1教学目标 1、了解地毯的用途，通过观察、感知地毯图案排列的特点。2、通过采用平面绘画或剪贴等方式独立创作小地毯，探究装饰与组合的美感。3、用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，体验设计制作带来的乐趣。2学情分析 一年级的学生，虽然经过了一学期学习但好习惯还没养成，课上易失去注意力等。因此我在教学中要关注学生的注意力，抓住学生的兴趣点加以引导、启发，说易懂的语言，练学生易学的方法，让学生在宽松融洽的气氛快乐的学习。a教学重点 教学重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。学时难点 把握个人创作与集体合作的关系。教学活动 活动1【讲授】一、欣赏、交流地毯的美，激发学生学习兴趣 。 1、出示学习目标。2、看地毯情景图片，激发学生说说在生活中哪里见过。3、说说：地毯的作用。4、讨论：地毯美在哪里？地毯有哪些外形，有什么图案，纹样排列的特点。活动2【活动】二、探趣花地毯制作过程与方法 1、出示绘画制作小地毯的步骤图，学生说出设计“小地毯”的过程。2、师演示剪纸镂空的方法制作花地毯，让学生懂得选择不同的图案和色彩，可采用不同的画、剪方法来表现自己独特的设计。3、作品欣赏“小地毯”拼成的“大地毯”。学生小组互相交流设计构思，应用剪或画的方法设计一块“小地毯”。组内讨论，如何把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”。活动3【练习】三、学生制作，师巡视指导。 运用自己喜爱的方法，独立创作一块“小地毯”。活动4【讲授】四、评价与展示。 将独立完成的“小地毯”（小组布置）贴在黑板上与大家拼成一块“大地毯”。采用自评、互评、师评的评价方式进行。活动5【讲授】三、课后拓展延趣


欣赏其他材质制作的花地毯，使学生更加热爱生活，用所学的美术知识装扮生活。让学生尝试更多的旧材料（如：布、绳等）来设计制作“小地毯”。