1234569 窗花花 教学设计1教学目标 1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案,学会用折叠的方法剪窗花。2.练习折、剪纸,提高学生感知、观察、思考及探索能力。3.欣赏窗花,感受窗花这种民间艺术的美感,懂得美可以通过创造来获得,并用创造出的美来装点生活。2学情分析 剪窗花对于一年级小朋友来说并不陌生,幼儿园都有学习过,所以本课先让孩子们感受民间艺术的窗花的美,在学习折剪的方法中,提高孩子的表现力。3重点难点 重点:感受窗花艺术的美感,学习用不同方法折、剪窗花。难点:学习用折、剪的方法折剪出富有审美情趣的窗花。4教学过程 活动1【导入】作品导入 1.课件出示,小朋友们,你认识这是什么吗?2.出示课题:《窗花花》,简单介绍窗花。活动2【讲授】　二、.感受窗花。 1.课件出示,让我们一起欣赏美丽的窗花花吧。2.交流:你觉得它美在哪里?3.课件出示,讨论:窗花可以有哪些表现形式?活动3【活动】　三、研究方法。 1.思考窗花的做法,明白对称的窗花可以用折的方法来做。2.学习书本上的制作步骤。(1)交流:书本向我们介绍了几种方法?制作步骤是怎样的?学生回答师板书。学习两种折法:正方形两次对边折、正方形两次对边折后对角折。拿出正方形白纸,选择一种折法试着折一折。(展开呈十字形和米字形,找出它们的中心点,用记号笔标出。)小老师指导折。123456


时的生活中,剪出各种美丽的窗花,装饰周围的环境。123456
123456你想设计怎样的图案?小结画和剪的方法并演示过程:以三次折为例,先找出中心点,在中心点的两边各画出一些造型,中心点对边可画可不画,然后剪下来。3.展示我剪的作品:老师用米字行折法,画和剪好了造型,你想看哪种效果?请小朋友帮我想想断开的问题在哪里?(中心点连接的边不能全剪掉。)试着剪一剪。交流:你设计的窗花主要是什么造型?活动4【测试】　　四、创作比赛。 1.全班分成4组,每组一扇纸做的窗户,请各组学生将自己用折、剪的方法制作的窗花贴在窗户上,比一比哪一组的窗户最漂亮。2.评评哪组的窗花最有特色(从窗花的形状、图案造型上分析)。活动5【作业】　　五、教师总结。 表扬剪得精美有创意的作品。出示其他折法的窗花作品,指出不同的折法还可以剪出不同效果的窗花作品。六、课后延伸。希望小朋友们把今天学的本领用在平