课 题7、设置桌面背景与窗口操作教学目标知识与能力了解桌面背景，认识显示属性，会设置背景。过程与方法掌握窗口操作方法及其名称，能设置“屏幕保护”“外观”，利用“显示属性”的“设置”改变屏幕区域大小情感态度价值观培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣教学重点，难点1、学习改变桌面背景的颜色并会设置桌的大小；了解窗口的组成，并会窗口操作教学过程一、情境导入 桌面背景一般可以设成深绿色或者是蓝天白云的图案，也可以将你喜爱的图片设成桌面背景。今天我们就来学习。 二、交流学习 任务一：看书或小组讨论后，尝试改变桌面背景的颜色并设置桌的大小，并说明如何操作？ 教师小结： 步骤1：在windows98桌面的空白处，单击鼠标右键，选择“属性”弹出对话窗口，如书中6.1所示； 步骤2：在“墙纸”框中，选择你喜欢的背景，关在“显示”栏中选择“拉伸”，单击“应用”，“确定”按钮，如书中6.2所示。 步骤3：利用“显示属性”的“设置”，改变屏幕区域大小。如书中6.3所示。 任务二：看书或小组讨论后想：窗口都由哪些栏目和按钮组成？ 小结： 第 1 页


标题栏：位于窗口顶部，用来显示应用程序的名称； 菜单栏：位于标题栏的下方，安一般包括许多菜单选项，单击每个菜单项可以打开相应的菜单。 工具栏：位于菜单栏的下方，它为我们提供一些常用的操作工具按钮 最小化：可以使应用程度窗口缩小成任务栏中的一个按钮，此时单击按钮可以恢复窗口的显示。 最大化/还原：单击可使应用窗口充满整个屏幕，最大化时也可使窗口还原到原始大小。 关闭按钮：关闭当前窗口。 滚动条：可以将当前窗口中未显示的内容显示出来。 任务三：看书或小组讨论后，怎样移窗口并且改变其大小？ 小结：将鼠标移动到某一窗口的标题栏，拖动鼠标即可 点击最大化、最小化、还原及关闭按钮可以改变窗口大小。 三、巩固练习 练习上述一个任务中的内容： 思考：改变窗口大小还有什么方法？ 不熟练的可以小组讲座或请教老师，教巡视指导。 四、学情反馈： 这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？教学反思第 2 页