1、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》 2、危楼高百尺，手可摘星晨。——李白《夜宿山寺》 3、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《七夕》 4、东风夜放花千树，更吹落，星如雨。——辛弃疾《青玉案》


44.繁星巴金—精品资源—


原名李尧棠，中国现当代文坛的巨匠。2003年被授予“人民作家”的荣誉称号。代表作品有长篇小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》。走近作者巴金


听朗读请认真听朗读，把不认识的字用圆圈画出来。


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形容非常危险，就要掉下来或垮下来。找朋友又多又密（多指小的东西）形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星不分明，不清楚密密麻麻摇摇欲坠模糊半明半昧


形容非常危险，就要掉下来或垮下来。又多又密（多指小的东西）形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星不分明，不清楚摇摇欲坠模糊半明半昧密密麻麻


课文学习大声朗读课文，想一想作者写了几次繁星，分别是在什么时间，什么地点见到的？


课文学习三次时间地点从前三年前如今家乡庭院南京后门海上


课文学习作者再看这三次繁星时都有这怎样的感受呢？请你在文中找出来。


课文学习第一次第二次最爱看天上密密麻麻的星星星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在第三次它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！好像看见萤火虫在飞舞；仿佛看见它们在对我眨眼


穷遐想
：拟人身临其境无
研读课文我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。修辞手法


为什么是无处不在的呢？
课文学习星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。微小的星光


很“微小”，但是因为星星很多，一群一群的分布很广
，所以“光明无处不在”；作者很年轻，朝气蓬勃，对未来
充满希望。
虽然星星的光亮


色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星
也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼
睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围
飞舞。修辞手法
：比喻星星
萤火虫
课文学习 深蓝




柔和的，是静寂的，是梦幻的。
：排比 海上的夜是
课文学习修辞手法


达了作者怎样的
思想感情？
课文学习大声朗读课文，想一想这一部分表


候我忘记了一切。在星的怀抱中我微
笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的
怀里了。热
爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感
课文学习我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时


按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状
写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒
写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想
和美的享受。
总结升华 课文


学们，你们也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
拓展延伸同