人民教育出版社一年级下册 道德与法治


活动一 由“生日”说起 过生日时我们希望好朋友都来一起庆祝，为什么呢？


活动一 由“生日”说起 有大家一起庆祝是多么快乐呀！因为我们都能分享这份喜悦，让快乐和喜悦变得更多了。


活动二 我们的“分享日” 开展班级分享日活动。谈谈和大家一起分享自己喜爱的物品的感受。


你有一个快乐，拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。 把自己认为很有价值的东西拿出来跟别人分享，别人可以从中受益，自己也可以获得一种满足感、快乐感。 活动二 我们的“分享日”


活动三 我们共享用 遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？


当别人需要的时候，把自己的东西分给他人一些，或借人用一用，也是一种分享，它带给我们的是同学间的友情和欢乐。 活动三 我们共享用


活动四 我们来设计 第1步第2步第3步第4步活动步骤（点击按钮观看具体内容）


最大的收获就是大家都参与了合作，感受到了合作的快乐，体验了来自合作和分享的成就感。 活动四 我们来设计


活动五 故事与思考 表演：学生分角色表演。盲人为什么要在黑夜里点灯笼？


每个人的存在都不是孤立的，而是需要彼此间的援助。有了彼此之间的分享，才会有好的生活状态。活动五 故事与思考


教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。


教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等，修改自己的方案。


教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等，修改自己的方案。将小组合作完成的成果展示给大家看。


教师提供活动主题让学生自由选择，也可让学生各小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中，小组可派成员去其他小组学习，并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等，修改自己的方案。将小组合作完成的成果展示给大家看。交流本设计活动中你最大的收获。


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全