舌音，“丝”“裁”平舌音。“裁”
换一换的方法识记。区别：载，栽。咏，泳。3.指导
朗读。①教师范读。诗歌节
奏如下：1学
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课 题1 古诗二首 咏柳部编版二年级下册第一单元第2课时学 校授课班级授课教师学习目标1.认识“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆”等5个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《咏柳》，注意语气和重音，并积累背诵。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。　学习重难点正确、流利地朗读古诗，想象画面。学情分析古诗教学以诵读为主，在教学中采取多种朗读形式：教师范读、自由朗读、同桌互读、师生对读等多种朗读方式，让整节课充满朗朗读书声，学生在自然而然的浸润中熟读成诵。教学辅助1.多媒体课件。2.学生完成自主预习卡。教学过程学习任务一知诗人，明大意（设计意图：诗题往往藏着很多信息，本环节从理解诗题入手，不仅引发了学生们的阅读期待，而且对阅读中“抓诗眼”的方法有了初步的认知）师：同学们，不知不觉中，春天的脚步又近了，这轻快飞行的燕子，吹面不寒的杨柳风，羞红了脸的桃花，柳枝轻摇的柔柳，组成了光彩夺目的春天。你看，这是什么？（出示：杨柳图。）今天我们就来学习《咏柳》。1.关于作者，你知道多少？贺知章，唐代诗人。越州永兴人。好饮酒，与李白友善。写景之作，较清新通俗。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。2.题目“咏柳”是什么意思？咏：歌唱，赞美。咏柳，就是歌唱赞美柳树。3.认读生字“妆”“丝绦”“裁”“剪”“妆”翘


玉/妆成/一/树高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁／
裁出，二月/春风/似／剪刀。大
家在朗读这首诗的时候，边读边想象柳树的姿态，仿佛柳树就在自己的眼前，轻轻的，柔柔的，那么碧
绿，那么美丽，用喜爱、惊叹的语气来读。②学生自由读。③集
体交流。知名朗读古诗，纠正字音，学生之间互相作出评价。4.作者是
怎样歌颂柳树的呢？请大家再次轻声读古诗，画出不理解的词语。利用手中的工具书，查一查
，理解诗句中词句的意思。 学习任务二释
字词，明诗意（设计意图：我们
可以借助生动形象的比喻，来拓展孩子们的思维，培养学生的口头表达能力。引导学生
根据对古诗的理解来感情朗读，使之做到与文本的真诚交流，从而达到感情升华。）碧
玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。咏：用诗
词等来叙述。诗中是歌颂、赞美的意思。妆：意思是
装饰，打扮。 一
般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？丝：
最后一横要托住上半部分。绦：用丝编成的
绳带。丝绦：形
容一丝丝像丝带般的柳条。理解重点
词语意思后，引导学生串连诗意：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝
带。不知
细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。剪：裁剪，用
刀或剪子把片状物体分成若干部分。理解重点词语意思后，引导学生串连诗意：知道这细嫩
的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！碧玉一样梳妆成的高高垂柳，千丝万缕的柳枝都垂
下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。学习任务
三想意
境，悟诗情1.再
来读第一句话，说说你眼前出现的是一幅怎样的画面？生：一
位姿态婀娜的美人出现在我们面前，那千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。2学
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碧


得句中的哪个字用得好，说说你的理由。生：
上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中摇摆。谁
能通过诵读把这美妙的画面读出来？点
名读，其他学生说画面。3.那视
之无形的不可捉摸的“春风”，被作者用“似剪刀”形象化了。请大家展开想象的翅膀，还能剪出什么？示
例：将小草剪得像绿色的地毯；将枫树的叶子剪得像手掌……它
正是自然活力的象征，是春给予我们美的想象。本诗通过赞美柳树，
进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。4.这么美的古诗，你能
试着背出来吗？（1）生自由背。（2）集
体配乐吟诵。学习任务
四观结构
，书好写1.观察
字形结构，想一想用什么方法记住它。2.教师
针对会写字进行书写指导。“碧”字，注意
结构，不要写成王字旁的左右结构。“丝”字，注意
上半部分是两个撇折，不要加点儿。“绿
”字，注意右下角是水变形，不能写成水。提醒
书写要求：下面请同学们自己来写生字，描一遍写两遍，注意坐姿。课
堂小结：同学们，我们
运用朗读、想象画面的方式学习了古诗《村居》，你看春天正向我们走来！让我们吟着这首春天的诗，与春天
撞个满怀……自主作
业：请
在下面的三首诗中，选一首喜爱的背诵下来，课下搜集相关资料了解诗意。朱熹
的《春日》、杜甫的《绝句》（迟日江山丽）和叶绍翁的《游园不值》。板
书设计：咏柳3学
写：碧玉——树高分写（
柳树爱
绿丝绦 谁裁出）想象：春风
春天爱
——似剪刀
大自然总
科网（北京）股份有限公司爱
2.你觉


：自主预习卡1.轻声读课
文，边读边在文中“◯”出本课会认字。2.给
下列汉字注音。 诗
童 趁 碧 妆 绿 丝 剪 3.选择
正确的读音。 堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ) 4学
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附


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5学