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第3节 安 全 用 电【教学目标】 1.知道电压越高越危险。 2.了解常见的几种触电事故。 3.知道安全用电原则。【教学重难点】 1.重点:知道安全用电原则。 2.难点:了解常见的几种触电事故。【课前准备】 教师:家庭电路示教板、多媒体、安全用电视频课件。 学生:搜集身边触电事故的实例。【教学过程】【情境引入】 播放视频“武汉泳池发生触电事故致3人死亡、2人受伤”或其他触电事故案例。教师指出:电给我们的生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至会危及生命。所以一定要学会安全用电,让电更好地为我们服务,由此引出课题。【互动新授】 (一)电压越高越危险 教师提出问题:我们平时手拿一个或几个干电池时,一手接触正极一手接触负极,我们有没有触电的感觉?如果把电压增高到12 V、24 V、36 V,那么我们的双手有什么感觉呢? 学生没有这样的生活经验,只知道一节干电池没有触电的感觉,有的同学可能猜想,会有麻木的感觉。 教师提示学生:人体是导体,人触电时,电对人体造成的伤害与通电电流的大小和通电时间都有关系。 让学生自主学习 “电压越高越危险”。思考问题: (1)通常情况下人体的电阻是多大?在皮肤潮湿时,人体电阻多大? (2)我们家庭电路的电压是多少? (3)工厂动力电路的电压是多少? (4)高压输电线电路电压是多少? (5)根据欧姆定律计算当人体在通常情况和潮湿的情况下,接触家庭电路的火线造成触电时,通过人体的电流分别是多少? 学生小组合作完成问题: (1)通常情况下人体的电阻是104～105 Ω;在皮肤潮湿时,人体电阻是103 Ω。 (2)我们家庭电路的电压是220 V。 (3)工厂动力电路的电压是380 V。 (4)高压输电线电路电压是10～500 kV。 (5)人体在通常情况和潮湿的情况下,接触家庭电路的火线造成触电时,通过人体的电流分别是22 mA～2.2 mA、220 mA。 教师告诉同学们触电电流对人的危害:1
型呢? 多媒体播放视频:生活
中常见的触电事故。 学生
阅读 “常见的触电事故”,讨论课本中出现的触电类型。 学生
观看视频和课本内容后总结:双线触电、单线触电、高压电弧触电、跨步电压触电等。 (三)安全用电原则 教师:家庭电路的电压值
远远超过了安全电压。为了防止触电事故,家庭电路都安装了空气开关、漏电保护器等保
险装置。但是这些保险装置并不是绝对可靠的。防止触电事故最重要的是要有安全用电的意识,遵守
安全用电的原则。同学们根据触电的类型,思考我们如何防止触电事故的发生呢? 学生讨论
交流: (1)火线的
绝缘皮破坏,其裸露处用绝缘胶带包好;电器外壳要接地;不用湿手扳开关、换灯泡、插拔插头等
。 (2)开
关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开;不站在潮湿的桌椅上接触火线;接触电线前,先
把总电闸关闭;在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用试电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单
手操作。 (3)一定不能
靠近高压带电体;室外天线必须远离高压线;不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电线杆等
。 教师
鼓励表扬学生的学习态度,并总结: (1)不接触
低压带电体,不靠近高压带电体。 (2)更
换灯泡、搬动电器前应断开电源开关。 (3)不
弄湿用电器,不损坏绝缘皮。 (4)保
险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。 (四)注意防雷 教师播放
雷电的介绍视频。 学生了解了
雷电的电压和放电时的强大电流后,就如何防雷展开讨论:教学楼上安装的避雷针;高压输电线
最上面的两条导线;不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨;不要在室外打电话等。2
(1)当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当电流达到8～10 mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当电流达到100 mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就会发生触电事故。 (2)通常情况下,不高于36 V的电压对人体是安全的,称为安全电压。 (二)常见的触电事故 教师询问:同学们有没有曾经触过电的经历?你周围的人有没有发生过触电事故? 学生对这样的问题积极讨论。教师可找几位同学说说经历和曾经见过的实例。 教师根据同学们叙述的不同情况,问同学们触电一般常有哪几种类
表扬鼓励学生的积极思考发言,对提出的防雷措施给予指导。【课
堂小结】 老
师:今天你学到了什么,有什么成功的经验和收获? 学生:1.知道了电压越高越危险。 2.知道了常见的触电事故。 3.知道了安全用电原则。【板
书设计】第3节 安 全 用 电1.电压越高越危险。2.常见的触电事故:(1)低
压触电:双线触电、单线触电。(2)高压触电:高压电
弧触电、跨步电压触电。3.安全用电原则。4.注意防雷:避雷针
。3
教师
型呢? 多媒体播放视频:生活
中常见的触电事故。 学生
阅读 “常见的触电事故”,讨论课本中出现的触电类型。 学生
观看视频和课本内容后总结:双线触电、单线触电、高压电弧触电、跨步电压触电等。 (三)安全用电原则 教师:家庭电路的电压值
远远超过了安全电压。为了防止触电事故,家庭电路都安装了空气开关、漏电保护器等保
险装置。但是这些保险装置并不是绝对可靠的。防止触电事故最重要的是要有安全用电的意识,遵守
安全用电的原则。同学们根据触电的类型,思考我们如何防止触电事故的发生呢? 学生讨论
交流: (1)火线的
绝缘皮破坏,其裸露处用绝缘胶带包好;电器外壳要接地;不用湿手扳开关、换灯泡、插拔插头等
。 (2)开
关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开;不站在潮湿的桌椅上接触火线;接触电线前,先
把总电闸关闭;在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用试电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单
手操作。 (3)一定不能
靠近高压带电体;室外天线必须远离高压线;不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电线杆等
。 教师
鼓励表扬学生的学习态度,并总结: (1)不接触
低压带电体,不靠近高压带电体。 (2)更
换灯泡、搬动电器前应断开电源开关。 (3)不
弄湿用电器,不损坏绝缘皮。 (4)保
险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。 (四)注意防雷 教师播放
雷电的介绍视频。 学生了解了
雷电的电压和放电时的强大电流后,就如何防雷展开讨论:教学楼上安装的避雷针;高压输电线
最上面的两条导线;不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨;不要在室外打电话等。2
(1)当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当电流达到8～10 mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当电流达到100 mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就会发生触电事故。 (2)通常情况下,不高于36 V的电压对人体是安全的,称为安全电压。 (二)常见的触电事故 教师询问:同学们有没有曾经触过电的经历?你周围的人有没有发生过触电事故? 学生对这样的问题积极讨论。教师可找几位同学说说经历和曾经见过的实例。 教师根据同学们叙述的不同情况,问同学们触电一般常有哪几种类
表扬鼓励学生的积极思考发言,对提出的防雷措施给予指导。【课
堂小结】 老
师:今天你学到了什么,有什么成功的经验和收获? 学生:1.知道了电压越高越危险。 2.知道了常见的触电事故。 3.知道了安全用电原则。【板
书设计】第3节 安 全 用 电1.电压越高越危险。2.常见的触电事故:(1)低
压触电:双线触电、单线触电。(2)高压触电:高压电
弧触电、跨步电压触电。3.安全用电原则。4.注意防雷:避雷针
。3
教师
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