奏。提问3：一
般击鼓心情是什么样子的？韩熙载的表情是什么样的心情？——寡欢。问题4：
找找画中有没有什么不合常理的？好友德明和尚不期而遇此景，他的动态表情是什么样的？解
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免费下载网址 http://jiaoxue5u.kuaizhan.com第一课 《传神写照——中国人物画》课时：1课时。　　教学目标：1、知识：深入理解中国画传神写照的内涵及中国古代人物画艺术传统。2、能力：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。3、情感态度和价值观：《韩熙载夜宴图》对韩熙载性格的刻画，及生平的介绍，使学生体会韩熙载少年励志读书习武胸怀远大抱负，年老时南唐统治岌岌可危政治抱负和理想完全破灭时郁郁寡欢，忧国忧民的心理状态。促进学生形成良好价值观。教学重点：使学生深入理解中国画传神写照的内涵。教学难点：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。课程类型：欣赏·评述。教学方法：讲授法，演示法，提问探究法。教学过程：一、欣赏《洛神赋图》、《历代帝王图》、《韩熙载夜宴图》重点分析《韩熙载夜宴图》。提问1：听画名，你能想到什么场景？提问2：猜猜韩熙载是谁？介绍韩熙载生平了解主人公的性格志向。问题3：猜想一下夜宴应该是什么样子？夜宴只是家里人吗？表现的是一个场面吗？猜猜画家画了多少个人？宴会上都做什么事情？气氛什么样子？欣赏《韩熙载夜宴图》。顾闳中五代，绢本，宽28.7——长335.5厘米，现藏于北京故宫博物院。提问1：顾闳中为什么要画这幅画？想一想：细致观察人物的表情，心理状态。试分析南唐危难之际，为什么韩熙载还经常夜宴宾客、歌舞升平?第一段欣赏：琵琶曲音频配合欣赏学生讨论交流第二段观舞：提问1：刚才是听琴，现在看情节是什么内容？提问2：韩熙载在干吗？——韩熙载脱去外袍，挽起双袖亲自为舞伎王屋山击鼓伴


从那里表现出来的？眼
神、表情、手势、身体动作、服装轻浅…呼之欲出。描绘
的是宴会进行中间的休息场面。第
三段歇息
：描绘
的是宴会进行中间的休息场面。第
四段是“清吹”。韩熙载
换了便服盘膝坐在椅子上，正跟一个侍女说话。似乎画面中迷漫着清澈悦耳的音
乐。第五段
送别：小结
：画面以连环长卷的方式描摹了韩熙载夜宴宾客的情景。由“听乐”、“观舞”、“休息”
、“清吹”和“送别”五个既独立又相互联系的画面构每成,一个画面以屏风相隔。二、中国古代人物画艺术传统小结
中国绘画任务的艺术特点：分类中国
绘画西方绘画观察方法散
点透视焦点透视意
空间连接图，让时间流突出动主体，引人注意特
点注重整体强调个体空间
形式突破空间限制，扩大想静止象的画面，局限的空间效果形
式起伏，情感连贯。富有音乐节形奏感式静止，情感凝结在画面中中国古代人物画艺术传统之：
高度的笔墨技巧和技法的多样化。对
比《李白行吟图》、《泼墨仙人图》对比笔墨技法。《
李白行吟图》用笔简练豪放，纯以线描表现。但诗人疏放不羁的个性，以及边吟诗边行路
的姿态却刻画得生动传神，令人叫绝。舍弃一切背景，简单数笔，就勾勒出李白游吟飘然潇洒
的神情，以少胜多，而寓意深远，令人寻味。用极简洁的几笔勾出了诗人李白的性格
特点，而成为绘画史上最成功的人物形象之一。《
泼墨仙人图》(立轴、纸本、墨笔、纵48.7厘米、横27.7厘米、中国台北故宫博物院藏)。此
图画一位仙人袒胸露怀，宽衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬。通体都以泼洒般的淋漓水墨抒
写，那浑重而清秀、粗阔而含蓄的大片泼墨，那双小眼醉意朦胧，仿佛看透世间一切，嘴角边露出
一丝神秘的微笑。总结
：中国古代人物画艺术传统：1：传神，深刻表现人物的内在性情。2：
善于运用长卷的形式，突破时间和空间的限制，真实而细致地描绘现实生活的场景及人物
活动。3：
高度的笔墨技巧和技法的多样化。4、《
女娲补天图》和《九方皋》。学生分
组欣赏。交流自
己的意见。解
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免费下载网址 http://jiaoxue5u.kuaizhan.com问题5：传神


、分析现代人物画。《
开国大典》重点分析。我们
知道，中国的民族绘--画-----中国画，是以线条、墨色来表现形体、质感，并与诗、书、画、
石相结合，达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果。（出示中国画、年画挂历）而西
