《毕业歌》课件


人民音乐家聂 耳甘肃 白银 李凤阁


作者简介聂耳(1912—1935)是我国无产阶级革命音乐的奠基者。自幼受到家乡的花灯、滇剧等民间音乐的熏陶，能演奏多种民族乐器。1927年考入云南第一师范后，参加北平左翼音乐家联盟，曾在上海发起并组织了中国新兴音乐研究会。1933年加入中国共产党，开始积极为左翼进步电影、戏剧配乐作曲。他的作品富有鲜明的民族特征和时代精神的感召力，被誉“革命音乐的开路先锋”，其中《义勇军进行曲》解放后被定中国国歌。


歌曲背景这首旧中国最负盛名的毕业歌，作于1934年，它是电影《桃李劫》的主题歌，同时也是一首进行曲风格的歌曲。经历过红色激荡岁月的人们，一提及《毕业歌》总是赞不绝口，“歌词和旋律都非常好，听过几次后便一辈子也忘不了。”


但年轻的心是相通的，同
样轻率，飘逸，火热。
影片讲了一对新毕业的青年学生参加工作以后理想不能实现，逐渐落得家破人亡的故事。《毕业歌》就是影片中一群青年毕业前欢聚一堂时唱的，《毕业歌》昂扬奋发的调子极好得渲染了影片开端的情绪，使人颇涉遐思。年轻的激情，爱国的深情，以及二十来岁的人所特有的那种目空一切、踌躇满志的感觉。虽然不同时代环境变化很大，


随着故事地变化，《毕业歌》的旋律几
乎消失了，直
到最后，男主人公身陷囹圄
，老校长来看他时，《毕业歌》模糊地飘
起，使悲剧情绪
迅即加强，观者恸不可已
。如果只是一个人的悲惨故事，其
悲感是有限的，而《毕业歌》的
飘荡，使人感觉受
伤害的是所有人的年轻之梦
，这正是《毕业歌》在《桃李劫》这
部影片中的感染力所在。
后来






！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡
！……”而今，耳边响起这首歌激荡的旋律，
依然令人热血澎湃。这首歌曲不断激励着一代又
一代的青年学生为祖国发展而奋发图强，积极投身
到社会建设事业当中，为民族的发展贡献自己
的力量，而这股力量源于曲谱中有着年轻人的筋骨节
奏和昂扬青春，也源于歌词抓住了年轻人的情思特
质，更在于词曲结合得自然，传递出的那种年轻的感觉，
具有永恒的魅力。
“同学们


处采用了休止符、丰富的句式
和短句，请问这对塑造音乐形象有什么
作用？ 
使音乐具有短促有力的气魄，造成急速
的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造
了一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其
中有振臂高呼的力量。
思考题《毕业歌》中多