课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化2课标导引知能构建知识要点课标要求学业质量水平电磁感应现象及应用了解电磁感应现象，了解产生感应电流的条件。知道电磁感应现象的应用水平1电磁波的发现及应用了解电磁波，知道电磁场的物质性，了解电磁波的应用水平1能量量子化知道光是一种电磁波。知道光的能量是不连续的。初步了解微观世界的量子化特征水平1


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化3课标导引知能构建考点1 电磁感应现象的发现 1.丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应，即“电生磁”。英国物理学家法拉第发现了电磁感应，即“磁生电”。 2.感应电流及产生条件：由电磁感应产生的电流称之为感应电流；当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就产生感应电流。 3.电磁感应现象的应用： 发电机、变压器、电磁炉等都应用了电磁感应原理。


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化4课标导引知能构建典例1 如图所示，矩形线框在磁场内运动，能够产生感应电流的是( @1@ )A. &1& B. &2& C. &3& D. &4& B[解析] 线框的磁通量没有变化，因此没有感应电流，A错误；线框转动，线框中磁通量变化，有感应电流，B正确；线圈平面和磁场方向平行，没有磁通量，更没有磁通量的变化， 、 错误。 


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化5课标导引知能构建考点2 电磁场1.麦克斯韦的电磁场理论： （1）变化的磁场产生电场。（2）变化的电场产生磁场。2.电磁场：变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分割的统一体。


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化6课标导引知能构建典例2 关于电磁场理论，下列说法正确的是( @3@ )A. 在电场周围一定产生磁场，磁场周围一定产生电场B. 在变化的电场周围一定产生变化的磁场，变化的磁场周围一定产生变化的电场C. 均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D. 周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场D[解析] 根据麦克斯韦的电磁场理论，只有变化的电场周围才能产生磁场，所以A项错误；非均匀变化的电场产生变化的磁场，均匀变化的电场周围产生恒定的磁场，所以 、C项错误。 


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化7课标导引知能构建考点3 电磁波1.麦克斯韦预言了电磁波，赫兹实验证实了电磁波的存在。2.电磁波的形成：变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播形成。3.电磁波的速度：真空的速度为光速 ，可以在真空中传播不需要介质。 4.电磁波的波速 与波长 、频率 的关系： 。 5.电磁波具有能量，携带信息无线传播。


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化8课标导引知能构建典例3 关于电磁波，下列说法正确的是( @5@ )A. 所有电磁波的频率相同B. 电磁波只能在真空中传播C. 电磁波在任何介质中的传播速度相同D. 电磁波在真空中的传播速度是  D[解析] 电磁波的频率不一定相同，A项错误；电磁波既能在真空中传播，也能在介质中传播，B项错误；不同频率的电磁波在不同的介质中的传播速度不相同，C项错误；电磁波在真空中的传播速度是 ，D项正确。 


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化9课标导引知能构建考点4 热辐射1.热辐射：一切物体都在辐射电磁波。2.热辐射规律：温度越高，热辐射中波长较短的成分越强。3.黑体：能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射的物体。4.黑体辐射：黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关。


课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化10课标导引知能构建考点5 能量子1.普朗克的能量子假设： 振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值 的整数倍，这个最小的能量值 叫能量子。2.能量子大小： 。 是电磁波的频率， 是普朗克常量， 。 3.爱因斯坦的光子假设: 光是由一个个不可分割的能量子组成，这些能量子叫光子，光子的能量 。 


跃迁时放出光子，放出光子的能量等于两
个能级差。3.原子光
谱的谱线是一些分立的亮线。
课时21 电磁感应现象、电磁波的发现、能量量子化11课标导引知能构建考点6 能级1.能级：原子量子化的能量值。2.原子从高能态向低能态