2蚕姑娘 教学内容：教学目标：1、学习课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程。 2、朗读课文。 3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等词的反义词。 教学重难点：学会本课的生字，并能正确美观地书写。有感情地朗读、背诵课文。课前准备：课件；资料。教学过程：第三课时教学内容教师活动学生活动一、 复习检查。二、 学习第6段。三、 学习第7段。 我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？ 1、 看课件后读课文， 2、 重点理解“蚕山”，“盖间新房”。 ⑴、 看课件理解“蚕山”。 ⑵、 在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“盖间新房”究竟是指什么？ 3、指导朗读，重点读好“成了、成了”。 1、 字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。 “开了窗”是什么意思？“天窗”在哪儿？ 2、 看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。 3、 指导朗读，“变了、变了”作重点指导。 [总结：蚕儿是个宝，蚕结的1、 写出下列词语的反义词。 穿--（） 新--（） 嫩--（） 瘦--（） 黑--（） 晴--（） 2.思考：蚕在什么地方干什么？ 3. 说说蚕的生长过程。4. 完成课后作业题。第 1 页


四、 朗读全文。 [总结全文]茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。] 板书设计：2、蚕姑娘 卵 又黑又小蚕 又黄又瘦 又白又嫩又白又胖一天天发亮娥课后小记： 第 2 页