Unit1 Lesson 6 Round up 教学设计教学目标 到本节课结束时，学生能： 1. 在图片和关键词的提示下，讲述简短的小故事； 2. 根据提示，写出简短的语句； 3. 结合插图读懂有关人类航天探索的历史内容； [来源:Z*xx*k.Com]4. 读懂Uncle Booky’s Storytime 中的小故事，了解故事大意。 教学重难点 1. 复习、评价本单元的学习情况； 2. 阅读Uncle Booky’s Storytime 小故事，了解故事大意。 教学准备 课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。 教学建议 Warm up [来源:学科网][来源:Zxxk.Com](1) 让学生演唱本单元的歌曲。 [来源:学科网ZXXK]T：Now, let’s sing the song. (2) 让学生翻开书，朗读小诗。 T：Would you like to read the poem? Find Words in the Circle (1) 让学生回忆，说一说本单元他们学了哪些有关太空的词汇。 (2) 让学生看右边的插图，说一说插图中可以看到哪些词汇。 (3) 让学生找出圆圈中隐藏的单词。 (4) 让学生翻开书，列出他们感兴趣的词汇。可以让学生根据话题或词汇相关性分组。 Mocky Had a Dream Last Night (1) 采用提问的方式，引导学生回忆故事内容，例如Ann的梦里有谁，他们在哪儿，那里有什么。 (2) 让学生看本页上的插图，看图片说一说故事内容。 (3) 给学生说Mocky也做了一个梦，需要他们相互讲一讲Mocky的梦。把学生分成两人小组，在小组中根据图片内容讲故事。


(4) 可以叫一两组学生试着讲一讲。 Write about Ann’s Dream (1) 呈现故事主要情节的插图，让学生根据提示讲故事。 (2) 教师根据故事情节提问，让学生回答，例如，Where was she in her dream? Who was in her dream? (3) 告诉学生接下来需要他们写一写Ann的梦，让学生看页面上的问题，要求他们根据提问至少写三句话。 (4) 让学生独立写一写，最后朗读他们写出的内容。 Fact File (1) 询问学生本单元的话题是关于什么的，引导学生说一说他们还知道哪些关于太空、航天的知识。 T:What is this unit about? What else do you know about space? [来源:Z.xx.k.Com](2 让学生看本页的四幅照片，询问学生是否知道这些照片的内容。 (3) 让学生阅读照片说明文字，教师可以提供相关的背景知识，引导学生了解人类探索太空的历史。 (4) 试着让学生说一说这些航天器或宇航员都是谁、来自哪些国家。 Self-assessment (1) 把学生分成两人一组，教师朗读、说明评价表的内容，让学生在小组中结合内容进行评价。 (2) 让学生看第一项内容，相互讲一讲Arm做的梦，然后在表格上选择。 (3) 用同样的方法完成其余项目的评价。 Uncle Booky's Storytime (1) 让学生看故事标题，看一看故事主人公是谁、故事是关于什么内容的。 (2) 让学生独立阅读故事。 (3) 让学生说一说故事中Jimmy到了哪里、月球上有什么，以及最后怎样。(4) 再次阅读，引导学生说一说为什么Jimmy会梦到月球，为什么他醒来时有失落的感觉。可以让学生说一说自己的想法。 (5) 播放录音，让学生跟读故事。