学力测评 双基复习巩固1．下列赋值语句正确的是（）
A．4←xB．p+q←8C．m=n←2D．s←+12s2．下列程序运行的结果为（）
A．55
B．110
C．45
D．903．给出以下问题：①求面积为1的正三角形的周长；②求键盘所输入的三个数的算术平均数；③求键盘所输入的两个数的最小数；④求函数22,3,(),3.xxfxxx�=��≥<当自变量取
x0时的函数值．其中不需要用条件语句来描述算法的问题有（）
A．1个个．B2C．3个D．4个4．下列问题所描述出来的算法，其中不包含条件语句的为（）
A．读入三个表示三条边长的数，计算三角形的面积
B．给出两点的坐标，计算直线的斜率
C．给出一个数x，计算它的常用对数的值
D．给出三棱锥的底面积与高，求其体积5．下面程序的运行结果不为4的（）S←0I←1While I≤10 S←S+2×I I←I+1End whilePrint SEnd（第2题）a←3b←5If b＞a then c←2ab+ Print cElsePrint bEnd ifEndA．a←3b←4If a＞b then Print bElsea←a+1End ifPrint aEndB．a←3b←4If a≤b then c←a+b Print cElsea←a+b-3End ifPrint aEndC．a←3b←5c←2ab+d←
abc++e←
3
abcd ++Print+ eEndD．
4
基本算法语句 同步练习


．9A5B．9.C．01D．10.57．已知
A(x1，y1)，B(x2，，试2)是平面上的两点y设计一个程序，输入 A、输两点的坐标 ，B出其中点的坐标．现已给出程序的一部分，试在横线上填上适当的语句，把程序补充完整．8．设计一个解关于
的方程：xax+上=0的程序．图中给出了程序的一部分，请在横线b填上适当的语句，使程序完整．9．请设计一个问题，使得该问题的算法如已知的伪代码所示 ．综合拓广探索10．由键盘任意输入一个实数
①y←
①ElseIf b≠0 thenPrint
②Print x/2，2×yEnd第7题Read a，bIf a≠0 then Print
②Else Print
③End ifEnd ifEnd（第8题）S←1I←3 While I＜ ① S←S×II←I+2End whilePrint SEnd（第6题）Read ar←S←π×r×r-a×aPrint SEnd第9题
x，试设计一个计算的的算术平方根x算法．（提示：可利用函数Sqr(
x)，它表示对非负数求算术平方根的运算，如Sqr(9)=3．）[来源:学*科*网]11．某班45个学生，其中90分的有
a人，80分的有有b，70分的人c人，60分的有6人．若全班的平均成绩高于80（含80下同）为优，高于70为良，高于d5为中，高于60为及格．试设计一个算法，能通过数据说明全班的成绩状况．Read x1，x2，y1，y2x←
6．设计一个计算1×3×5×7×9的算法．图中给出了程序的一部分，则在横线①上不能填入下面的那一个数？答：（）


n!=1×2×3×…×，例如5!=1×2×3×4×5=120n．试设计一个算法并写出其伪代码，使它能计算：1！+2！+3！+…+
n！，其中正整数]由键盘输入．[来源:Zxxk.Comn13．菲波拉契数列是这样的一列数：0，1，1，2，3，5，8，13，21，34，…，其特点是后一项等于前两项的和，并且称8为该数列的第7项，34为该数列的第10项，余相同．试设计一个算法并写出其伪代码，输出这个数列的前
项以及前n（n项和．的n为整数，
n≥3）14．求π的近似值可以用以下公式2222111623n
p=+++L．现给定一个很小的正数
111
a（例如，2＜10-1a0），当0a时，取2
n＜2，21，…，23(1)n-这些项的和为
2
的近似值，然后可求出π的近似值.请设计一个算法并写出其伪代码，求出π的近似值.
6
[来源:学。科。网Z。X。X。K]12．定义一种运算：


学习延伸 用算法解决实际问题下表是自2004年1月1日执行的国内快递包裹（1000克以内）资费表（单位：元）这里的邮资资费是运距的函数关系，其中运距为自变量，邮资资费是因变量．请你设计一个算法（用伪代码表示），求邮资资费
y（设运距为裹≤3000公理，包x重量小于1000克）．运距资费500公里及500公里以内5.00500公里以上至1000公里6.001000公里以上至1500公里7.001500公里以上至2000公里8.002000公里以上至2500公里9.002500公里以上至3000公里10.00


D（点拨：根据赋值语句的格式进行判断）2．
B（点拨：即求和+6=2+4S+…+20）3．
B（点拨：①②可不用条件语句）4．
D（点拨：A须能断判边三否构成三角形；B须判断两点的横坐标是否相等；C须判断x是
否为正）5．
C（点拨：7中的运行结果为C）6．
A（点拨：当＜I9成立时，只能运算1×3×5×7）7．①：
x1+x2；②12：4yy+8．①：
b
= -x②：“方程无解”；③：“解为一切实数[”来源:Z,xx,k.Com]9．已知
a；
圆O内有一个边长为a的圆的内接正方形，试问圆的面积比正方形的面积大多少？10．
见答图．11．
见答图．12．
见[来源:学。科。网Z。X。X。K]Read xIF x＜0 then 答图．Print “无n”Else t←Sqr(x)Print tEnd ifEnd第10题答Read a，b，c，dm←(90×a+80×b+70×c+60×d)/45IF m≥80 then Print “优”ElseIF m≥70 the算术平方根 Print “良”Else IF m≥65 then Print “中” Else Print “及格”End ifEnd ifEnd ifEnd第11题答Read nI←1S←0m←1While I≤nm←m×IS←S+mI←I+1End whilePrint SEnd第12题答
参考答案与点拨1．


见答图．14．
见Read nA←0B←1Print A，BS答图．←A+BFor I from 3 to n C←A+B S←S+C Print C A←B B←CEnd forPrint SEnd第13题答Read aS←0i←1T←1/(i×i)While T≥a S←S+T i←i+1 T←1/(i×i)End whileP←Sqr(6×S)Print PEnd第14题答
13．


二 ）
学习延伸 Read xIf x≤500 then y←5 Print yElse If x≤1000 theny←6Print y Else If x≤1500 then y←7 Print yElse If x≤2000 then y←8 Print y Else If x≤2500 then y←9 Print y Else y←10 Print y End if End ifEnd if End ifEnd ifEnd学习延伸答案（方法一） Read xIf x≤2500 then If x≤2000 thenIf x≤1500 then If x≤1000 then If x≤500 then y←5 Print y Else y←6Print yEnd if Elsey←7Print y End ifElse y←8 Print yEnd if Elsey←9Print y End ifElseEnd ify←10Print yEnd学习延伸答案（方法