电子邮件的产生，传统的写信、寄信慢慢地
被取代，邮票用于沟通你我的作用不再明显。而此时，邮票的艺术价值却越来越高，社会
上出现了很多集邮爱好者，他们中的一些成员不惜花千金买自己的心头好。这时有必要向
学生介绍邮票的历史和基本知识。因此，本活动设计了以下几个环节：认识“黑便士”、了解邮票中的信息、
采访邮局工作人员、认识邮票分类。2.活动过程包括三
部分：第一部分以邮票趣闻开题，激发学生认识邮票的兴趣，同时认识世界上第一枚
邮票。第二部分通过找资料了解邮票中的信息。第三部分通过访问、查找资料等方法认识信寄到
哪里需要贴多少面值的邮票，以及邮票的分类。活动
延伸懂得一
些以前不明白的邮票中的信息后，鼓励学生上网和走访集邮的爱好者，了解邮票更
下学期六年级综合实践教案小小邮票连天下单元设计思路单元说明邮票是国家或地区政府的邮资主管部门发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。现在邮票进入了收藏市场，具有很高的欣赏价值。青少年，开阔视野。本单元围绕“小小邮票连天下”这一主题，设计了四个专题：1.“邮”来“邮”去；2.奇妙的 邮票；3.学集邮长知识；4.小邮迷乐交友。让学生通过实践活动能够了解邮票的基本知识和作用，初步懂得邮票的印刷过程，了解邮票的分类，并能发挥创造力，自己动手绘制邮票，从中获得实践体验。本单元具有综合性、实践性和活动性等综合实践活动课程的基本特征，体现在：综合性：本单元设计的知识领域为咨讯与生活，兼容领域为劳动与技术，经济与生活，艺术与生活，科学与技术，法制与生活，人口、民族与文化，心理健康等。实践性：通过上网查找、集体交流、调查访问等实践活动获取邮票的相关知识，并能够意识到用正确的态度对待集邮这一爱好。在实践中注重培育学生的交往能力、合作意识和探究精神。活动性：本单元设计了访问身边集邮爱好者、给邮票分类、设计邮票、填写邮票、填写制作日志、作品展示评比、写信分享感受、描述收到灰心的心情等活动形式，让学生在活动中怎长知识，丰富情感体验。本单元课时建议 6~8课时1.“邮”来“邮”去 1~2课时2.奇妙的邮票 1~2课时3.集邮票长知识 1课时4.小邮迷乐交友 3课时1“邮”来“邮”去活动目的1.查找资料，认识世界上第一张邮票——“黑便士”。2.通过走访，了解邮票中说蕴含的信息。3.通过访问邮局工作人员，了解邮票的历史作用和艺术欣赏价值。活动分析1.活动背景邮票在人类交往史上有着不可忽视的作用，随着


的其他知识。活动建议建议分
三个步骤进行：活动指导——实践活动——汇报交流。1.活动
指导（1）让学生活动
前收集有关邮票的趣闻，在开展活动时让学生交流，激发学习的兴趣。（2）知
道。生上网查找“黑便士”的资料、邮票学的信息，邮票的分类等中并提供学生一
些介绍邮票的网页，方便学生发展集邮等兴趣.2。实践活动（1）访问
附近邮局工作人员，并填写好采访卡（。2）访问集邮爱好者，了解邮票的
其他知识，与同学交流并把体会写下来。3.汇报
交流（1）汇报
：根据访问，把两次访问结果在班上交流。（2）竞赛
：在班队会识或合实践课上进行邮票知综竞赛，在竞赛中丰富生学该方面的知识。2奇妙的邮票活动目的1.上网查找和
讨论总结，初步懂得邮票的印刷过程。2.了解相关的法
律规定。活动分析1.活动背景通过
前一个专题学习，学生已掌握的票的基本知邮。学生对邮票识兴趣的兴趣也可能由此而
，很生想。进步了解邮票一而且邮票的印刷也有是个很一趣的知识点去让学生，了解，他们肯定
很感兴趣，与此同感，我们必须可育学生教邮票不，以，便印制、发随行以增强学生
该方面的法律.2意识。活动过程包括三
部分：第一部分以一个有趣的故事引出问题：为么什邮票不用胶水就能贴牢呢？激开发学生解
谜团的兴趣。第二部分乘盛追击小让学生自，上网，己组讨论找出问题的答案。第
三部分学生了解邮票的印刷过程后，告诉学生有关的法律知识。活动
延伸学生在了解邮票的印刷过程
后，告诉法学生相的关律知识。使学本题的专习不仅仅停留在邮票本身。活动建议建议分
三个步骤进行：活动指导——实践活动——汇报交流1.活动
指导（1）让学生
读懂故事（2）布置
生学买票张邮，一试然后一试用水沾湿它背的面有，手去感受一用下种什么感觉
，然后把它贴在信封（上。3）让学生说说
做2.实践活动（1实验的感受。）上网查找邮票印刷过程的资料。（2）根据
自己查找到的资料，与同学讨论，概括写下邮票的印刷过程。3.汇报
交流（1）汇报
：根据查找的资料，汇报邮票的印刷过程。
多


