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作者很懒没有写任何内容
中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述不正确的是（下实验。下列叙述错误的是（ ） ）
2019-2021绿色植物与生物圈中的碳北京初二（上）期中生物汇编-氧平衡
一、单选题B13CCA4DBDACA2．（．（．（．（．生物圈中物质是循环的，能量也是循环的．两瓶中种子的大小、数量相同．植物体中控制氧气和二氧化碳进出的是不同结构．植物白天和黑夜都进行呼吸作用．乙瓶在该实验中起对照作用．该实验说明呼吸作用消耗二氧化碳．碳氧平衡主要是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．植物只在白天进行呼吸作用．甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子．A2020·2019·2019·2019·过程代表的是呼吸作用北京四中九年级期中）下图是北京市楼梓庄中学九年级期中）下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（北京北京市楼梓庄中学九年级期中）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以 ·临川学校九年级期中）为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶 “生物圈中碳－氧平衡 DB．植物只在黑夜进行呼吸作用．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 ”示意图，下列说法正确的是（ ） ）
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叙述正确的是（使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做最主要的目的是（是( ) ） ）
④③①②BDCB7DACCA6DB8AAC5A．（．（．（．（．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃．夜间适当降低温度可减少植物体内有机物的消耗．植物的每个细胞都能进行光合作用．促进无机盐的吸收．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用是生物的共同特征．贮藏水果时应适当降低温度或氧浓度．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低光合作用．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳．干燥、低温有利于贮存粮食．．合理密植可充分利用光能提高产量．光合作用的实质是制造有机物，储存能量．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽．促进蒸腾作用进行该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳乙组试管中澄清的石灰水变浑浊甲组试管中澄清的石灰水变浑浊①④2019·2019·2019·2019· 北京师大附中九年级期中）如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列北京师大附中九年级期中）小明参加学农活动后，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的北京四中九年级期中）无土栽培技术是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。北京市楼梓庄中学九年级期中）下列有关植物的光合作用和呼吸作用的相关叙述，错误的是（ B．②③ CDB．促进根的呼吸作用．．促进叶的光合作用 ②④ D．①③ ）
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（ ）
已经超过图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析不正确的是（是（）的树种资源进行迁地保护和移栽利用，这体现出北京冬奥会在生态环境保护上的举措和信心。下列叙述不正确的是 100万份。下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是（ ） ）
C11CDA13AB15AACD14CC9ABBA1012D．（．只要有充足的水分种子就能萌发．土壤中的水分和空气中二氧化碳．筛管，沿．种子萌发初期所需的有机物来自于土壤．适宜的温度有利于种子的萌发．移栽后的植物需要及时浇水，目的是降低呼吸作用．空气中的水分和二氧化碳．移栽时可去除部分叶片，目的是降低蒸腾作用．导管，沿．土壤中的水分和无机盐．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物．．较低的温度有利于种子的储存．移栽时根部需保留部分土壤，可减少根毛受损．较低的温度有利于种子的储存．建立种子库有利于保护生物多样性．对珍贵树木进行迁地保护，有利于保护生物多样性．（．（．（．（．（（．①②③2019·2020·2019·2019·2019·2019·2019· 北京市月坛中学九年级期中）北京北京北京市楼梓庄中学九年级期中）植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径北京市月坛中学九年级期中）北京的是（）料原成合市糖分京北坛月中果苹。甜中感口，甘多糖含果苹九地口白青沟头门）中期级年区学““叶叶——···临川学校九年级期中）下列关于种子的储存和萌发，说法不正确的是北师大实验中学九年级期中）在自然条件下，生态系统一般能够在一段时间内维持相对稳定。下一的依细是，它具有（）据物植为其胞临年是川学校九下植物图断判细图级期中式模）构结，胞个茎茎——B根根．””②③④运输运输 2019北京延庆区在修建 DDBCB年，．筛管，沿．．低氧条件下种子能储存较长时间．建立种子库利于保护生物多样性．导管，沿②③⑤ 位于北极圈附近的世界种子库已建成 ““根根2022——茎茎年冬奥会雪道等运动设施过程中，对区域内珍贵——D叶叶．””运输③④⑤运输 ( 10 年，其储存的种子样本 )
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（ ）
现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是口瓶内，各加入等量且适量的水，在25℃条件下，瓶内氧气含量变化如图所示，下列说法正确的是( )
