识四休份止符的，有奏节念儿歌《做娃个娃好》，用打击乐器领奏、合奏。教学过程一、
复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏二、学
念儿歌。1、 教师一
拍一拍的有节奏的出示红牌、绿牌，指导学生看见绿牌念
，看见红牌ga”“念”m”，模仿鸭子交出声或不叫2出声。、 请学生将
鸭子的声音换其成它动物的叫如，声青蛙、小鸡、猪、猫
等继续按教师的节奏发声或不发声。3、 教师一边
念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4、 学生跟教师学
念儿歌。三、
认识四分休止 1、符音乐中的声音用音
符表示，如：一拍x,两拍x 。音乐中的静默用
休止符表示，如：一拍休止02、
再替代用“”x替代绿牌，用“0”红牌，看着节奏谱，念儿歌。四
、打击乐器演奏1、 请学生用一
件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己择、判断。选如：碰铃与
小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃与鼓小白猪，三角铁与小花鸡
，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。
第三课时教学内容认


念儿歌边用打击乐器伴奏3、 将学生
分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏4、 换一
种x如：xx x 0 0 xx xx 节奏演奏打击乐器。x x x x xx 05、 请同学自
己设计节奏并表演。五
、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》1、
复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、 找找歌曲中的
四分休止符。3、 演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在
四分休止符出准确休止。第
四课时教学内容学唱《
小蚂蚁》，跳邀请舞。教学过程一、
复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《
小蚂蚁》，1、 教师提问：
小蚂蚁有什么特征 2、？教师演唱歌曲《
蚂蚁小生》，学根据歌答词回，歌曲赞扬了小蚂蚁
什么？3、 教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲。四
、跳邀请舞。
2、 边


体表现在能准确的休止和接唱，尤在是其领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和
谐、完整的表现音乐。了
解领唱与齐唱这两种演唱形式感
受和认识四份休止符。边唱歌曲边
跳邀请舞第二单元
春天来了 教学设计单元教学目标：1．
以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，
体验音乐美感。2．
在音乐活动中培养小朋友的协作能力。3．
通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。具
体要求：1．
演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。2．背
唱歌曲《云》3．认
识沙锤的特性，能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。4．
通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解
音乐内容。5．
用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。6．
感受附点二分音符。7．
用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。本
单元教学重难点：
具


进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和
创造力。2．
在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。第一课时教学内容：唱：《
小雨沙沙沙》教具准备：
卡片、录音机、磁带教学目标：1．
学会歌曲《小雨沙沙沙》2．说
出沙锤的名称学会演奏方法。3．激发
和培养学生对音乐的兴趣。教学过程：一、
组织教学小朋友
进着音乐有序的听入专用音乐教室，跟着老师动一动，等小朋友都
走到板凳边坐好。二、唱师生问
好歌三、
律动：《小动物的歌》四
、复习歌曲师
让孩《边看红绿灯歌表演：《红眼子 绿眼睛》睛小蚂蚁》《小胖胖
》五
、新课教学：1．
用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。
1．


听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。3．
教师范唱一遍。4．让
学生跟着老师模唱曲谱。5．
师朗读歌词，并讲解歌词内容。6．
用听唱法教唱歌词。7．分句弹
奏旋律，生分句唱歌词。8．
生完整地齐唱歌词。师：听听，歌曲中
哪两句旋律完全相同，请涂上颜色？六
、器乐教学：1．
出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示基本演奏法。2．
用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。3．
学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。4．
在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。5．
将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。6．
全体学生边唱边演奏。七
、课堂小结师：
今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：八
、宣布下课第二课时教学内容：《
小雨沙沙沙》 《中国少年先锋队队歌》
2．


继续学会歌曲《小雨沙沙沙》。2．
学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪
。教学过程：一、
组织教学小朋友
进着音乐有序的听入专用音乐教室，朋友小走到板凳坐边好，跟着老师有节奏的
拍手。二、唱师生问
好歌三、
律动：师：
首先请小朋友着跟老师动起来。（播放VCD《祖国祖国我爱你
》）四
、复习歌曲《
小蚂蚁》《小雨沙沙沙》演唱
形式采用齐唱看书唱，边背唱边表演唱。部分孩子展示。五
、新歌教学导
入新歌：1．
师提问：小朋友，你了解中国少年先锋队吗？生说一说：2．
师介绍：中
称少年先锋队（简国“少先队”）中是国少年儿童的群众组织，是
年儿童少共学习义主产的学校，是建设社会主义和共产主义的预备
队。
教学目标：1．


国少年先锋队建队日。中国共产党委托中国
共产主义青年团直接领导中队少年国锋先。团结教育少年儿童听党
的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共努,财物力学习,锻炼身体,培养能力,立志
为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力
量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的
班接人。童服务少儿年的健康成长。维护少年儿童的正当权益。五
角星加火炬和写中有“国少先队”红的色绶带组唱。边成时要求右手
五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。队歌《我们是共
产主义接班人》。凡是7周岁岁14周到的少年儿童，愿意加
少先队入，愿意守遵队章，向