123456印印画画 教学设计1教学目标 （一）观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。（二）用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有趣的作品。（三）在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。2学情分析 《印印画画》是选自浙美版小学美术二年级第4册第九课的教学内容。印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。一片树叶、一枚硬币、一块石头……都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。有了树叶拓印画的基础，教学《倒影》、《印人像》也就容易了，它们是个循序渐进的学习过程。印画是美术活动的一种艺术表现形式，是在原有的物体外形和特征上进行艺术创造，让学生在印印画画中感受美、表现美、创造美。3重点难点 重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，形成创新画面。难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。4教学过程 活动1【导入】展示欣赏　认知树叶之美 （1）请一些同学上台介绍自己搜集的落叶。（2）课件出示有针对性形状的树叶。学生欣赏实物投影上展示的叶子和课件出示的叶子，感受它们的颜色、形状美。活动2【讲授】初次尝试，体验树叶拓印技法 （1）引导学生观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？（2）学生用放大镜来观察，摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。（3）请学生说说怎么让这么美的树叶留下来?活动3【活动】尝试拓印 123456


功和失败的地方。（3）教师小结并示
范错误的的涂色方法。活动4【活动】激发想
象，训练思维拓展 （1）课件出示“小
船”和“鸭子”的树叶拓印的添画作品。（2）教师出示树叶拓印作品，让学生发
挥想象并演示添画。（3）学生尝试添画作品。（4）拓印树叶在纸上后，联想、添
加、组合会更有趣，教师演示各种树叶的组合并欣赏同龄
人的树叶组合作品。活动5【作
业】学生创作，关注个性辅导 （1）.学生创作①组内的同学
互相帮助，调剂收集的叶子，展开想象，在脑中勾画出草图。②根据叶子形状，拓印、添画成一幅有趣的作品。（2）.巡视辅
导播
放音乐，学生自由创作，教师巡视辅导。活动6【
测试】作业展评，感受成功的喜悦 （1）学生说说
今天的收获和评评自己的作品。（2）师生
共同点评作品。活动7【作
业】课后拓展 课件展示生活中的
其它印画的材料。总结：生活中
除了树叶可以拿来印画，还有更多的材料等着小朋友去发现，只要你们愿意去
发现，愿意去尝试，你就能发现更多的美，世界那么大，我们一起去寻找美，带着我们的
心灵，带着我们的眼睛。123456
123456（1）教师根据学生的分析和总结拓印树叶，说明印树叶拓印的步骤和注意事项：在叶子上铺纸用手轻磨、卫生等情况传达给学生。（2）学生拓印并总结成


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