第一单元坚持宪法至上第一课　维护宪法权威第一框　公民权利的保障书第1课时　国家权力属于人民【教学目标】1．知道我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。2．知道我国人民行使国家权力的基本途径和形式。3．增强主人翁的责任感，依法积极参与国家政治生活。【教学重点】国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。【教学难点】理解宪法关于国家一切权力属于人民的具体规定。【教学方法】自主学习法、合作探究法、讲授法。【教学过程】情境导入　生成问题在我国存在很多国家机关，如人民政府、人民法院、人民检察院、人民代表大会、人民代表大会常务委员会、人民政治协商会议……为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？师：这说明我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。本节课我们就一起学习这方面的知识，体会国家的一切权力属于人民。自主学习　梳理新知1．我国是__人民民主专政__的社会主义国家，国家的一切权力属于__人民__，这是我国宪法的基本原则。2．我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是__工人阶级__领导的、以__工农联盟__为基础的人民民主专政的社会主义国家。”www-2-1-cnjy-com3．宪法规定，我国经济制度的基础是__生产资料的社会主义公有制__。4．广大人民通过__人民代表大会__行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。5．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证__人民当家作主__的权利。合作探究　生成能力活动一　我国国家性质和经济制度的基础材料一　我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”【材料二　宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。探究：以上两则材料分别说明了什么？学生讨论回答。小结：(1)我国宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(2)我国宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。


致可以分为：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人
身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由2·1·c等。·n·j·y材料二　我国
建立了以宪法为核心、以立法保障和司要保法为主障内容权利保障体的制，保障公民的权利。上
述材料说明了什么？小结：宪法规定广
泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。活动
四　参与政治生活阅读
材料，回答下列问题。在第二
届全国青少年模拟活协政动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提
案。其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案
》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被最佳提评为“案”。在全国政协委员的指导
活动二　宪法规定社会主义政治制度探究并分析下列图片，思考问题：,人民代表大会审议预算执行情况报告　　,企业职工代表大会表决方案　,村民参加村务公开会　 ,年满18周岁的学生投票选举人民代表大会　上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？分组讨论。学生代表回答，教师作点评。小结：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。活动三　宪法规定公民基本权利材料一　在我国，公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活的方方面面，大


继续修改和完善这些提终，案最形成能够提交政协会的议正式提。2016年案3月1日，他
们将提案交到三位全的国协委员政手中，由些政协委员这全提交给国政协十二届四次
会议。中学生通过
撰写提案参与到这国家事务中，给我们什么启示小结：一切权力属于人民的宪法原则？，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担
当起国家主人应尽12-的责任。-c-n-j-y归
纳总结　提升能力达
标测评　巩固1新知．在我国，人民行使当家作主权力的机关是(　B　)A．国务院　　　　　　　　　　　　　B．人民代表大会C．人民代表大会制度 D．各级人民政府2．我国宪法第一条第一
款“中华人民共和国是规定：________领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”(　B　)A．毛泽东 B．工人阶级C．习
．中国共产 D近平党3．宪法保护的人权
内容很广　，包括(泛D　)①平
等权　 ②人身权利③政治权利 ④财
产权A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④4．在我国，一切权力属于(　A　)A．人民 B．公民C．工人阶级 D．中国共产
党5．在我国，公民的基本权利涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活的方方面面，涉及政治、经济、文化等各个领域。这说明我国公民基本权利的(　B　)2A．真实
性 B．广泛性C．一
致 D．单一性性6．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民________的权利(　C　)A．管理经济和文化事业 B．管理社会事务C．当家作主 D．参与政治生活7．某
中学九年级学生开”“模拟人大展活动，学生人大代表听取了学校年度工作报告和
未来一年的工作规划。向学校提交了关于抵制网络不文明用语、校园欺凌与暴力等议案，并
对议案进行充分讨论和表决。中学生“模拟”活动人大(　D　)A．履
行了人大代表的职责B．行使了
监督政府的权利C．实现
了学生对学校事务的决定权
下，学生们


当起学校主人应尽的责任第2课时　国家
尊重和保障人权【教学目标】1．认识人权的
实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国宪法的原则。2．知道我国宪法保护人权的
内容十分广泛。3．懂得尊
重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判
机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。4．增强法治
观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。【教学重点】尊
重和保障人权是我国的宪法原则。【教学难点】尊
重和保障人权的具体做【教学方法】自主学习法、合作探究法。法。【教学过程】情境导入　生成问题,发展
义务教育　　,提供营养午餐,开
办农家书屋　　,开展再就业培训以上
四幅图的共同点是什么？请
列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。师：
从以上事例们，我中可以深切感受到与国人我的生存民发展状况有了明改显善活人民生，
越越来越幸福，越来得有尊严。本节课我们来知习我国人权方面的学识——国家尊
重和保障人权自主学习　梳理新知1．人权的
实质内容和目标是人的__自平__、_由_等__地生存和发展。2．尊
重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关尊树立__重和保障人权__的理
念，采取各种措施积极保护和促进人权。3．在我国，人权的主体
非常广外，既包括__我国公民__，也包括泛__国人__等，不仅保护个人，也
保护__群体__。
D．担


重和保障人权__是现代法治国家立法活动的基本要求。5．立
法过程中应当依宪法__据__，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证
立法的__科___、_学性民主性__。【6．行政机关在执行过程中
应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持__依宪
施__政、__依法行政__、__简政放权__。www-2-1-cnjy-com合作探究　生成能力活动一　我国人权的广
泛性阅读
分享下列材料，谈谈自己的感悟。材料一　为
落实尊障和保重人权的宪法原政，中国则府先后制定了《国家人权行动0划(20计9—2010年)》《
国家人权行动2(2012—计划015年)》和《国家人权行动0(2016—2计划20年)》
。中国政府不断加大各项人权保障力度，人民生活水平和质量进一步提高，经济、社会和文化权利
得到全民加强，公面权利和政治权利得到切实保障，全社会尊重和保障人权的意
识明国显提升，际人权交流与合作中国，不断发展特色社会主义人权事业迈上新台阶。材料二　2016年12月，国务院新
闻办公室发表《发展权：中国的理念、实践与贡献》白皮
。书展它指出，发权是一项不可剥夺着人权，的象征人类尊严和荣耀；发展权的主：是人民体
展发人权是个人权与集的体权人统一，它的现实一个是史历它过程，的保障必须可是
持续的，它应为各国人民共有共享·2·1。c·n·j·y学生
谈感悟我小结：在。国，人权的主体
非常广泛，既包括外国公民，我包括也国人等，不仅保护个人，也
保护群体。宪法保护的人权的内容也很广既包括平泛，等权和人身权利、政治权利，也包括财
产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。活动二　
尊重和保