13. 社会的牵挂 活动目标：1.了解当地一些福利机构设施以及针对残障人的社会公益活动，了解一些保护残障弱势人群的法律法则和政策。2.感受了解政府和社会对残障等弱势人群的关心和帮助。3.激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。活动重难点：1.让学生感受了解政府和社会对残障等弱势群体的关心和帮助。2.激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。活动准备：1.搜集有关政府和社会为残障人设置的福利设施机构。2.收集有关的图片文字资料。活动时间：1课时活动过程：活动一：交流调查收集的资料。1.看到老弱病残孕你们怎么做？2.你是怎么样为残障人服务的？3.生活中有哪些为残障人的福利设施小结：社会福利事业的发展代表着一个地区的发展水平，我们每个人都应该关注社会福利事业。活动二： 班内汇报： 88年国家成立了中国残疾人联合会 90年我国制订了《中华人民共和国残疾人保障法》 94年我们制定了《残疾人教育条例》小结：残疾人是不行的，因为他们无法像正常人一样轻松地学习、工作、生活，但他们又是幸运的，我们国家和社会越来越重视残疾人事业，为了让他们生活的更好，做了许多事情。活动三： 调查我们国家有哪些专门为残疾人提供服务的机构？设施、优惠的政策。 （帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，同情心，用爱心为他们点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。）活动四： 总结升华：同学们，帮助别人，关怀帮助弱势群体，是社会文明和谐，进步的重要标志，让我们从现在做起，从每个人做起，多献出一份爱心，让世界充满爱。附 板书设计：13. 社会的牵挂责任和谐发展弱势群体;…… 关爱 帮助……教后附记：通过帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心，同情心，第 1 页


用爱心为他们点燃希望，是一种美德，更是一种幸福。关怀帮助弱势群体，是社会文明和谐，进步的重要标志，让我们从现在做起，从每个人做起，多献出一份爱心，让世界充满牵挂有了较深的认识，从个人家庭到社会的牵挂，体现了社会主义大家庭的温暖，是国家政府关心人民群众的具体体现。第 2 页