②通过欣赏,使学生能够听
辨乐曲的主题。能够对进行曲曲目感兴趣,乐于参与体验并通过音乐进一步加深对进行曲社会功能的
认识。③引导学生观看军队队列行进视频,学习当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的精神。
七年级下册音乐教案 人音版七年级下册音乐教案第一单元行进之歌第一课时一二三四歌一、教学目标1、学生能够用饱满而有弹性的声音、热情奔放的情绪演唱歌曲《一二三四歌》。2、知道这首歌曲的音乐体裁及特点。部分乐段能用轮唱的方法进行演唱。3、能对歌曲进行演唱形式等方面的创编。二、学情分析七年级学生，相对初中高年级的同学来讲,还比较爱张嘴唱歌,比小学生有较深的领悟力,所以,在教师的引领下,能够很好地完成任务。三、重点难点第一乐段的轮唱及第三乐段的拍手及合唱。教学难点：针对这首歌曲，在演唱形式及动作方面进行创编。四、教学活动活动1【导入】一二三四歌1、律动：《中国人民解放军进行曲》(在听觉上初步感受进行曲)2、两组同学传话游戏。(为第三乐段的节奏做铺垫。）21教育网3、什么是军歌？举例你熟悉的军歌活动2【讲授】一二三四歌1、从视觉和听觉方面欣赏歌曲《一二三四歌》，结合视频和教材思考：Ａ:前奏中有哪个乐器组的声音，起什么作用？B：作者节拍演唱形式演唱者力度速度情绪体裁（此过程中介绍作者及创作背景:词:石顺义《说句心里话》、《父老乡亲》、《兵哥哥》、《白发亲娘》曲:臧云飞《当兵的人》、《珠穆朗玛》）C:进行曲及特点:2、分析歌曲：全曲分为三个乐段。3、学唱体验:４、完整演唱歌曲:在上一环节的基础上，用轮唱、力度对比、节奏加演唱完成歌曲。活动3【活动】一二三四歌编创体验：为歌曲设计不同的演唱形式或者加入简单的肢体舞蹈动作表演歌曲。(可以以同学间的交流、讨论方式)根据同学们的创编，展示歌曲。活动４【测试】一二三四歌小结：1、歌曲名字2、歌曲描写的是（)的歌。３、演唱形式4、体裁５、进行曲的特点６、军歌是否都是进行曲?7、我们应学习歌曲中描写的什么品质？第二课时中国人民解放军进行曲一、教学目标①通过欣赏，使学生了解乐曲的结构、节奏特点、速度、力度、及音乐情绪。


关注乐曲的结构，以及各个段落教学难点不同的音乐特点。:通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,感受此曲中
休止符运用的妙处三、。教学过程活动
１【导入】导入…………活动
２【讲授】新授（一）欣赏
阅兵视频。（二)欣赏军乐
队演奏的《中国人民解放军进行曲》。1、学习
管乐队的组成及认识各种铜管乐器2、通过欣赏这首乐曲，我们
仿佛看到了解放军战士飒爽的英姿，感受到了他们勇往直前的精神。活动3【导入】
新(（三)介绍作者:授四）赏析、演唱《中国人民解放军军歌》1、赏析歌曲:播
放歌曲视频《中》(音乐
丰富了，表现力强,更能表现军人勇往直前、坚忍不拔的精神）２
、填歌词,找出旋在3、律的特点这首音乐作品中,有两
处最为精彩地的方（老师示范两唱演，哪)处能引起你的注意?（
“听”）比较
“听”的后面用休止符和变成用拖其拍,音乐效果有什么不同?(让
听众能有更好的空间去想象各种场把面,时间和空间留给听此时,摒住呼吸,众无声胜有声!)４、
请同学们用欢己最喜自的方式随着音乐，把表对这你进行曲的感受首现出来。如边唱边指挥手、拍
、正步走等。播放视频,2０0９年国庆60周年大阅兵。活动4【
练习】小结第三课时
德茨拉曲基行进婚礼曲进行葬礼进行曲拉德茨
基进行曲教学设计一、教学目标1.通过
各不同版个本手的赏和拍欣伴奏、哼唱、视唱等音乐的践,实深对此曲加印象,并理结构。曲式解２.通过民乐版的欣赏,使学生
更加热爱祖国民族音乐,进一步加深对民族音乐文化的情感。3.了解
维也纳新年音乐会相关文化分二、学情。析三、重点难点教学重点：有
层次地聆听交响乐版的《拉德斯基进行曲》，深入体验其情绪、旋律及曲式结构。教学难点:1．
拍手的力度控制、节奏的整齐及与乐曲的配合２．
乐曲Ａ段第一主题的视唱与教四、声乐版的演唱学过程活动1【导入】欣赏《
拉德斯基进行曲》１.播
放《拉德斯基进行曲》片段;学生边聆听边思考曲名及作者。２.介绍乐曲作者:奥
地利的老约翰·施特劳斯……３.介绍乐曲的创作背景活动
２【讲授】欣赏《拉德斯基进行曲》一、交
响乐版欣赏——初步感受旋律１．聆
听乐曲提问:(1）曲
子的演奏形式是什么？(2)曲
子让你有怎样的情绪体验和场景联想?你又会想到什么颜色呢?2.学生
自由发言.教师小结三、音乐
会版欣赏——深入体验探究
七年级下册音乐教案 人音版二、重点难点教学重点：


