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教科版小学五年级科学下册二单元第教科版小学五年级科学下册二单元第22课课给 冷 水 加 热给 冷 水 加 热


学习目标学习目标 11、在从影响物体在水中的沉浮、在从影响物体在水中的沉浮因素方面去分析水受热后产生的变化因素方面去分析水受热后产生的变化。。 22、设计实验，观察受热后重量、设计实验，观察受热后重量和体积是否发生了变化。和体积是否发生了变化。 33、通过实验得知：水受热后体、通过实验得知：水受热后体积会增大，而重量不变 。积会增大，而重量不变 。


小组讨论小组讨论 11、要使一杯冷水变成热水，能用哪些、要使一杯冷水变成热水，能用哪些方法。方法。 22、水在变热过程中会发生什么变化？、水在变热过程中会发生什么变化？找出其中的原因。找出其中的原因。


观察老师演示实验回答：观察老师演示实验回答：11、用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它、用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它放 入热水中，塑料袋里的水会热起来吗？放 入热水中，塑料袋里的水会热起来吗？会装水的塑料袋慢慢下沉了浮装水的塑料袋慢慢上浮了22、还发现了什么现象？、还发现了什么现象？33、把一小袋加热了的水，放入冷水中，是沉还是、把一小袋加热了的水，放入冷水中，是沉还是浮？浮？44、还看到了什么现象？、还看到了什么现象？


上面的现象可能是由这两点的原上面的现象可能是由这两点的原因造成的：因造成的： 11、水在变热过程中，如果重量发生了变化、水在变热过程中，如果重量发生了变化，它的沉浮可能发生变化。，它的沉浮可能发生变化。 22、水在变热过程中，如果体积大小发生了、水在变热过程中，如果体积大小发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。变化，它的沉浮也可能发生变化。 用上一单元沉浮的知识来解释上面两种可用上一单元沉浮的知识来解释上面两种可能的原因。能的原因。


通过观察老师出示的实验器材，小组通过观察老师出示的实验器材，小组设计实验，来证明上面两种可能是否正确。设计实验，来证明上面两种可能是否正确。然后小组汇报实验方法，老师来演示。观然后小组汇报实验方法，老师来演示。观察后回答：察后回答： 11、水在变热过程中，重量是否发生、水在变热过程中，重量是否发生变化？变化？ 22、水在变热过程中，体积是否发生、水在变热过程中，体积是否发生变化？变化？否是


通过本课的学习，试着说说热水上浮的原因：通过实验得知：在冷水受热过程中，体积增大了，体积增大了，它在水中排开的水量也就增大了，排开的水量增大了，它受到水的浮力也就增大了，所以上浮了。