二、多选题ADB17CAC16A．乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量．．乙、丙、丁构成的食物链是乙．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行．．有毒物质沿食物链积累，在乙这一级积累最多．该曲线也可表示种子内有机物含量的变化趋势．（．（12②℃表示呼吸作用2020·2020·条件下贮藏的果实最先成熟 北京北京··临川学校九年级期中）京白梨是唯一冠以临川学校九年级期中） →丙 →现有等量的丁 DB．呼吸作用会消耗果实中的有机物．6 ℃A条件有利于果实贮藏、B两个品种小麦种子，将它们分别置于两个相同的密封广“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出
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隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。主要用于产量，藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示：现在人们在冬季也能吃上清脆可口的黄瓜了。请联系相关知识回答下列问题：_____。图 ____3中代表该作用的曲线是。 _____(注：铝箔可以遮光；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。 )
请分析回答下列问题：②①（四、实验探究题（（三、综合题（（CDDC1918ABB．由曲线可知，两个品种小麦种子的萌发率不同．．．．一段时间后，把即将熄灭的木条伸入两个广口瓶，木条将复燃．．．（将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，21321液冲皿三养三。蓝变否是片叶个察观，培碘掉入水清用，刻片停稍放液后用中碘加，清分这水向滴上叶片漂洗，别（．））最后变蓝的叶片有）果实慢慢成熟的过程的中，需要大量的水分和无机盐，植物吸收水和无机盐的主要器官是）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是）大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了黄瓜BAACA图叶片叶中未遮盖铝箔的部分小麦种子的生命活动比叶片叶中遮盖铝箔的部分2020·2019·2是测得黄瓜大棚内从 北京季京市月中学北九一年级期中）黄瓜一，般之品产室温的要主为成，广推的术在技棚大着随，植种春坛 ·临川学校九年级期中）牵牛花是一种草本缠绕植物，某兴趣小组同学选取生长正常的一条牵牛花 ( )( B多选0小麦种子更旺盛点开始持续密封) ________________ 24 小时，测得的温室内某气体浓度的变化情况，请判断该气体是再将A、。B 、C 三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，______作用的效率，提高了农产品的_____，吸收的水分
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________。
物：绘制了图二所示的曲线。图中光合作用强度等于呼吸作用强度的时间点为是植物进行②光合作用需要二氧化碳。________作用散失水分，这些水分是由植物体内的 ________运输的。________ ，有机物含量最多的时间点为
（可以得出结论（可以得出结论（CADB．．．．543）通过本实验可以得出一些有关绿色植物光合作用的重要结论。如：）在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因除了瓶中水分蒸发外，主要）AAAB兴趣小组的同学又将叶中未遮盖铝箔的部分和叶片和叶中未遮盖铝箔的部分和叶中未遮盖铝箔的部分和遮盖铝箔的部分C②①叶片的一组对照实验为的实验结果为： C叶片所在装置连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并BC____________________叶片叶片( ) ； ①光合作用需要光，淀粉是光合作用的产
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证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。D错误。
种子，不能呼吸。据此解答。的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。
氧物圈中的氧气和二��
2019-2021绿色植物与生物圈中的碳北京初二（上）期中生物汇编-氧平衡
一、单选题B13CCA4DBDACA2．（．（．（．（．生物圈中物质是循环的，能量也是循环的．两瓶中种子的大小、数量相同．植物体中控制氧气和二氧化碳进出的是不同结构．植物白天和黑夜都进行呼吸作用．乙瓶在该实验中起对照作用．该实验说明呼吸作用消耗二氧化碳．碳氧平衡主要是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．植物只在白天进行呼吸作用．甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子．A2020·2019·2019·2019·过程代表的是呼吸作用北京四中九年级期中）下图是北京市楼梓庄中学九年级期中）下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（北京北京市楼梓庄中学九年级期中）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以 ·临川学校九年级期中）为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶 “生物圈中碳－氧平衡 DB．植物只在黑夜进行呼吸作用．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 ”示意图，下列说法正确的是（ ） ）
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叙述正确的是（使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做最主要的目的是（是( ) ） ）