你查找资料过中程遇到的困难怎是，样解决。说说学习有关法律后长感受。3集邮票的知识活动目的1.了解集邮是一
项非常适合青少年积极参与的活动。2.通过交流
保护邮票品相的方法，增长集邮知识。3.使
学生明确要用科学正确的态度对待集邮活动。活动分析1.活动背景当
，不少时子孩年的家长集邮册或邮票作为礼物送赠给孩子。孩子们邮从能票中认识各个时
代、各家个国的文化风貌和悠久的历史；了解时代的巨的人对族发展民大壮起出的作到、做用
的贡献；掌握更多的自然、科学知识……计本题的设专旨在激的发学生对邮集兴趣，通过收集和欣赏邮票
增长知识，开阔视野。对学生的集邮活动进行必要的指导2。.活动过程包括
部部分：第一分，四由小个一故事引发学生的思考，应该通过什么途径，收邮票集确学生明使
揭私邮票、强人所为都是不德道的行为。第二部分，织组学生调查访问身边的集邮爱好者，了解集邮的好
处和途径，激的发学生集邮对兴趣，并使学生意识到用正确的态度对待集邮。第
三知部，是小识分绍介：如何处理信封上的邮票。第四部分集体交流保护邮票品相的
方法，增长集邮知识。活动
延伸1.举
行班票级“邮展示会”，选择自己最喜欢的邮票，配以文字解说，向同学们介绍举邮2.票。
行一次“大话集邮”的全班总结的经验发到集邮网站和大家一起分享。3.自
由组合，分工合作，用文字、漫画或图片的形式描述“我”和“集邮”的故事。活动
延伸1.举
行班票级“邮展示会”，选择自己最喜欢的邮票，配以文字解说，向同学们介绍举邮2.票。
行一次“大话主邮”的集题活动，交流集邮面方的感受和经验。也可将全班总结的经验发到集邮网
站和大家一起分享。3.自
由组合，分工合作，用文字、漫画或图片的形式描述“我”和“集邮”的故事。活动建议三
个步骤：活动指导——时间活动——交流总结。1.活动
指导（1）提醒
学生调查访问的注意事项。（2）推荐
交流集邮网站。2.实践活动开展资料收集和调查访问活动，注意
保存、整理收集到的资料，可以用于延伸活动中。3.交流
总结（1）
交流收集到的保护邮票品相的方法。（2）
说说参与实践的体会和感想。（3）
可以将活动延伸。
（2）交流：说说


记录制作过程，想象力、创造力和动手能力获得锻炼。2.通过写信分享感受、描述收到
回信的心情等活动，让学生在实践中丰富情感体验。3.在活动中学
会欣赏和赞美他动活人。分析1.精
绝伦美并的票不邮全部出都自邮票设计家之手，鼓励学生大胆设计甚至通过合法途径申请
专利在能印刷。并实践活动中培养，生的创学意识和创造力作帮助学生增强自信心，锻炼
与人交往的能力。2.活动过程包括三
部分：第一部分，动闹构的，动手设计邮票思在填写“制作日志”，时候回味创作的
艰辛和乐趣；第二，分部作品展示评比，是一个互相学习、相互鼓励的过程，是劳动成果
的收获和分享；第三部分，写信给亲友总结和识知能力的收获，分享创作和制作的感受，收到
回信是情感的再次体验。活动
延伸利
票收集到的邮知识、用片图，小调查、采访，谈得、体心会活，动中摄拍的相片等搜集到的资料
办一份剪贴报、手抄报或电子报，进行展览宣传活动。活动建议三
个步骤：活动指导——实践活动——交流总结活动
指导（1）介绍
一些颜色搭配的知识和技巧。（2）
上网查询或咨询申请邮票印刷的必要程序。践活动按
计划构。、绘制邮票，填写制作日志，作品展思评比，进行交流、分享活动示有条件的同
学可以用相机记录活动过程。流
总结（1）说说通过这
次活动，对邮票有什么认识（2）说说活动的感受和体
会。（3）可
以将活动延伸。二
、为环境把把计单元设脉思路单元说明近百
年来全球和中国的气候正经历一次以变暖为主要特征的显着变化，它对世界和我国的生
4小邮迷乐交友活动目的1.学生动手设计邮票并


系统、社会经济产生了并将继续产生重大的影响目。前全暖球变问题成已为各国政府和科学界
总共同关心的重大问题，也是我国政府和科技界十分关心的重大问题。本单元围绕“高
温高”一主题设计这“了温警报”，“让大自然‘退烧’”这两个专题。“高
警��