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作者很懒没有写任何内容
遍约束力。3．什么是制定？什么是认可？①制定，是指特定国家
机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动111
1111人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律1．怎样理解生活与法律息息相关？(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2．法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。3．法律的含义。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4．法治的重要性是什么？(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5．全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。第2课时 法律保障生活1．道德、法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2．法律的特征。(1)是由国家制定或认可的。(2)法律是由国家强制力保证实施的。(3)法律对全体社会成员具有普
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律
效力的活动。4．法律
区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律的实施以强
大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习
俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。5．国家强制力是指什么？国家强制力主要
包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。6．
你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？在法治社会
里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地
受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小
，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。7．法律的作用。(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造
安全、健康、有序的社会环境。(2)法律规定我们享有的权利，应
该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了
准绳，指引、教育人向善。(3)法律
通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
，是我们的保护神。第十课 法律伴我们成长第1课时 法律为我们护
航1．未成年人含义。在我国，未成年人是指未
满十八周岁的公民。2．未成年人为什么需要
给予特殊保护？(1)未成年人身心发
育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，
容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对
他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的
合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3．对未成年人实施特
殊保护的法律有哪些？我国
宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还
颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。4．保护未成年人
合法权益的四道防线是什么？家
庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益
的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。5．家
庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？(1)家
庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾
和思想上的教育培养。(2)学校
保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。(3)社会保护是指国家、社会
团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。(4)司
法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部
门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人
合法权益的重要保障。6．未成年人在享
受特殊保护的同时，要注意什么？111
1111②
法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行
使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。第2课时 我们与法律同行1．
谈谈你对法律保障功能的理解。法律保障人们的
幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在
日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律会有什么后
果。2．怎样
学会依法办事(依法办事的要求)?(1)遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉
求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。(2)养
成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者、坚定捍卫者。3．为什么要
树立法律信仰？建设法治中国是中国人民的共同事
业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者
。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分
体现自身的价值，发挥其应有的功能。4．怎样
树立法律信仰(要求)?(1)发自
内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰
时，法治精神就会铭刻在我们心中。(2)并
不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于
促进法治生活方式的形成。(3)青少
年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。111
1111宪
1111111
机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动111
1111人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律1．怎样理解生活与法律息息相关？(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2．法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。3．法律的含义。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。4．法治的重要性是什么？(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5．全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。第2课时 法律保障生活1．道德、法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2．法律的特征。(1)是由国家制定或认可的。(2)法律是由国家强制力保证实施的。(3)法律对全体社会成员具有普
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律
效力的活动。4．法律
区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律的实施以强
大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习
俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。5．国家强制力是指什么？国家强制力主要
包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。6．
你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？在法治社会
里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地
受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小
，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。7．法律的作用。(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造
安全、健康、有序的社会环境。(2)法律规定我们享有的权利，应
该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了
准绳，指引、教育人向善。(3)法律
通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
，是我们的保护神。第十课 法律伴我们成长第1课时 法律为我们护
航1．未成年人含义。在我国，未成年人是指未
满十八周岁的公民。2．未成年人为什么需要
给予特殊保护？(1)未成年人身心发
育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，
容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对
他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的
合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3．对未成年人实施特
殊保护的法律有哪些？我国
宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还
颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。4．保护未成年人
合法权益的四道防线是什么？家
庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益
的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。5．家
庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？(1)家
庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾
和思想上的教育培养。(2)学校
保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。(3)社会保护是指国家、社会
团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。(4)司
法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部
门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人
合法权益的重要保障。6．未成年人在享
受特殊保护的同时，要注意什么？111
1111②
法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行
使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。第2课时 我们与法律同行1．
谈谈你对法律保障功能的理解。法律保障人们的
幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在
日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律会有什么后
果。2．怎样
学会依法办事(依法办事的要求)?(1)遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉
求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。(2)养
成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者、坚定捍卫者。3．为什么要
树立法律信仰？建设法治中国是中国人民的共同事
业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者
。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分
体现自身的价值，发挥其应有的功能。4．怎样
树立法律信仰(要求)?(1)发自
内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰
时，法治精神就会铭刻在我们心中。(2)并
不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于
促进法治生活方式的形成。(3)青少
年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。111
1111宪
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