一、教学指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。二、学生情况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。三、本学期教学的主要目标小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。


界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的
方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩
调和的方法。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的小相
框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方
四、教材分析 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。五、教学目标: 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 六、教学重难点1、了解世


幅黑白对比和谐2的画。、掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计相
框或其它作品。了解中国建筑历史成就
，了解中国历史文化，家乡力化特文，提高欣赏能点，激发对美术的兴趣，
渗透爱国情感。七、教学措
施这
是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时内，欣赏期容和设计教学的内容在教材中的
比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又
要入深浅出的客灌输观的美术学科理论知识，注识知重内容的趣味
性，锻炼的生自主学习，主动思维学良好习惯，培养学生的创造能力，
使之更具有理性思维的深刻性。作业
批改与管理：作业采取等级加语批的形式，如时间有限，可直接
点评。八
、教学进度六年级
（第二学期）周次课
题课时作业要求1多种多样
的现代建筑1欣赏2绿
色城市广场2绘画3山庄2手工4长
大后的我2绘画5环保小
卫士2绘画6画同学2绘画7巧
包装2手工8我
的留言册2手工
法画一


的艺术形象2欣赏12写
意山水画2绘画13写
意人物画2绘画14有趣的
光影2绘画15木版
画2绘画16现
代陶艺2手工17形态新
颖的装置艺术2手工18名家
的画2绘画19肖
形印2手工20毕
业小展览2手工21复
习考试
9框住记忆2手工10葵花朵朵2手工11光辉