六年级下册（简谱）


六年级下册广西壮族自治区课程教材发展中心 编 接力出版社（简谱）主 编 杜晓十副 主 编 王晓宁编 著 王 瑾 张艳兰 满韵红 吴志松 宁 波 梁晓明


中外民歌一、啊哩哩（演唱）赶圩归来啊哩哩………………………………………(…4…)（演唱）太阳出来喜洋洋………………………………………(…6…)（听赏）走进西藏（女声独唱）…………………………………(…8…)（听赏）玛丽诺之歌（女声独唱）………………………………(10)（活动）畅享我们的民歌………………………………………(12)我们爱唱歌二、歌声唱响未来（演唱）向未来出发……………………………………………(14)（演唱）我们的田野……………………………………………(16)（演唱）小鸟小鸟………………………………………………(18)（听赏）明天会更好（齐唱）……………………………………(20)（活动）班级好声音……………………………………………(22)快乐的小乐手三、金色音乐厅（活动）辉煌的交响乐队………………………………………(24)（听赏）惊愕交响曲 第二乐章（管弦乐合奏）…………………(26)（听赏）匈牙利舞曲第五号（管弦乐合奏）………………………(28)（听赏）拉德茨基进行曲（管弦乐合奏）…………………………(30)（学乐器）小乐手（八）………………………………………(32)多彩的声音四、动听的和声（演唱）欢乐颂…………………………………………………(34)（演唱）大海啊，故乡…………………………………………(36)（听赏）乘着歌声的翅膀（合唱）………………………………(38)（听赏）雨花石（童声合唱）……………………………………(40)（活动）我们班的合唱团………………………………………(42)我的家乡好五、幸福家园（听赏）在希望的田野上（女声独唱）…………………………(44)（演唱）中国人…………………………………………………(46)（听赏）在一起（童声齐唱）……………………………………(47)（演唱）爱我中华………………………………………………(48)（活动）我爱我的家乡…………………………………………(50)音乐万花筒六、音乐伴随我成长（演唱）童年……………………………………………………(52)（演唱）少年少年祖国的春天…………………………………(54)（听赏）四季童趣（童声合唱）…………………………………(56)（演唱）七色光之歌……………………………………………(58)（活动）毕业音乐会……………………………………………(60)音乐大本营目录MULU32


54古  笛词黄 有 异曲晓宁编合唱赶圩归来啊哩哩演 唱再听一听女高音演唱的《赶圩归来啊哩哩》。在这首歌中，姑娘们的欢声笑语，身上银饰的碰撞……尽在“啊哩哩”三个字里，你感受到了吗？请你用同样喜悦的心情把它唱出来。衬词是民歌和用民歌素材创作的歌曲的一个显著特征，字面上无实际意义，实则寓意丰富。中速1= F44


76太阳出来喜洋洋演 唱不同的地域、不同的风俗、不同的语言，产生不同的衬词。这首歌高亢、乐观，带有浓郁的地域特征，请你模仿老师的发音，唱一唱。再听一听童声合唱《太阳出来喜洋洋》。四川民歌金鼓填词“光扯，光扯扯”是民间锣鼓的象声词，既像人们挑着扁担，一上一下、一左一右晃动的声响，又传递着人们心中那喜悦的心情和对美好生活的赞美之情。师生合作，演唱歌曲，老师演唱主旋律，学生用节奏卡伴唱。中速  高亢、乐观地1= B4242


98听 赏歌曲以舒缓、自由、空灵如天籁般的歌声，把我们带进了梦幻神奇的雪域高原。随着“呀啦嗦”衬词的出现与乐段的变换，让你产生什么样的联想？跟着老师视唱色块中的旋律，再试着用“呀啦嗦”替换歌词唱一唱，你会发现旋律与衬词完美的结合，仿佛是来自心灵的呼唤。张千一词曲走进西藏(电视剧《孔繁森》主题歌)(女声独唱)自由、深情地1= E44


玛丽诺之歌（苏联电影《蜻蜓姑娘》插曲）（女声独唱）活泼地1= A44［苏］   巴拉塔斯维里词［苏］   斯·秦差捷曲      陈绵  汪丽君译配1110听 赏● 跟着老师唱一唱色块中的旋律。● 演唱歌曲衬词部分，注意咬字轻巧，富有弹性。仔细聆听，分辨歌曲是由几个乐段组成的，每个乐段的情绪有什么特点。“啊巴代里代里”似鸟儿叽叽喳喳的欢唱，更似姑娘欢乐的歌声。


1312耶啰耶啊哩哩呢呀勒盟啊盟啊巴代里嘿扎啦，呵嚯赛啰赛七不隆咚呛咚呛呀啦嗦畅享我们的民歌活 动“衬词”抒发情感，表达心愿，使歌曲有了更鲜明的个性……● 你还记得这些衬词吗？请说出有这些衬词的歌曲属于哪一个民族或国家。● 你还会唱哪些民歌？找找歌曲中有代表性的衬词，说说这些衬词有什么作用。啊哈荷…………把你收集到的资料整理出来与同学一起分享。民…族彝…族歌…名《赶圩归来啊哩哩》歌曲衬词啊哩哩民…俗火把节收集人：______________


