第四课：《七彩虹》教学目标：1、知识与技能：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。2、过程与方法：在观察，动手尝试操作的过程中，理解并比较色彩的基本排列方式，在涂色游戏中感受到色彩的魅力和涂色的快乐。3、情感、态度、价值观：懂得色彩的推移排列的基本规律，懂得观察身边的色彩世界，会和身边的人分享色彩带来的感受。教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。教学难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学准备：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。教学过程：一、设问导入：师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？第 1 页


学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。教师出示七种颜色的色标，学生辨认七种不同的色彩。二、分析理解：1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？学生根据教材说出七种颜色的正确的顺序。2、混色游戏：教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化。从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。3、欣赏感知：教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？说一说自己的感受和想法。第 2 页


三、布置作业：教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？请学生说一说，画一画。四、教师巡视辅导。五、教师小结。教学后记： 第 3 页