④③①②BDCB7DACCA6DB8AAC5A．（．（．（．（．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃．夜间适当降低温度可减少植物体内有机物的消耗．植物的每个细胞都能进行光合作用．促进无机盐的吸收．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用是生物的共同特征．贮藏水果时应适当降低温度或氧浓度．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低光合作用．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳．干燥、低温有利于贮存粮食．．合理密植可充分利用光能提高产量．光合作用的实质是制造有机物，储存能量．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽．促进蒸腾作用进行该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳乙组试管中澄清的石灰水变浑浊甲组试管中澄清的石灰水变浑浊①④2019·2019·2019·2019· 北京师大附中九年级期中）如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列北京师大附中九年级期中）小明参加学农活动后，总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的北京四中九年级期中）无土栽培技术是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。北京市楼梓庄中学九年级期中）下列有关植物的光合作用和呼吸作用的相关叙述，错误的是（ B．②③ CDB．促进根的呼吸作用．．促进叶的光合作用 ②④ D．①③ ）
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已经超过图体现了生态系统各成分间的相互关系，有关分析不正确的是（是（）的树种资源进行迁地保护和移栽利用，这体现出北京冬奥会在生态环境保护上的举措和信心。下列叙述不正确的是 100万份。下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是（ ） ）
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现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是口瓶内，各加入等量且适量的水，在25℃条件下，瓶内氧气含量变化如图所示，下列说法正确的是( )
二、多选题ADB17CAC16A．乙固定能量的多少决定了丙、丁的数量．．乙、丙、丁构成的食物链是乙．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行．．有毒物质沿食物链积累，在乙这一级积累最多．该曲线也可表示种子内有机物含量的变化趋势．（．（12②℃表示呼吸作用2020·2020·条件下贮藏的果实最先成熟 北京北京··临川学校九年级期中）京白梨是唯一冠以临川学校九年级期中） →丙 →现有等量的丁 DB．呼吸作用会消耗果实中的有机物．6 ℃A条件有利于果实贮藏、B两个品种小麦种子，将它们分别置于两个相同的密封广“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出
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隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。主要用于产量，藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示：现在人们在冬季也能吃上清脆可口的黄瓜了。请联系相关知识回答下列问题：_____。图 ____3中代表该作用的曲线是。 _____(注：铝箔可以遮光；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。 )
请分析回答下列问题：②①（四、实验探究题（（三、综合题（（CDDC1918ABB．由曲线可知，两个品种小麦种子的萌发率不同．．．．一段时间后，把即将熄灭的木条伸入两个广口瓶，木条将复燃．．．（将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，21321液冲皿三养三。蓝变否是片叶个察观，培碘掉入水清用，刻片停稍放液后用中碘加，清分这水向滴上叶片漂洗，别（．））最后变蓝的叶片有）果实慢慢成熟的过程的中，需要大量的水分和无机盐，植物吸收水和无机盐的主要器官是）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是）大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了黄瓜BAACA图叶片叶中未遮盖铝箔的部分小麦种子的生命活动比叶片叶中遮盖铝箔的部分2020·2019·2是测得黄瓜大棚内从 北京季京市月中学北九一年级期中）黄瓜一，般之品产室温的要主为成，广推的术在技棚大着随，植种春坛 ·临川学校九年级期中）牵牛花是一种草本缠绕植物，某兴趣小组同学选取生长正常的一条牵牛花 ( )( B多选0小麦种子更旺盛点开始持续密封) ________________ 24 小时，测得的温室内某气体浓度的变化情况，请判断该气体是再将A、。B 、C 三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，______作用的效率，提高了农产品的_____，吸收的水分
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________。
物：绘制了图二所示的曲线。图中光合作用强度等于呼吸作用强度的时间点为是植物进行②光合作用需要二氧化碳。________作用散失水分，这些水分是由植物体内的 ________运输的。________ ，有机物含量最多的时间点为
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证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。D错误。
种子，不能呼吸。据此解答。的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验图中B是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。
氧物圈中的氧气和二��
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