——提升民族自豪感五
、声乐版欣赏——领略多样表现形式活动3【作
业】欣赏《拉德斯基进行曲》请
同学们课后把自己的聆听不同版本的感受写下来。婚礼
进行曲教学设计一、教学目标:一、了解进行曲这
种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解。二、
总结进行曲在生活中的广泛应用。三、能够听
辨乐曲的主题，知道曲作者的名字四、能
运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。二、教学重点：
激发学生对进行曲的兴趣,让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用
于队列学三、教行进的音乐。难点:能用
适当的形体动作进行律动感受音乐。四、教学
准备:图片、音乐、各类装扮用品等。五
、教学过程:一、欣赏《
婚礼进行曲》（1)第一
遍欣赏(2)随着
音乐响起,一对新人缓缓走来,那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂（。3)师引导生
总结《婚礼一行曲》的特点：速度进般较快,表现欢乐的气氛师:。进行曲的在生活中有
广泛的作用,不同类型适的进行曲有不同的音乐特点,合不同的场合。二、师生
总结进行曲定义、特点、类型（1)进行曲的
定义原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。(2)进行曲的特点节奏
清晰,结构方整，常用偶拍子。（３)进行曲的
类型　“军队进行曲”“婚礼进行曲”“葬礼进行曲”“庆典进行曲”“凯旋进行曲
” 等。葬礼
进行曲教学设计一、教学目标情感
态度价值观邦喜欢肖:的钢琴音乐作品,能到极积与参乐曲聆听、演唱的音乐实践活动中体、歌声表,用肢
现对音乐的理解。过程
与方法:通过聆听作品，对比感受主题特点,从而形成对乐曲情绪的感知和体验。知
识与技能：通过聆听作品,基本了解夜曲概念,忆记乐曲主题旋曲,从而感律乐受主要风格，并通过比较两首作品的音乐
要素归纳出作曲家二、创作特点。学情分析学生为七年级学生，通过上学
期的学习基本掌握初中音乐学习的方法,但在音乐欣赏和对作曲家作品
意识的理解上还有不,足需要通过之后的学习进行提高。三、重点难点重点:记忆
乐曲主题旋律，感知音乐要素的变化难点:对乐曲
主题跨度大的音准的四、掌握教学过程1导入在
十九世纪的音乐编年史被中肖邦,人们称为“钢琴诗人”,他的作品就如同诗歌,能愉悦生命、排遣忧愁
、激发斗志，具有无穷无尽的魅力。一百多无年来,数的心灵得到了这位“钢琴诗人”音乐的滋润
。今天
就走进肖邦的音乐，感受他独特的音乐风格。2教学活动活动
１【讲授】新课环节１
、弹奏《夜op.９曲》Nｏ.2片段，这段乐曲:提问具有什么样的情绪?（沉静的)这是
肖邦十分喜欢的一首夜曲的片段，在和朋友们聚会时，经常会弹奏这首乐曲。2、完整弹奏《
夜曲》，要:记忆主题旋求通过作品欣赏简律,述什么是夜曲?
七年级下册音乐教案 人音版四、民乐版欣赏


夜曲概念：最初是由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一种钢琴曲体裁,由肖邦创新和发展。多为作曲家
在夜深人静时用音乐写下的内心独白。乐曲表现意境是夜的沉静与人的内心抒发。邦肖的夜曲中这一体裁是
最为出色的代奏作品。表、弹4主题旋律。指导识谱练习。５、如歌的旋律配范歌词,上唱指并
奏学生视唱。6、完整演导夜曲,要求聆听主题是作品中在怎样呈现的，主题出现时轻声哼唱。作品中
主题以行板的歌唱性和添加即兴色彩的形式出现。7、提问:这首作品表现了肖邦怎样的情感?肖邦
赋予夜曲诗意深沉的美,他也被誉为“钢琴诗人”。他的圆舞曲又是怎样的风格呢?８
、播放《小狗圆舞曲》,要求：聆音乐情绪的,听音乐,感受作品速度变化。总结学生的分析9、教师分段弹奏乐曲
片用段,强弱表现律动绪不同的乐段。10、教师完整演奏作情学生品，配。提问:知道这首作品名字么合?11、作品简析：三段体。12、
提问：这首作品表现了肖邦怎样的情感？肖邦
两首作品的这沉静又却幽默,舒曼说:肖邦的音乐是藏在鲜花中的大炮这是。为什么?能否从下面的音乐中
找到答案。1３、弹奏《
革命练习曲》片段,要求：在聆听中关注情绪和力度是怎样的，14、
提问：情绪和力度,怎样捕捉到这些信息的？肖邦
离开祖国赴巴黎的途中得知祖国争取民族独立的起义首败失,写下了这著名的《c小调练又称曲》,习
《革命练51��