第十二课 局域网的应用教学目标: 1、掌握共享文件夹的设置 2、学会对共享文件夹的访问 3、激发学生了解网络的兴趣,培养学生自主探究和协作学习的能力。 教学重难点: 重点:共享文件夹的设置和对共享文件夹的访问。 难点:文件共享的设置 教学课时:1 课时 教学过程: 1、创设情境,导入新课 大屏幕放映一个WORD 作品"诗词",作品有背景和古诗。 老师请学生点评该作品。 师:显然,每个学生都有了自己的修饰思路,那么就在你们的机器上对"诗词"文件进行再创作。 生:可文件我们没有啊 师:这倒是个问题,在机房这个环境里,机器和机器之间能不能交流信息呢 生:思考 师:如果能互相交流信息,那么如何交流呢？2、师生互动,设计方案 师:在 windwos XP 中,"网上邻居"可以帮助我们实现 信息传输和资源共享,如何使用"网上邻居"呢 引导学生自己学习课本,完成下面问题 (1)思考如何使自己的计算机成为局域网中的一台信息 发布机,使别的计算机用户能访问到你的计算机上的文件或 文件夹。 (2)各小组尝试计算机之间信息的互访。 学生操作,老师适当点拨、引导,与学生一同探究。 师:两个问题全部完成的或完成一半的小组请举手,设 置一个文件来共享。师:共享后的文件夹有什么标记 生:有一支蓝色的手托着。 师:共享设置中,以设置哪些共他计算机用户访问共 享文件夹的权限呢 生:只读、完全、根据密码访问三种。 第 1 页


师:共它计算机如何访问共享后的文件夹呢 生:网上邻居 师:表扬、肯定学生的自学和解决问题的能力 师大屏幕演示总结共享文件夹的设置和对共享文件夹的 访问。 任务驱动: 任务一:通过网上邻居将"诗词"保存到自己的计算机 上。(复习复制、保存等操作) 任务二:将文件"诗词"设为共享。 任务三:各小组完成"诗词"的再创作。 老师巡视、指导各小组完成任务,并请完成任务的学生 将作业交到老师机上。三、巩固、拓展 师:做了这么多,现在让我们再来一场打字比赛老师演示怎样进入打字赛场。学生被打字赛场软件吸引,老师提示学生"打字赛场" 文件夹放在老师机的E:\软件 文件夹里,指导学生利用"网上邻居"打开该软件。 学生操作打开后进入比赛。 四、课堂小结 学生归纳本节重点:共享文件夹的设置和对享文件夹的访问。 本节难点:文件共享的设置。 第 2 页