洋画中的主要画---种-油画，却以丰富、能表现复杂的色调层次，能绘声绘色地表现人物形
象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油《-----画-开国大典》（出示油画《开国大典》）作
者介绍：董希文4191（---1973年），我国著名的油画艺术家。中央美术学院教授，浙江
绍兴人。1933年考入苏州美专，1934年进杭州国立艺专预科学习，后考入该校本科1938年在上
海美专借读半年，后又去湖南沅陵国立艺专学习。学校内迁贵阳后，常去写生。苗寨1939年
随校再迁昆明，毕业后由学校推荐去越南河内美术专科学校学习，不久回国中
央美术学院油画系教研室主任。曾任人民英雄纪念碑雕塑创作组长，并作《武昌起义》浮雕草
图。他的作品多次参加全国美展，及参加香港、法国沙龙展出。并多次被选中为中国军、政代表
团出国赠人的国礼。《开国大典》是中国油画民族化发展历程中的代表作，并受到毛泽东
、周恩来等中央领导人的肯定。他的艺术功底深厚，强调从整体观察对象和概括描写。重
视以情作画，画中寓情。作品具有浓厚的生活气息，深受群众喜爱。学生讨论交流：
谈谈你对《开国大典》的感想主题
思想：作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的宏伟壮
阔的场面，再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。作品欣赏：1）
《开国大典》概括米，4.：画宽50高2.3米，油画。1952年至于953年作，现藏中国
革命历史博物馆。画面主体为
毛泽东主席和其它中央领导人在天安门城楼上。代表着亿万中国人民向全世
界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来。这庄严的声音，响彻天安门广
场，回响在祖国大地，震撼着全世界。这
就是艺术家大胆而高超的构图技巧，从而体现了一个深刻的道理：艺术不是生活毫不
走样的“复制”，艺术的真实，不是生活的真实。艺术的表现，是由主题的需要而决定的。画家在
此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应，特别在色彩处理上，强调色
彩的单纯，对比强烈。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海洋与蓝天、绿树形成对比
基调，使画面热烈而明快的；金黄色的菊花与蓝天、白云的对比。既点明了秋高气爽的季节，
又与黄色的灯穗相呼应，增强了华贵灿烂、富丽堂皇的欢庆气氛。总之，画中强调了物体的
固有色，减弱了随光线、环境而异的西方画法用色法。柔进了中国画法的工笔重彩绘画技巧
和敦煌壁画用色的特点。画家在描绘红地毯时，还独具匠心地在颜料中加入砂粒而收到
意想不到的艺术效果。画家深厚的艺术功底，使这幅画成为具有强烈艺术感染力的优秀作品。2）
《开国大典》的历史遭遇作为历
史画，不同于其他画种，要用历史唯物主义的观点云表现事物的本质，要尊重历
史的真实性。画家在处理历史的真实与艺术表现的手法上，掌握的分寸恰到好处。然后此画
曾两次被歪曲修改。一次91是54年后，国家领导人中涂掉了高岗；第二次91是72年，解
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掉了刘少奇。这都违反了历史的真实性。所以党，在1979的十一届三中全会之后，才使该画
恢复了它的原状貌。艺术成
就体现了中国历
史的转折------中华人民共和国诞生的历史性画卷。是中国
绘画史上的一个新--起点-----是西方的油画技法与中国传统绘画技法相结合的典
范。[来学源:科网]体现了
文学艺术既高于生活，又忠于生活。历史画，既要尊重历史的真实，又要进行艺术的提
炼。结
论：《开国大典》是划时代的历史画卷，是西洋画（油画）与中国传统绘画技法相结合的
杰作。3）
现代人物画家及作品介绍：　　1、
（教师简介现代人物画）通过视频文件展示人物画家蒋兆和及作品。　　2、欣赏
蒋兆和传神写照代表作品《一篮春色卖遍人间》。　　3、
周思聪代表作品介绍。　　
总结归纳：现代人物画特点：传神写照写实性现实性　　
小结：无论古代人物画还是现代人物画都具有传神写照的特点，都有我们值得学习和借鉴
的地方。它们体现了中华古老民族的智慧和现代人继承、创新的能力，给我们留下了宝贵
的精神财富，激励我们创造更加美好的未来第二课 。 关 注 你、 我、 他在本教学方
案中，我主要采用四个有别于传统的教学内容和方式进行，使得美术教育的实
际和所倡导的主导方向相协调：1、
建立融洽的师生、同学关系。本课是本学
期的第一课，也是学生进入初中后开始学习美术的第一课，所��