胡泽民词任秀岭曲1514进行曲速度  坚定、自信地1= D42向未来出发演 唱● 歌曲的前奏连续运用了三连音，让你产生怎样的联想？● 按  拍子指挥图式挥拍，用坚定有力的歌声唱出我们的信心和决心。


稍慢  柔和、优美地1= F42管  桦词张文纲曲1716演 唱● 跟着老师用“嗯”模唱高声部旋律，注意声音的连贯和气息的控制。● 背唱这首歌曲。我们的田野歌曲的第二声部以哼鸣的表现手法烘托第一声部的旋律，使歌曲显得更加优美、抒情。


1918小鸟小鸟演 唱视唱歌曲旋律，划分乐段。不同的乐段带给你不同的体会，说一说你的感受。稍快  欢悦、亲切地1= D86金  波词刘  庄曲音乐从弱拍开始，加上休止符的运用，似乎是小鸟在树林里捉迷藏，让我们用“”来模拟小鸟轻巧、活泼的形象。随着音乐的进行，小鸟越飞越高，越唱越欢。请你用歌声把它唱出来。


2120聆听歌曲，让我们边挥拍边体会，并与同学交流自己对音乐的理解。明天会更好（齐  唱）李寿全词罗大佑曲中速稍慢1= C4442听 赏歌曲中有轻声的祝福，有热情的呼唤，请你跟着唱一唱。


2322活 动班级好声音我喜欢《春的赞歌》。我喜欢《卢沟谣》。我喜欢《中国少年先锋队队歌》。我喜欢《嘀哩嘀哩》。我喜欢《云》。歌声中有回忆，有畅想，有行进的步伐，还有旋转的舞蹈……怎样才能唱好歌？以小组为单位，展开讨论，把自己喜欢的歌名写下来并对歌曲进行分析，再设计演唱方案唱一唱。歌…名《嘀哩嘀哩》歌曲情绪轻快、活泼演唱要求吐字清晰，声音富有弹性指挥图式   拍子指挥图式小组演唱方案12经过几年的学习，我们不仅学会大量经典歌曲，还学会了怎样把许多优美的歌曲唱好。


活 动辉煌的交响乐队参加正式的音乐会应注意着装整洁得体。在欣赏音乐的过程中保持安静，曲终鼓掌致谢。收看电视转播的交响乐队演出，与同学交流自己的感受。17世纪，随着歌剧的产生出现了歌剧乐队。从古希腊哲学家毕达哥拉斯在铁匠铺发现音乐那美妙的和声到交响乐丰富奇妙的音响效果，人们一直在寻找表达不同情感的美的声音。18世纪以后，维也纳古典乐派为现代交响乐队奠定了基础。交响乐队16世纪，西方小型乐队在宫廷或贵族的家里演出。2524交响乐队 指包括多种乐器在内的器乐合奏乐队。按演奏方法及音响效果大致可以分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。


2726惊愕交响曲 第二乐章（管弦乐合奏）听 赏交响曲一般分为四个乐章。在音乐会上，我们要完整聆听交响曲的四个乐章之后才能鼓掌。视唱三个音乐片段，对比它们有什么异同。421= E［奥］  海  顿曲主题1= C42行板1= C42行板1= C42①③②音乐之都维也纳 18世纪下半叶，海顿、莫扎特和贝多芬三位音乐大师先后以维也纳为生活、创作的中心，他们的音乐对欧洲音乐产生了深远的影响，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑，维也纳也成了世人景仰的“音乐之都”。作曲家在音乐进行中运用了由  突然到  的力度变化，向听众开了一个善意的玩笑，你感受到了吗？


2928听 赏匈牙利舞曲第五号（管弦乐合奏）让我们模仿指挥的动作，将自己欣赏音乐的感受表现出来。指挥的右手持指挥棒掌握节拍和速度,左手主要表示强弱等乐曲表情。乐队演奏中，所有成员都要服从指挥的每一个指令。421= B1= G42主题一主题二［德］  勃拉姆斯曲勃拉姆斯（1833-1897）…德国作曲家。主要作品有《D大调小提琴协奏曲》《匈牙利舞曲》第五、第六号，管弦乐《学院典礼序曲》及《摇篮曲》等。


在欣赏乐曲前，应了解乐曲及作曲家的相关背景，帮助自己感受乐曲所表达的情感。在欣赏过程中，专心聆听，认真体会。3130拉德茨基进行曲（管弦乐合奏）1= D221= A22［奥］  老约翰·施特劳斯曲《拉德茨基进行曲》是每年维也纳新年音乐会的必演曲目。● 跟随音乐哼唱两